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I.E.T.C. LAS AMÉRICAS
PROCESO:
GESTIÓN ACADEMICA
PLAN DE ASIGNATURA
CÓDIGO: GAC-FOR 06
FECHA:15 -01-2014
VERSIÓN : 02
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1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Fecha Inicio del
Periodo
D
16
M
6
A
Fecha
Finalización del
Periodo
D
M
A
2015 4
Nombre del Docente:
ÁREA Y/O
ASIGNATURA
Educación Religiosa
No. DE
SEMANAS
No. DE
9
2015
10
DEL
PERIODO
PERIODO
JOHANNNA PATRICIA OSORIO PULIDO
GRADO
Quinto
AÑO
ESCOLAR
2015
INTENSIDAD HORARIA
1 Hora
PERIODO
3
2. ESTÁNDAR
Identificar los valores éticos y morales para una buena formación cristiana.
3. EJES CONCEPTUALES A DESARROLLAR EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE
1.El pecado
2. Los pecados capitales.
3. Somos seres responsables.
4. Nuestra condición como personas.
5. Una fe que lleva al amor.
6. Los efectos del pecado.
7. La conciencia moral.
8. Lectura de la Zarza ardiente.
9. Examen de conciencia
10. Obrar el bien.
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4. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE CADA ÁREA A DESARROLLAR
C1:
Competencias Cognitivas:
Reconoce que nuestra vida y la vida de los demás es importante para convivir en sociedad.
C2.
Competencia interpretativa:
Identifica la importancia de no cometer pecados y ser responsable para nuestra condición como personas.
C3:
Competencia Argumentativa:
C4:
Relata sus opiniones acerca de los pecados para una buena formación personal
Competencia Propositiva:
Produce textos de reflexión sobre las situaciones con la responsabilidad y las condiciones como personas.
5. PROYECTOS DE AULA QUE TRABAJA DURANTE EL PERIODO:
(Especificar si el proyecto propuesto se enmarca en un Macro-proyecto institucional). Ver listado
de proyectos institucionales
PESCC
Nombre:
Aéreas en
que se
desarrolla
Indicar en
que
proyecto
institucion
al
Hará sus
principales
aportes
profesional
es.
Educación religiosa
Ética y valores
Valorar nuestra vida y de los demás para poder proyectarnos en una buena sociedad.
6. COMPETENCIAS TRANSVERSALES A OTRAS ÁREAS Y ORIENTADAS A LA FORMACIÓN DEL SER
CT1: Cognitiva:
Identifica su proyecto de vida como medio para un buen convivir con los seres que lo rodean.
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Propositiva:
CT2: Trabaja en equipo y opta por solución pacífica de conflictos.
7. DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE:
Columna 1
Ambiente de
aprendizaje
AA1:
Orientación del
tema en clase.
AA2:
Lectura de un
texto por medio
de imágenes
Columna 2
Fases y / o
momentos
Lectura de l pecado y
los pecados capitales
Taller de
comprensión de
texto
Representación
grafica.
Columna 3
Actividades
Reflexión grupal e
individual sobre el
comportamiento
moral del cristiano.
Exposición de los
puntos de vista.
La Zarza ardiente.
Columna 4
Recursos
Didácticos
Libro
Cuadernos ,
lapiceros,
Columna 5
Ejecutado
SI
No
Columna 6
Observaciones
Texto: “Los
valores del
cristiano”
Hojas del block,
Lapiceros.
Cuaderno.
Lapiceros, lápiz,
borrador, colores.
AA3:
Ejercicio en clase
Texto, cuadernos,
Socialización
de
lapiceros.
Debate
Diagnostico
Debate
Conceptualización
de la familia
8. INDICADORES DE DESEMPEÑO ESPERADOS (Cognitivos y personal social)
Nivel Interpretativo
Nivel Argumentativo
Nivel Propositivo
Comprende con la lectura de
textos que en la sociedad se debe
reconocer la naturaleza y la
conciencia moral para seguir el
camino del bien.
Escribe los temas de reflexión acerca de
los pecados y la conciencia moral para
seguir el camino del bien.
Produce reflexiones referentes a la buena
convivencia como cristiano.
Identifica en un texto los pasajes
bíblicos que sirvan para fortalecer
la vocación cristiana.
Cita importantes pasajes de la
biblia para aprender a evaluar
moralmente nuestros actos.
Expone los puntos de vista de acuerdo
al texto bíblico.
Elabora reflexiones de acuerdo al texto
leído para aumentar nuestra vocación
como cristiano.
Ejemplifica como los mensajes bíblicos
actúan sobre las personas.
Analiza lecturas bíblicas que nos sirven
para aprender a evaluar moralmente
nuestros actos
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9. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
E1:
Observación durante el transcurso de las clases.
E2:
Participación en clase.
E3:
Presentación de tareas y talleres.
10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y CIBERGRAFÍA
RBC1: Texto: “La Sagrada Biblia”.
RBC2: Texto: Religión 5°, Santillana primaria.
RBC3: Texto: Proyecto de Vida 5°, educar editores.
RBC4: Texto: Los valores del cristiano, Colección gente nueva.
11. REVISIÓN Y OBSERVACIONES REALIZADAS POR EL COORDINADOR:
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