ASOCIACION CESAR CONTO

ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio
Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.
ASOCIACION ANTONIO MACEO
GA – FR – 45
Versión 002
2013-04-01
Pág. 1 de 1
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
GUIA DE APRENDIZAJE
CENTRO ETNOEDUCATIVO ANTONIO MACEO
1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Área: EDUCACION FISICA RECREACIÓN Y DEPORTE
Grado: 8º 2do peri
Estándar de competencia:
Selecciono técnicas de movimiento para perfeccionar mi ejecución.
Competencia:
Seleccionar técnicas de movimiento para perfeccionar mi ejecución.
Proyectos:
Institucional:
Área:
Aula:
MENTE SANA EN CUERPO SANO
Buen uso del tiempo libre
Estilos de vida saludables
Docente:
Nombre de la Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:
TECNICAS DE JUEGO
Duración en horas:
14 HORAS
2. PRESENTACIÓN
Con la presente guía se pretende orientar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación planteada:
Seguir con el desarrollo de la formación deportiva, aplicando nuevos conceptos de técnica y táctica
mediante el uso de las capacidades físicas motoras ya fundamentadas.
3. INDICADORES DE DESEMPEÑO
Defino las acciones más efectivas para resolver las diversas situaciones
Comprendo
la
importancia
de
la
actividad
física
para
una
vida
Comprendo las razones biológicas del calentamiento y la recuperación y las aplico
4. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS
Talento Humano:
Docente que tengan las competencias en el área de Educación Física Recreación y Deporte.
de juego
saludable
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Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos:
Para el desarrollo de la actividad de enseñanza‐aprendizaje‐evaluación planteada en este documento se
requieren los siguientes escenarios de trabajo: Aula de clases, Gimnasio, Aula social, Escenarios
deportivos.
Como medios didácticos para el desarrollo de estas actividades se utilizarán:
• Videos y animaciones multimedia
• Material bibliográfico
• Tablero, borrador, marcadores, cronometro, silbato, colchonetas, balones, conos, etc.
• Video beam.
Escenarios, Equipos e Instrumentos:
Aula, biblioteca, cancha deportiva del barrio, bloque alterno e Internet.
5. PROCESO DE APRENDIZAJE
1. Realice un resumen en su cuaderno acerca del Calentamiento y elabore un mapa conceptual acerca de
sus características y sus componentes. (Mayo)
2. Realice un resumen en su cuaderno acerca de la lectura La vuelta a la calma que se le entregara el día 6
de mayo.
3. Según lo aprendido sobre el calentamiento y la vuelta a la calma y con la ayuda del docente, propone y
argumenta ejercicios y actividades que ayuden a planificar un calentamiento y la vuelta a la calma. (Mayo
20)
4. Investigue y copie en su cuaderno la definición y las características de estilos de vida y hábitos
nutricionales saludables. (Junio 3)
5. Según lo aprendido en la clase de Velocidad de reacción, proponga y dirija un juego, ejercicio o actividad
donde se aplique esta capacidad física, compártela con los demás compañeros. (Junio 17)
6. APRECIACIÓN DEL APRENDIZAJE
Para valorar el nivel de logro del resultado de aprendizaje y del proceso desarrollado se hace necesario
lo siguiente:
PRODUCE
PROCESA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(Evidencias de aprendizaje)
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Documentos:
Elaboración de los trabajos escritos
sobre el calentamiento, la vuelta a la
calma, hábitos de vida saludables,
hábitos
nutricionales.
Dirige y ejecuta una serie de ejercicios
donde se aplique la velocidad de
reacción, ejercicios para planificar un
calentamiento y la vuelta a la calma.
CONOCIMIENTO: Respuestas a
preguntas sobre:
Capacidades físicas, estilos de vida
saludables, velocidad, velocidad de
reacción, hábitos nutricionales
saludables, táctica, técnica
calentamiento, vuelta a la calma.
DESEMPEÑO
Conoce la metodología para planificar
un calentamiento y la vuelta a la
calma.
Identifica como aplicarla velocidad
de reacción en la ejecución de una
rutina actividad física o ejercicio.
Propone y ejecuta diversas
actividades para lograr crear un
sistema tácticos de juego
Trabaja en equipo de manera
cooperativa y colaborativa.
Realiza trabajo en equipo e individual
sobre la ejecución de ejercicios párala Se comunica de manera asertiva y
planificación de un calentamiento y la respetuosa con sus compañeros de
vuelta a la calma, planificación de grupo.
ejercicios para aplicar la velocidad de
reacción y organización y dirección de un
sistema táctico de juego en una disciplina
deportiva.
PRODUCTO
Cuaderno de apuntes con las ideas
relevantes de las lecturas, los talleres y
prácticas deportivas.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación:
Lista de chequeo
Evaluación de conocimientos
Evidencias de aprendizaje
7. GLOSARIO
Velocidad de reacción, el calentamiento, la vuelta a la calma, hábitos saludables, hábitos nutricionales, técnica, táctica, sistemas
de juego.
8. DOCUMENTOS DE APOYO
Camino hacia el deporte.
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ABC del deporte
Deportes interactivo.
9. BIBLIOGRAFIA
www.youtobe.com
http://es.wikipedia.org/wiki.
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