ASOCIACION CESAR CONTO

ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio
Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.
ASOCIACION ANTONIO MACEO
GA – FR – 45
Versión 002
2013-04-01
Pág. 1 de 1
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
GUIA DE APRENDIZAJE
COLEGIO CESAR CONTO – SEDE PRINCIPAL
1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Área: CIENCIAS SOCIALES
Grado: PRIMERO
Estándar de competencia: Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes
contextos e identifico las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación .
Competencia: Reconocer la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e
identificar las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación.
Institucional:
CUERPO SANO EN MENTE SANA
DEMOCRACIA Y VALORES "CONTRUYENDO UNA CULTURA ESCOLAR DEMOCRATICA Y CONCILIADORA"
Proyectos:
Área:
Aula:
CRECIENDO SANAMENTE EN SOCIEDAD
Docente: DERLY JANETH MATEUS RODRIGUEZ
Nombre de la Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:
“RESALTEMOS NUESTROS PAISAJES "
Duración en horas:
20
2. PRESENTACIÓN
Queridos estudiantes mediante la presente guía quiero darles a conocer los fantásticos paisajes que
encontramos en nuestro entorno. ASÍ PODRAS EXPLORAR los climas, la fauna, la flora y como el hombre
genera cambios y distintas alteraciones a los paisajes.
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GUIA DE APRENDIZAJE
COLEGIO CESAR CONTO – SEDE PRINCIPAL
3. INDICADORES DE DESEMPEÑO


Identifico algunas características físicas, sociales, culturales y emocionales que hacen de mi un ser
único
Establezco relaciones entre los espacios físicos que ocupo (salón de clases, colegio, municipio…) y
sus representaciones (mapas, planos, maquetas…)
4. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS
Talento Humano:
DOCENTES , EDUCANDOS Y ADMINISTRATIVOS
Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos:
Guía de aprendizaje
• Computador.
• Libros, cuadernos, fotocopias, laminas
• Televisor, DVD.
• Talleres
• Revistas.
Escenarios, Equipos e Instrumentos:
Aula – biblioteca, Internet, área social.
5. PROCESO DE APRENDIZAJE
1. En tu cuaderno define que es un paisaje.
2. Elabora un mapa conceptual de los diferentes paisajes.
3. Dibuja y describe los lugares cercanos a su barrio.
4. Elabora una maqueta de tu barrio, ubicando el colegio.
5. Realiza una cartelera con láminas que muestren el paisaje natural y cultural.
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COLEGIO CESAR CONTO – SEDE PRINCIPAL
6. APRECIACIÓN DEL APRENDIZAJE
Para valorar el nivel de logro del resultado de aprendizaje y del proceso desarrollado se hace necesario
lo siguiente:
PRODUCE
PROCESA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(Evidencias de aprendizaje)
Documentos:
CONOCIMIENTO:
*
Identificación
de
su
barrio.
el paisaje natural y
*
Ubicación
de
diferentes
clases
sociales
- Organizaciones sociales
cultural.
de su alrededor.
- Mi barrio
- Recursos Naturales
como cuidar la flora
*Clasificación de la flora y la fauna
- La flora y fauna
y la fauna.
- Medio
de
transporte * Prevee los medios de transporte
antiguos
antiguos
trabajo de equipo exponiendo
DESEMPEÑO
sus medios de transporte
*Identifico situaciones cotidianas
antiguos.
que indican cumplimiento o
incumplimiento de las normas de
algunas organizaciones sociales y
políticas de mi entorno.
PRODUCTO
Del proceso de aprendizaje usted
debe entregar las siguientes
evidencias:
• Tareas, Fichas didácticas,
Actividades de consulta resueltos
en el cuaderno , maqueta.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación:
. Lista de chequeo
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7. GLOSARIO



PAISAJE: Extensión de tierra visto desde un sitio determinado
FAUNA: Conjunto de todos los animales que existen.
FLORA: Conjunto de todas las plantas que existen.
8. DOCUMENTOS DE APOYO
Fichas, libros, guías, internet.
9. BIBLIOGRAFIA
El tesoro del Saber 1º.
multisaber 1º.
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2013-04-01
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