ASOCIACION CESAR CONTO

ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio
Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.
ASOCIACION ANTONIO MACEO
GA – FR – 45
Versión 002
2013-04-01
Pág. 1 de 1
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
GUIA DE APRENDIZAJE
COLEGIO CESAR CONTO – SEDE PRINCIPAL
1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Área: lengua Castellana
Grado:Primero
Estándar de competencia:Produzco textos escritos que respondena diversas necesidades comunicativas
Competencia:Comprender textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica
Proyectos:
Institucional:
Área:
Aula:
Mente sana en cuerpo sano
LECTORES COMPETENTES: LEE LEÓN, ESCRIBE ESCRITOR
ME COMUNICO A TRAVES DEL CUENTO
Docente: DERLY JANETH MATEUS RODRIGUEZ
Nombre de la Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:
EXPLORO LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Duración en horas:
25 horas
2. PRESENTACIÓN
Mis queridos niños y niñas mediante esta guía compartiremos mundos especiales con personajes
fantásticos, divertidos y muy creativos… recuerda que aprenderemos sobre sus vidas y podremos proponer
finales felices a historias que ya conocemos. La lectura te lleva a mundos que no conoces:
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GUIA DE APRENDIZAJE
COLEGIO CESAR CONTO – SEDE PRINCIPAL
3. INDICADORES DE DESEMPEÑO
-
Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos. Según lo amerite la situación
comunicativa
Ordeno y completo la secuencia de viñetas que conforman una historieta
Relaciono graficas con textos escritos, ya sea completándolas o explicándolas
4. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS
Talento Humano:DOCENTES , EDUCANDOS Y ADMINISTRATIVOS
Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos:
Guía de aprendizaje
• Computador.
• Libros, cuadernos, fotocopias, laminas
• Televisor, DVD.
• Talleres
• Revistas.
Escenarios, Equipos e Instrumentos:
Ambiente de aprendizaje – biblioteca, Internet, área social.
5. PROCESO DE APRENDIZAJE
1. Escucha el cuento de Blanca Nieves y los siete enanitos
2. Manifiesta de forma oral lo que menos te gusto del cuento
3. Colorea imágenes relacionadas con el cuento anterior
4. Escucha el cuento de Pinocho, colorea las imágenes
5. Escribe por qué a Pinocho le crecía la nariz y que pasaba con los niños que llegaban a la isla de jueuetes
6. Realiza la lectura del cuento Los tres cerditos
7.Describe como eran las casas de los personajes de esta historia
8. Dramatiza con tus compañeros el cuento que más te llamó la atención y elabora el disfraz
correspondiente.
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6. APRECIACIÓN DEL APRENDIZAJE
Para valorar el nivel de logro del resultado de aprendizaje y del proceso desarrollado se hace necesario
lo siguiente:
PRODUCE
PROCESA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(Evidencias de aprendizaje)
CONOCIMIENTO:
Documentos:
Los medios de comunicación masiva
Consonantes c, r, d, ñ, b, v, g
Expresar mis
ideas de
El cuento
Elaboración de jeroglíficos
acuerdo con el contexto
Consonantes.
Formación de pictogramas
DESEMPEÑO:
- Expreso en forma clara mis ideas y
Los medios de comunicación
dentificadiferentes clases de
sentimientos.
Según
lo
amerite
la
situación
La carta
textos manuales, tarjetas,
comunicativa
El cuento
afiches, cartas, periódicos etc
-Ordeno y completo la secuencia de viñetas
que conforman una historieta
-Relaciono graficas con textos escritos, ya sea
completándolas o explicándolas
Reconoce y describe
diferentes
medios
comunicación
PRODUCTO: Del proceso de aprendizaje
usted debe entregar las siguientes
evidencias:
 Tareas, Fichas didácticas, carteleras.

Actividades de consulta resueltos en
el cuaderno.
 Dramatizaciones y disfraces
 Tarjetas.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación:
.Lista de chequeo
7. GLOSARIO
 MEDIOS DE COMUNICACIÓN: Instrumentos utilizados en la sociedad para comunicar algún mensaje,
noticia o informe.
 CUENTO: Narración breve creada sobre hechos reales o imaginarios.
8. DOCUMENTOS DE APOYO
Fichas, libros, guías.
9. BIBLIOGRAFIA
El tesoro del Saber 1º
Multisaber 1º
los
de
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