ASOCIACION CESAR CONTO

ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio
Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.
ASOCIACION ANTONIO MACEO
GA – FR – 45
Versión 002
2013-04-01
Pág. 1 de 1
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
GUIA DE APRENDIZAJE
COLEGIO CESAR CONTO - PRINCIPAL
1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Área: LENGUAJE
Grado: CUARTO
Estándar de competencia:
Competencia: Comprender diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda,
organización y almacenamiento de la información para desarrollar habilidades de interpretación y
proposición de textos.
Institucional:
MENTE SANA EN CUERPO SANO
Proyectos:
Área:
LEE LEON ESCRIBE ESCRITOR
Aula:
MIS CREACIONES LITERARIAS
Docente: LEANA YAMILE HINESTROZA CAMPAZ
Nombre de la Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:
MIS CREACIONES LITERARIAS
Duración en horas:
2. PRESENTACIÓN
Con el desarrollo de esta guía podrás dar rienda suelta a tu imaginación sintiéndote a gusto disfrutando de
la lectura.
Es indudable que nos comunicamos a través de la producción y comprensión textual, en eventos orales o
escritos.
La lectura ayuda a tu desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora tu expresión oral y escrita y hace
el lenguaje más fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la redacción y la ortografía.
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COLEGIO CESAR CONTO - PRINCIPAL
Lo que se plantea en esta actividad permitirá que logres comprender los siguientes aspectos relacionados
 la narrativa
 el cuento.(plan lector)
 la fábula (plan lector)
3. INDICADORES DE DESEMPEÑO
 Selecciono el léxico apropiado y acomodo mi estilo al plan de exposición, así como al contexto
comunicativo.
 Adecuo la entonación y la pronunciación a las exigencias de las situaciones comunicativas en las
que participo.
 Identifico en situaciones comunicativas reales los roles, las intenciones de los interlocutores y el
respeto por los principios básicos de la comunicación.
 Tengo en cuenta, en mis interacciones comunicativas, principios básicos de la comunicación:
reconocimientos del otro en tanto interlocutor válido, y respeto los turnos conversacionales.
4. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS
Talento Humano:
Estudiantes y docente
Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos:
Guía de aprendizaje ,fotocopia ,talleres libros cuentos , “mis creaciones literarias” entre otros
Escenarios, Equipos e Instrumentos:
El salón, biblioteca , patio ,área social
5. PROCESO DE APRENDIZAJE
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GUIA DE APRENDIZAJE
COLEGIO CESAR CONTO - PRINCIPAL
1. forma grupo de 4 compañeros Observa atentamente el video que presenta tu profesora.
2. forma equipo de 5 personas y preparen rápidamente una representación teniendo en cuenta los
personajes que intervienen, el tiempo y el lugar donde ocurren los hechos.
3. Ordena las imagines del cuento que aparecen en la ficha según como creas que ocurrieron los
hechos.
4. Utiliza el libro” mis creaciones literarias” y pon a volar tu imaginación creando un cuento fantástico.
5. Forma grupo con 4 compañeros y lee la fábula “el perro y el trozo de carne “que te entrega la
profesora.
6. Comenta con tus compañeros y concluyan una moraleja.
7. Basado en la lectura anterior, Consulta por la internet, un texto o pide ayuda a un mayor que te
indique cuales son los alimentos que debes consumir diariamente para tener una dieta balanceada.
Y comparte en clases con tus compañeros a través de una exposición.
8. Representa la información en una tabla de datos
9. con tus compañeros prepara una representación de la fabula.
10. Desarrolla la actividad que te entrega la docente en forma individual.
11. Inventa una fábula en tu libro “mis creaciones literarias “ y represéntala con un dibujo
12. Expresa tu opinión por escrito frente al interrogante que plantea tu profesora y prepárate para
debatir en una mesa redonda.
6. APRECIACIÓN DEL APRENDIZAJE
Para valorar el nivel de logro del resultado de aprendizaje y del proceso desarrollado se hace necesario
lo siguiente:
PRODUCE
PROCESA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(Evidencias de aprendizaje)
Documentos:
CONOCIMIENTO:
Respuestas a preguntas como:
creatividad
 la narrativa
Que es la narrativa?
 el cuento.(plan lector)
 Cuál es la diferencia entre
puntualidad
 la fábula (plan lector)
cuento y fabula?
 Como se llama el recurso
organización de las ideas
literario donde le damos
características humanas a
salidas al tablero
los animales y las cosas?
DESEMPEÑO
 Comparo textos narrativos,
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líricos
y
dramáticos,
teniendo
en
cuentas
algunos de sus elementos
constitutivos.
 Organizo mis ideas para
producir un texto oral,
teniendo en cuenta mi
realidad y mis propias
experiencias.
 Adecuo la entonación y la
pronunciación
a
las
exigencias
de
as
situaciones comunicativas
en que participo.
 Utilizo
estrategias
de
búsqueda selección
y
almacenamiento
de
información
para mis
procesos de producción y
comprensión textual.
 Leo diversos tipos de texto
literario:
relatos,
mitológicos,
leyendas,
cuentos, fábulas, poemas y
obras teatrales.
PRODUCTO
Técnicas e Instrumentos de Evaluación:
. lista de chequeo, recortar y pegar lamina, colorear
7. GLOSARIO
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fonemas, narracion , ortografia, construccion, ideas, creatividad
8. DOCUMENTOS DE APOYO
Multisaberes 4
9. BIBLIOGRAFIA
multisaberes 4, diccionario norma
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CONTROL DE CAMBIOS
FECHA
REGISTRO
VERSIÓN
MOTIVO DEL CAMBIO
FECHA DE
SOCIALIZACIÓN
Se incluye en plantilla la nueva
institución que hace parte de la
Asociación Cesar Conto.
22/03/2013
1ª
01/04/2013
21º