ESBORRANYTEMA4.pdf

1. Tasca de definició. Definir el problema d’informació. 1.1 A quina pregunta volem donar resposta? ¿Cuáles son las posibilidades educativas de Prezi en la educación primaria? 1.2 Identificar la informació necessària. Quina informació tenc i quina necesit trobar per contestar la pregunta? ¿Qué es Prezi y que características tiene? 2 Recerca d’informació i estrategies. 2.1 On puc trobar la informació que necesito? En les bases de dades adequades com la biblioteca de la uib, dialnet, redined i mendeley 3 Localització i accés. 3.1 Quines paraules clau usaré per trobar la informacio? Prezi, presentación visual, buena presentación, educación primaria 3.2 Trobar la informació dins les fonts. La informació que hem trobat no ha estat molt especifica sobre el prezi però pel que fa al treball no ens ha suposat una gran dificultat ja que hem decidit enfocar­ho desde una visió més general i anar centrant­mos poc a poc amb el prezi. 4 Ús de la informació. 4.1 Llegir la documentació. Llegirem tots els documents i escollirem els més adients. 4.2 Extreure informació rellevant. Com he extret la informacio rellevant? Llegint els articles, subrallant i resumint el que hem considerat més important per i què ens podria servir per a fer el mini­article. De tota la informació subrrallada i resumida ens organitzat per veure si era la més adient per el mini­article. 4.3 Curar la informació. La informacio localitzada,pot servir a altres grups de feina? De tots els documents pujats al mendeley, hem triat els més interesants per els diferents grups de feina. cada un hem pujat un documents als dos grups en els quals estam el de escandell i el del curs. 5 Síntesi. 5.1 Organitzar les múltiples fonts. Com organitzaré la informació que he estret? Dels tres documents escollits de entre els cinc, aquells més adients. Hem realitzat un esborrany per després poder posar­mos a treballar amb el mini­article. 5.2 Presentar la informació: Seguint les pases del big6 hem realitzat el mini­article, i hem tengut cura a l’hora de citar i amb les faltes d’ortografía. 6 Avaluació. 6.1 Jutjar el producte, eficàcia. L’article compleix els requisits establerts? Hem revisat el mini­article i ens hem assegurat de seguir les normes estipulades a les guies. 6.2 Jutjar el procés, eficiència. Hi ha un equilibri entre els esforços, recursos i temps emprat amb els resultats obtinguts? Esforç:4 Recursos:3 Temps:4 Resultats:3 Procés seguit:4 Feina en grup:4