V DiagramaV.pdf

CONCEPTUAL
COSMOVISIÓN
METODOLÓGICO
El alumno está capacitado para aprender significativamente
desde edades muy tempranas. A través de este aprenderán
los hábitos saludables y desarrollaran una actitud crítica y
conducta positiva hacia la alimentación, ejercicio, descanso,
tiempo libre...
FILOSOFÍA
¿Aprenderán significativamente los
alumnos de cuarto de Educación
Primaria los alimentos y sus propiedades a través de la elaboración de un
módulo instruccional, basándose en las
teorías de Ausubel, Gowin, Novak,
Gardner, etc...?
¿Cambiarán su actitud
respecto a su alimentación?
Filosofía constructivista.
Evolución conceptual.
Educación integral.
¿Adaptarán
coherentemente
sus conductas al
respeto y cuidado
de la salud en
relación con la
gran cantidad de
enfermedades?
TEORÍAS
Aprendizaje significativo.Ausubel
Pedagógicas Novak y Gowin.
Errores Conceptuales. González.
Inteligencias Múltiples. Gardner.
Inteligencia Emocional. Goleman
Biológica de los Hábitos saludables.
JUICIOS DE VALOR
El módulo Instruccional que hemos creado es positivo para
trabajar este tema en el aula. En consecuencia este
proyecto debe ser tenido en cuenta por: familia, amigos,
grupos sociales activos, políticos, sociedad... además de
proyecto fin de grado, fin de máster, oposiciones etc...
JUICIOS DE CONOCIMIENTO
Los alumnos aprenderán significativamente los hábitos para
llevar una vida saludable.
Además desarrollarán una actitud crítica y de respeto hacia todo
tipo de personas.
TRANSFORMACIONES
Cartel con la clasificación de los alimentos según el PH.
Tabla con ejemplos visuales de: menú semanal correcto y equilibrado.
Mapas Conceptuales.
REGISTROS
PRINCIPIOS
Hay que tener en cuenta los intereses de los alumnos y enseñarles a los
alumnos partiendo de sus conocimientos previos, ya que son la base para
la construcción e integración de los nuevos.
El proceso de enseñanza-aprendizaje tiene lugar en una situación de interacción entre el alumno y el maestro.
Fotografías, dibujo, imágenes impresas sobre determinados conceptos,
por ejemplo posturas correctas.
Mapas Conceptuales (previo y final) ya resuelto por los niños.
Cartel para representar la alimentación y su pirámide.
Revista recopilando la información significativa dentro del proceso de
aprendizaje.
Textos recogiendo la información sobre la alimentación, ejercicio, higiene.
La alimentación es la energía de nuestro cuerpo.
El sueño recomendado es de 8 horas diarias.
CONCEPTOS
Mapa conceptual, Diagrama V, Aprendizaje Significativo,
Conocimientos previos, proposición, palabras de enlace,
alimentos, ejercicio, postura, higiene,
descanso, tiempo libre, salud,
enfermedad.
ACONTECIMIENTOS / OBJETOS
Elaboración de un módulo instruccional.
Mapa conceptual sobre conocimientos previos.
Mapa conceptual sobre los conceptos adquiridos.
Textos, dibujos, imágenes, videos, canciones,
cartel, revista, maquetas 3D.