La teoría de la comunicación

TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
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Para Bühler el lenguaje tiene tres funciones :
1. Apelativa o de llamada.
2. Expresiva (el hablante manifiesta su estado físico).
3. Representativa (para transmitir un contenido; es la función del "ello").
2.
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Para Jakobson el lenguaje tiene 6 funciones en relación a los factores que
intervienen en la comunicación :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
hablante ==> expresiva
oyente ==> impresiva o conativa
tema ==> declarativa o representativa
lengua ==> metalingüística
mensaje ==> poética
contacto ==> fática
Aspectos de la teoría de la comunicación
==> El concepto de comunicación:
Se entiende por comunicación toda transferencia de información. La comunicación es el
paso de información de un emisor a un receptor: puede ser tanto la Biónica
(comunicación entres eres vivos) como la Cibernética (comunicación entre máquinas),
como el lenguaje humano.
==> Elementos de la comunicación:
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Emisor o fuente: punto de origen del mensaje.
Mensaje: serie de símbolos seleccionados por el emisor.
Receptor: el ser viviente o mecanismo al que va dirigido el mensaje.
Canal: medio físico a través del cual se transmite la señal.
Código: Conjunto o sistema de equivalencias que convencionalmente establecen
el transmisor y el receptor.
Contexto: todo lo que rodea al acto de comunicación (del mensaje en sí o del
acto de comunicación en general).
==> Otros aspectos de la teoría: ruido y redundancia:
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ruido es cualquier interferencia en la comunicación
redundancia es toda insistencia para comprobar la efectividad del mensaje.
---------------------TODO ESO EXPLICADO UN POCO MÁS...
En la visión FUNCIONALISTA DEL LENGUAJE que arranca de Bühler la
“comunicación” ha sido la meta fundamental del mismo.
Llamamos comunicación al proceso mediante el que un MENSAJE emitido por un
individuo, llamado EMISOR, es comprendido por otro llamado RECEPTOR o
DESTINATARIO, que es la persona o entidad a quien va dirigido el mensaje (el
interlocutor), por medio de un CÓDIGO COMÚN.
Este proceso abarca dos etapas: EMISIÓN y RECEPCIÓN del mensaje, llamadas
respectivamente CODIFICACIÓN y DESCODIFICACIÓN.
CODIFICACIÓN: Consiste en un proceso complejo que va desde el pensamiento hasta
los sonidos. Hay dos fases: una psicológica (intencional) y otra fisiológica (motriz).
A estos tres elementos básicos de la comunicación (MENSAJE, EMISOR Y
RECEPTOR) Jakobson añadió tres más: CONTACTO (canal o medio), CÓDIGO Y
CONTEXTO.
CANAL:
-En fonética articulatoria, se emplea el nombre de canal para aludir al resonador o caja
de resonancia formada por todos los órganos supraglóticos (faringe, boca, nariz y
labios).
-En el esquema de la comunicación, “canal” es el conducto (el teléfono, una hoja de
papel, etc.), que no hay que confundir con el MEDIO, por donde discurre el mensaje. Se
han distinguido siete tipos de MEDIO, además del verbal:
-paralingüístico (por medio de éste el receptor recibe los rasgos correspondientes
a la voz, su calidad, su altura musical o su tono, la velocidad, las pausas y las
vacilaciones)
-visual (por medio de este se aprecia el aspecto físico, el color de la piel y el
pelo, las ropas, etc.)
-proxémico (este canal informa de la colocación de los comunicantes y de sus
posiciones entre sí)
-kinésico (los movimientos del cuerpo son percibido por este canal)
-táctil (es como una especialización del anterior, incluye el contacto,
generalmente por medio de las manos, aunque también con el cuerpo)
-olfativo
-gustativo
CÓDIGO: Sistema lingüístico, es decir, LENGUA. Sistema convencional explícito que
con un número de señales limitado permite la conversión de la forma de un mensaje en
otra forma (la escritura, por ejemplo).
CONTEXTO: Hay varias definiciones o usos de esta palabra:
1.- Situación o dimensión espacio-temporal del enunciado (incluimos además la
identidad de los interlocutores y todos los objetos que sean relevantes).
Ejemplo: No sería un insulto preguntarle al carnicero: ¿Tiene usted lengua de
buey?, pero sí lo podría ser en otro contexto.
2.- Cotexto o marco textual en que está situada la oración u oraciones de un
enunciado.
Ejemplos: anáforas y deícticos que aluden a otros enunciados.
3.- Presuposición pragmática, que comprende las ideas, las escalas de valores y
los conocimientos culturales de todo tipo compartidos por los interlocutores.
Ejemplo: si le pregunto a mi hermana ¿Hay algo en la tele esta noche? y
me contesta “nada”. Las dos sabemos a qué nos referimos, y no significa que no haya
nada en ningún canal.
Además de esta caracterización del contexto en tres bloques hay otras muchas.
Por ejemplo, el contexto puede quedar constituido por dos grandes variables:
a) lingüística
-verbal (las oraciones que se expresan)
-no verbal (los gestos, modulaciones de voz, etc.)
b) extralingüística
-objetiva (el mundo en donde se emite el enunciado con las
personas que intervienen, los acontecimientos, el tiempo, etc.)
-subjetiva (el mundo de los conceptos, las relaciones, las ideas,
las creencias, la ideología, etc.)