Control Lectura 3.6-3.7 Manual planificacion Conservacion areas

Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Programa Multidisciplinario de Posgrado en Ciencias Ambientales
Curso "Problemática y Gestión Ambiental"
CONTROL DE LECTURA TEMA 3.6
LA PLANEACIÓN SISTEMÁTICA DE LA CONSERVACIÓN
Nombre completo del estudiante
Fabiola Martínez Mata
Referencia completa de la lectura
Tarsicio Granizo, María Elena Molina, Estuardo Secaira, Bernal Herrera, Silvia Benítez, Óscar Maldonado,
Michelle Libby, Paulina Arroyo, Sandra Ísola, Mauricio Castro. (2006). Manual de Planificación para la
Conservación de Áreas, PCA. Quito: TNC y USAID.
Recordatorios:
¿Ya anotaste tus datos en la sección de contactos?
Sitio web: http://evirtual.uaslp.mx/
Cada control de lectura tendrá un contenido general como el que se indica a continuación:
 Resumen de las principales ideas del autor (o autores).
 Respuestas a preguntas específicas por tema del programa.
Recuerda que:
 Durante el transcurso de cada sesión, con base en la selección que realice el(la) profesor(a) o en forma aleatoria, se pedirá a algunos
estudiantes que comenten su propio control de lectura, de tal forma que todos deben estar preparados para hacerlo en todas las sesiones. Si un
estudiante no puede explicar a mayor profundidad las ideas planteadas en su propio control de lectura, éste quedará invalidado. Más adelante se
explican los criterios de evaluación.
 Los criterios de evaluación de los controles de lectura se encuentran en la matriz de evaluación (rúbrica) correspondiente
 “Controles” (menú izquierdo):
http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/PyGAmbiental/Controles2011/Forms/Mis%20Controles.aspx
 Debes etiquetar tu archivo de la siguiente manera:
Clave Guión
Tema
Guión alto
Apellido o autor de la
Guión
Iniciales
Extensión
curso
alto
(1.2. sin puntos)
lectura
alto
estudiante*
PyGA1
12
UNEP
JAAL
.doc
 En el ejemplo anterior, el archivo se denominaría: PyGA-12-UNEP-JAAL.doc (Toma nota de que no hay espacios en blanco)
 Enseguida debes comprimirlo en zip, de manera que el nombre final sea: PyGA-12-UNEP-JAAL.zip (Toma nota de que debe haber espacios en
blanco)
 No modifiques el tipo, tamaño y colores de letras de este formato.
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RESUMEN DE LAS PRINCIPALES IDEAS DEL AUTOR
Instrucciones: En un espacio máximo de una cuartilla, anota las principales ideas de la lectura. Debes identificar los argumentos más importantes que plantean el
autor y marcar los conceptos clave con negritas. En este apartado no debes utilizar citas textuales.
Planificación para la conservación de áreas (PCA) es un instrumento de planificación elaborado por The Nature Conservancy. De acuerdo con este
es necesario identificar prioridades para la conservación de las áreas teniendo en cuenta los sistemas, las presiones, estrategias, éxitos y actores.
El esquema propuesto plantea las siguientes etapas:
 Reflexión de la situación actual (diagnóstico).
 Elaboración de una hipótesis.
 Implementación de las estrategias.
 Evaluación de las acciones, objetivos y logros.
Este esquema es particular porque ha sido diseñado especialmente para establecer prioridades en áreas donde es muy importante conservar la
biodiversidad, permite planificar estratégias y acciones de conservación en general, es una excelente herramienta de monitoreo y medición, puede
utilizarse para diseñar la forma y tamaño de un Área Natural Protegida.
La Conservación por Diseño consta de cuatro componentes:
 Establecimiento de prioridades.
 Desarrollo de estrategias de acción,.
 Toma de decisiones.
 Medición del éxito.
Para una PCA es importante conocer las áreas críticas para la conservación para esto la investigación científica es una fuente importante de
información, cuando ésta no es suficiente las evaluaciones ecológicas rápidas pueden ser útil. En cuanto a los análisis sociales nos permiten
identificar actores y diseñar estrategias de conservación.
Una vez que ya se tiene la información es momento de integrar un equipo planificador y con un equipo de seguimiento que no sólo permita estar al
tanto sino también dar soporte político al equipo de planeación. Cuando se trabaja sobre un área que requiere un nivel técnica avanzada puede crearse
un comité científico con investigadores especialistas en los aspectos sociales, culturales o económicos.
Una vez que se definen las estrategias y un plan de acción (fin del proceso de planificación) se implementan las acciones en el área. Otros puntos
importantes son la medición de las acciones que se implementan, la permanente recopilación y análisis de información, y especialmente un espacio
para el intercambio y divulgación de experiencias logradas que permita mejorar la ejecución del proyecto.
En el primer paso de la PCA e importante identificar los objetos de conservación, es decir las características o valores que queremos conservar, ya
sea naturales o culturales o ambos. Para su identificación se realiza en primer lugar la selección de los objetos de conservación y posteriormente se
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analiza su viabilidad.
Se consideran objetos de conservación natural a las especies, comunidades naturales, los sistemas ecológicos y los procesos naturales que mantienen
estos tres.
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REFERENCIAS
Tarsicio Granizo, María Elena Molina, Estuardo Secaira, Bernal Herrera, Silvia Benítez, Óscar Maldonado, Michelle Libby, Paulina Arroyo, Sandra Ísola,
Mauricio Castro. (2006). Manual de Planificación para la Conservación de Áreas, PCA. Quito: TNC y USAID.
Anota cualquier referencia adicional que hayas utilizado.
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