SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE GUÍA DE APRENDIZAJE Nº Ensamble y Desensamble 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Código: 228185 Versión: 01 Tecnico en Sistemas Nombre del Proyecto: Código: 936700 DISEÑO DE HERRAMIENTAS PARA EL SISTEMAS INTEGRADO DE EMERGENCIAS Fase del proyecto: Ejecucion Actividad (es) de Aprendizaje: Investigación Actividad (es) del Proyecto: Analizar La Arquitectura Del Equipo Y Verificar Los Manuales Del Fabricante, Para Garantizar El Funcionamiento De Los Equipos Resultados de Aprendizaje: 444247 Ensamblar y desensamblar los componentes hardware de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales técnicos, y los procedimientos. Realizar el desensamble y ensamble de un equipo de cómputo de escritorio y portátil. Elaborar el informe técnico de mantenimiento preventivo de los equipos Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente Competencia: Aula de Realizar 220501001 - Sistemas o de Realizar mantenimiento Mantenimiento de equipos de Preventivo y Predictivo cómputo. que prolongue el funcionamiento de los equipos de cómputo.. Extinguidor de fuego. MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO CONSUMIBLE (Herramienta (unidades - equipo) empleadas durante el programa) Mesas de trabajo. Marcadores borrables. Sillas. Borrador de tablero. Video beam. Duración de la guía ( en 40 horas): 2. INTRODUCCIÓN Página 1 de 13 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Un técnico de sistemas se ve enfrentado continuamente al ensamble y mantenimiento de computadores, para ello debe tener el conocimiento necesario de las partes modelos, características y cuidados que se deben tener para el desarrollo de esta labor. 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE La estructura didáctica está dirigida a identificar los componentes y partes de un computador de escritorio, la ubicación, conceptos básicos y características de los conectores, puertos ranuras, slots. Esta actividad ayudara a reconocer de una manera más fácil las distintas arquitecturas y fabricantes de los distintos dispositivos, componentes, cables, conectores, entre otros. En esta actividad identificaremos el papel del técnico como ensamblador y técnico de mantenimiento de computadores, Conocer las clases de mantenimiento, clasificación, técnicas y planes, Reconocer los principales elementos que conforman los computadores, Conocer las características, capacidades y conceptos de cada uno de los componentes de los computadores, Conocer las necesidades informáticas del cliente, Conocer las herramientas apropiadas para el desarrollo del trabajo, Conocer el procedimiento necesario para el ensamble o el mantenimiento de un computador 3.1 Actividades de Reflexión inicial. Descripción: El aprendiz realizara un resumen de las partes del Computador, señalando las funciones principales de cada dispositivo. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) Descripción: El aprendiz realizara un cuestionario de conceptos básicos sobre las partes del computador; fuente de poder, unidades ópticas, Memorias RAM, dispositivos periféricos, Monitor, tarjeta madre, procesador, disco duro, Cables y conectores. Adicional realizara un informe de las Características, Ventajas y desventajas, fabricantes, Modelos, precios, Página 2 de 13 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE problemas y posibles soluciones de cada dispositivo. 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Descripción: El aprendiz ya teniendo unos conocimientos previos en los cuales realizo un cuestionario de conceptos básicos y un informe de cada dispositivo, realizara el diligenciamiento de la siguiente tabla, en el que mostrara las habilidades de conceptualización. IMAGEN DISPOSITVO NOMBRE DISPOSITIVO FUNCION Y CARACTERISTICAS Página 3 de 13 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Página 4 de 13 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Página 5 de 13 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Página 6 de 13 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Página 7 de 13 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Código: GFPI-F-019 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. Descripción: De acuerdo a la asignación de temas por parte del instructor, el aprendiz realizara una presentación (diapositivas) y la expondrá a sus demás compañeros sobre: A. B. C. D. E. F. Definición y Funcionamiento Características Fabricantes (Marcas) Modelos Precios Riesgo de instalación y desinstalación Luego de finalizadas las Exposiciones se realizara una socialización sobre los temas vistos. Se realizara la etapa práctica en el Software Simulador de Ensamble (IT Essentials Virtual Desktop) de Cisco. Página 8 de 13 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Es importante conocer detalladamente las partes que componen a un computador así como sus riesgos y fallas a la hora de instalar o desinstalar, por eso es importante la utilización de software de este tipo para que al momento de hacer prácticas reales no se presenten inconvenientes de índole humana, o por lo menos minimizarlos. Video Tutorial para el Ensamble del PC http://www.youtube.com/watch?v=IAWItlwL27c Descarga del Software http://filevirtual.blogspot.com/2013/03/it-essentials-virtual-desktop-simulador.html Material de Apoyo Curso Técnico en sistemas Posterior al finalizar el entrenamiento ingrese a la siguiente dirección web http://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=examen-ensamble-de-pc realice el test virtual y tome pantalla de las 25 preguntas la cual por cada una se verificara la cantidad de respuestas correctas 3.5 Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación Aplicando preguntas aleatorias de diferentes tipos, se realiza una evaluación escrita que permita evidenciar los conocimientos adquiridos Prueba en Plataforma LMSBlackBoard Evidencias de Conocimiento : Evaluación Tipo Prueba Icfes Página 9 de 13 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Evidencias de Desempeño: Trabajo propuesto en la guía de aprendizaje Taller Actividades Ensamble de PC Practica de ensamble y Desensamble en Software Simulador de Ensamble Evidencias de Producto: Desarrollo del Taller de Circuitos, prueba práctica en el simulador de circuitos electrónicos Presenta oportuna y coherente los actividades propuestas y se cargan los trabajos a la plataforma Sofía plus (LMS) Versión: 02 Código: GFPI-F-019 Lista de Chequeo de Desempeño Demostrar habilidad y destreza mediante el simulador IT Essentials Virtual Desktop de Cisco Presentar Informe a través de un video sobre el armado y desarmado de PC en forma coherente y pertinente Lista de Chequeo de Producto Página 10 de 13 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Código: GFPI-F-019 GUÍA DE APRENDIZAJE 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) ACTIVIDADES DEL PROYECTO Investigación Materiales de formación (consumibles) AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS Talento Humano (Instructores) Cantidad ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente 1 Aulas de clase, ambiente de aprendizaje virtual y laboratorio de sistemas. DURACIÓN (Horas) 8 Descripción Cantidad Descripción Cantidad Equipos de computo 30 Software IT Essentials 30 Especialidad Técnico en Mantenimiento de Equipos de Computo Página 11 de 13 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Código: GFPI-F-019 5. GLOSARIO DE TERMINOS BIOS (Basic Input/Output System): Sistema de entrada/salida básico. Código contenido por una computadora que proporciona un nexo entre el hardware y el sistema operativo. Generalmente contenido en un chip insertado en el motherboard. (o placa madre) Bit (BInary digiT): Digito binario. Unidad básica de información utilizada en un sistema de numeración binario. Un bit sólo puede ser cero o uno. Bus: Caminos eléctricos internos de la computadora por los que transitan señales o datos entre los componentes de la computadora y la CPU Byte: Conjunto de 8 bits usado para designar un carácter, letra o número. Canal de E/S (entrada/salida): Línea física (hardware) que permite la comunicación independiente y simultánea entre la memoria principal y uno de los dispositivos de entrada/salida Circuito integrado: Circuito electrónico miniaturizado, capaz de realizar todas las funciones de uno convencional. Puede contener numerosos transistores, diodos, condensadores y resistencias que se fabrican y colocan en un simple chip. Interfaz: Conexión entre dos componentes de hardware, entre dos aplicaciones o entre un usuario y una aplicación. También llamada por el término en inglés interface. Joystick: Literalmente, palanca de juegos. Usado para mover un objeto por la pantalla. Se compone de una base desde la que sale una palanca vertical, con la cual se controla el movimiento y también suelen incluir varios botones. RAM (Random-Access Memory): Memoria primaria de una computadora. En las PCs es accesible por el procesador a través del puente norte del chipset. Sistema numérico binario: Sistema de numeración de base 2, es decir, que sólo usa dos dígitos. Por lo general los dígitos utilizados son 0 y 1. Sistema numérico hexadecimal: Sistema numérico de base 16, generalmente usando los dígitos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F. Transmisión análoga: Transferencia eléctrica de una señal o una forma de onda de cambio continuo. Transmisión digital: Transferencia eléctrica de datos por señales discretas. Página 12 de 13 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Código: GFPI-F-019 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS www.informaticamoderna.com www.wikipedia.com www.youtube.com 7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Autor : Rubén Rodriguez Instructor SENA Centro Industrial y Desarrollo Empresarial Página 13 de 13
