ingles - Rincón Santo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Gobernación de Cundinamarca
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Municipio de Cajicá
I.E.D. RINCON SANTO
MALLA CURRICULAR 2014
INGLES
GRADO: NOVENO
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
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Educación Media Académica
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Municipio de Cajicá
PLAN DE ASIGNATURA
INGLES
GRADO 9º 2014
TIEMPO
CONTENIDO
LOGROS
RECURSOS
1º
PERIODO
Presentación de uno mismo.
Nombre, edad, país de
origen, hábitos, gustos.
Presentarse y hablar de
uno mismo.
Material audio visual:
fotocopias, láminas,
revistas, afiches, CD
etc.
Preguntas y respuestas:
What, who, how.
Presente continuo y
presente simple.
Decir lo que alguien está
haciendo y expresar
hábitos.
ACTIVIDADES
Actividades de
expresión y
comprensión oral y
escrita.
Expresar obligación.
EVALUACION
Cada actividad de la clase será
evaluada de acuerdo con su
objetivo.
La evaluación del proceso de
aprendizaje del Inglés es constante.
Se evaluará tanto el conocimiento y
las competencias comunicativas,
como la actitud y el interés frente al
proceso de aprendizaje
Expresar preferencias.
Have to- don´t have to
Would like to
2º
PERIODO
El pasado simple en
declaraciones afirmativas y
negativas, preguntas y
respuestas de sí o no.
Describir actividades de
vacaciones, fin de semana
y festivales escolares en
pasado.
Material audio visual:
fotocopias, láminas,
revistas, afiches, CD
etc.
Actividades de
expresión y
comprensión oral y
escrita.
Cada actividad de la clase será
evaluada de acuerdo con su
objetivo.
La evaluación del proceso de
aprendizaje del Inglés es constante
Verbos regulares e
irregulares.
Se evaluará tanto el conocimiento y
las competencias comunicativas,
como la actitud y el interés frente al
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
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proceso de aprendizaje
Verbo to be en pasado.
3º
PERIODO
Preguntas de wh + did, wh +
was/were.
Adjetivos para describir
sentimientos, estados de
ánimo.
Expresar sentimientos y
estados de ánimo.
Preguntar e informar sobre
situaciones y eventos
pasados.
Material audio visual:
fotocopias, láminas,
revistas, afiches, CD
etc.
Actividades de
expresión y
comprensión oral y
escrita.
Cada actividad de la clase será
evaluada de acuerdo con su
objetivo.
La evaluación del proceso de
aprendizaje del Inglés es constante
Se evaluará tanto el conocimiento y
las competencias comunicativas,
como la actitud y el interés frente al
proceso de aprendizaje
4º
PERIODO
El comparativo de
superioridad.
Establecer comparaciones
con er y more than.
El superlativo.
Describir objetos y expresar
opiniones usando el
superlativo.
Material audio visual:
fotocopias, láminas,
revistas, afiches, CD
etc.
Actividades de
expresión y
comprensión oral y
escrita.
Cada actividad de la clase será
evaluada de acuerdo con su
objetivo.
La evaluación del proceso de
aprendizaje del Ingés es constante
Se evaluará tanto el conocimiento y
las competencias comunicativas,
como la actitud y el interés frente al
proceso de aprendizaje
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COMPETENCIAS FINANCIERAS APLICABLES
GRADO 9°
UNIDAD
ACTIVIDAD
UNIDAD CONOCIMIENTO SOBRE EL SISTEMA FINANCIERO Y SU INFLUENCIA EN
1
EL CONTEXTO SOCIAL DEL PAÍS
SOCIALES
COMPETENCIA 2
UNIDAD REPERCUSIÓN SOCIAL DE TEMAS COMO LOS IMPUESTOS Y LA
2
LEGALIDAD EN LOS NEGOCIOS
MANEJAR LAS
FINANZAS DEL DÍA A
DÍA CON
IMPECABILIDAD
UNIDAD VALORES SIGNIFICATIVOS PARA INTERACTUAR ÉTICAMENTE EN EL
1
MUNDO FINANCIERO
ÉTICA
INGLÉS
EL CUMPLIMIENTO DE LAS LEYES, ACTUAR CON HONESTIDAD Y
UNIDAD
RECTITUD Y ASUMIR CON SERIEDAD LOS COMPROMISOS BANCARIOS
2
COMO MANERA DE LOGRAR LA PROSPERIDAD REAL
REALIZAR VISITAS A LAS SUCURSALES VIRTUALES DE LOS BANCOS
UNIDAD
PARA RECONOCER Y UTILIZAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES
1
RELACIONADOS CON LA BANCA EN INGLES
UNIDAD
2
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UNIDAD CONSULTA Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN Y ANÁLISIS DEL IMPACTO
1
INDUSTRIAL EN EL MEDIO AMBIENTE
ESPAÑOL
UNIDAD
2
CIENCIAS
NATURALES
UNIDAD ESTUDIO DEL IMPACTO AMBIENTAL EN LA CREACIÓN O
1
ADMINISTRACIÓN DE LAS EMPRESAS
UNIDAD
2
UNIDAD REALIZAR FLUJO DE CAJA DE SU CASA PARA UN PERÍODO MÍNIMO DE
1
6 MESES. OPERACIONES BÁSICAS
MATEMÁTICAS
UNIDAD CALCULAR PAGO DE HORAS NOCTURNAS DE UNA NÓMINA.
2
NÚMEROS RACIONALES - NÚMEROS DECIMALES - PORCENTAJE
UNIDAD
1
APLICACIÓN Y USO DE PROGRAMAS FINANCIEROS
TECNOLOGÍA
UNIDAD RECONOCIMIENTO VIRTUAL DE OPERACIONES FINANCIERAS Y
2
COMERCIALES
EDUC. ARTÍSTICA
UNIDAD PLANTEAMIENTO Y DISEÑO DE JUEGO EN EL QUE SE MANEJEN
1
CONCEPTOS DE LEGALIDAD E ILEGALIDAD
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UNIDAD
ANÁLISIS DE LOS TIPOS DE CUENTAS QUE OFRECEN LOS BANCOS
1
EMPRENDIMIENTO
UNIDAD
ESTABLECER DIFERENCIAS ENTRE LAS TARJETAS DE CRÉDITO Y DÉBITO
2
UNIDAD PLANTEAR NORMAS Y POLÍTICAS PARA EL CUIDADO Y
1
MEJORAMIENTO DEL COLEGIO Y SU ENTORNO
DEMOCRACIA
UNIDAD
2
COMPETENCIA 3
UNIDAD VISITAR Y ANALIZAR EL BANCO DE LA REPÚBLICA COMO PRIMERA
1
ENTIDAD EN EL SISTEMA FINANCIERO DEL PAÍS
TOMAR DECISIONES
SOBRE
OPORTUNIDADES
FINANCIERAS PARA EL
LARGO PLAZO EN EL
MARCO DE LA
LEGALIDAD
SOCIALES
UNIDAD
2
RECONOCER LA IMPORTANCIA DE CUMPLIR CON LOS COMPROMISOS
UNIDAD
ADQUIRIDOS. RELACIÓN ENTRE VALORES Y ACTITUD DE APRENDER A
1
TENER
ÉTICA
INCENTIVAR ACTITUDES DE HONESTIDAD, LEGALIDAD Y
UNIDAD
TRANSPARENCIA EN EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOS
2
PRODUCTIVOS
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UNIDAD LECTURA COMPRENSIVA SOBRE EL TRABAJO DE UN EMPRESARIO
1
RECONOCIDO EN INGLES
INGLÉS
UNIDAD EXPRESAR SENTIMIENTOS SOBRE SU FUTURO FINANCIERO (NO SOLO
2
EN LA PARTE ECONOMICA)
UNIDAD LECTURA Y ANÁLISIS SOBRE LA VIDA Y OBRA DE EMPRESARIOS
1
COLOMBIANOS
ESPAÑOL
CIENCIAS
NATURALES
ELABORAR PEQUEÑOS ENSAYOS QUE DEN CUENTA DE LA
UNIDAD NATURALEZA, LOS DESTINATARIOS Y LOS CONTENIDOS DE LOS
TEXTOS QUE RESPONDAN A LA INTENCIÓN COMUNICATIVA EN EL
2
A´MBITO FINANCIERO
UNIDAD IDENTIFICAR EN LAS EMPRESAS DE CAJICÁ LOS PROGRAMAS DE
1
IMPACTO AMBIENTAL
UNIDAD
2
UNIDAD DETERMINAR SALDO FINAL DE UN EJERCICIO COMERICAL.
1
OPERACIONES BÁSICAS. Pág. 97
MATEMÁTICAS
IDENTIFICAR EL PROCENTAJE DE VARIACIÓN PROMEDIO DEL SALARIO
UNIDAD
MÍNIMO EN LOS ÚLTIMOS 30 AÑOS. PORCENTAJE - NÚMEROS
2
RACIONALES - NÚMEROS DECIMALES. Pág. 122
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UNIDAD MANEJO DE SIMULADOR DE CRÉDITOS PARA LA TOMA DE
1
DECISIONES FINANCIERAS
TECNOLOGÍA
UNIDAD
2
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
EMPRENDIMIENTO
UNIDAD PLANTEAMIENTO Y DISEÑOELABORACIÓN DE JUEGO EN EL QUE SE
1
MANEJEN CONCEPTOS DE LEGALIDAD E ILEGALIDAD
UNIDAD
2
VALORAR DISTINTAS POSIBILIDADES DE NEGOCIOS, DETERMINAR LA
UNIDAD
INVERSION INICIAL, ANÁLISIS DE COSTOS, BENEFICIOS Y RIESGOS,
1
FLUJOS DE CAJA, PÉRDIDAS Y GANANCIAS
UNIDAD PROPONER PROYECTOS PRODUCTIVOS EN EL MARCO DE LA
2
LEGALIDAD
UNIDAD
TOMAR DECISIONES QUE TENGAN BENEFICIO PERSONAL Y COMÚN
1
DEMOCRACIA
UNIDAD
2
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