el hombre de los mil relojes

EL HOMBRE DE LOS MIL RELOJES
TEMA: Buscando aliviar la tristeza
de tres niños, todos encuentran
también una gran satisfacción y
un beneficio.
VALORES: La solidaridad y la
cooperación, que traen como consecuencia el descubrimiento de la
felicidad.
EL ESCRITOR
Alberto Pocasangre Velasco nació en El Salvador,
Es profesor de Ciencias Sociales y tiene una licenciatura en Educación. Ha escrito cuentos y poesía
gracias a los que se ha hecho acreedor a premios literarios y ha tenido muchas satisfacciones. Cuando
escribe, lo hace con amor, pensando en sus hijas y
en su esposa. Es director del colegio Anglo americano en San Salvador. Pero Alberto Pocasangre continúa escribiendo porque es una forma de producir
sueños y así hacer felices a los demás.
EL ILUSTRADOR
Roger Icaza nació en Ambato, Ecuador, (1977).
Además de ilustrar libros de cuentos para niños y
jóvenes, es guitarrista y vocalista de “Mamá Vudú”,
banda de rock. Ha escrito e ilustrado “Sueños” y “La
emocionante historia de un valiente gato que subió
a la rama más alta de un árbol... y luego no pudo
bajar” y otros. Ha hecho ilustraciones para varias
casas editoriales, (“¡Cuatro ojos!”, de Ma. Fernanda
Heredia, obra finalista, Concurso Internacional de
Literatura Infantil - LIBRESA - Julio C. Coba 2007,
y “La novia de mi hermano”, de Gerardo Meneses
(Primer Premio, Concurso Internacional de Literatura Juvenil LIBRESA 2006). Ilustra también para revistas como Mundo Diners.
SÍNTESIS DE LA OBRA
Le fascinan los relojes, hasta tiene una fabrica donde los construye. Pero el hombre no es feliz: no encuentra el pájaro cucú para confeccionar el reloj
perfecto: un reloj vivo. Él vive solitario y triste en su
caserón. En una casa vecina viven dos niñas con sus
padres y una perra a la que adoran. Los habitantes
del jardín son simpáticos y amigables animales. Un
día la perra desaparece. El hombre de los mil relojes
coopera con todos en su búsqueda. A cambio pide
ayuda para encontrar el pájaro cucú. Tras muchas
aventuras encuentran a la perra. Y encuentran al
pájaro. Pero al hombre ya no le interesa: durante
la búsqueda descubre cosas más interesantes, que
cambian su vida.
ANTES DE LEER EL LIBRO
ACTIVIDADES
• ¿En tu opinión, por qué es más importante la familia para la felicidad de los niños?
• ¿Cuáles son las características de los perros como
animales de compañía o mascotas? ¿Cuál es
el animal que tu prefieres como mascota? ¿Por
qué? ¿Puedes describir (o dibujar) este animal?
• Imagina las actividades que pueda realizar un
niño privado de la vista. ¿Qué se le podría propo-
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ner como juego? ¿Hay posibilidades de que lea?
¿Cómo se llama el sistema de lectura para no videntes?
• Cuenta lo que sabes tú de la vida que llevan los
niños que viven en un orfanato. Da tu opinión al
respecto.
MIENTRAS LEEMOS EL LIBRO
ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN
Y EXPRESIÓN ESCRITAS
• Al principio los tres tigres se quejan de su suerte.
Luego se transforman en tres tristes tigres. Y por
fin se vuelven alegres. Explica las razones de esa
transformación.
• En la casa Azul sus habitantes, los niños, son capaces de mostrar buenos sentimientos. ¿Comprendes lo que pasa con Miss Fury y por qué la perra
Nieve de Chocolate cambió de nombre? ¿Cuál es
tu opinión respecto a la dureza de corazón de la
gente?
• Alejandro no puede ver ni apreciar, como los
otros niños, los colores y las formas. En cambio
puede apreciar los sonidos, las texturas, los olores, mejor que los demás. Prueba a cerrar los ojos
y percibir esas mismas cosas desde el banco de
un jardín o un parque. Luego escribe lo que experimentaste. Y ahora, por el contrario, observa
los árboles, las flores, las mariposas, los pájaros y
lo sgusanitos. Mira los diferentes matices de cada
color y escribe también una descripción del jardín.
• En cada capítulo de este libro hay nuevos personajes. Explica cuáles son, en tu opinión, lo más
importantes.
• ¿Según tu criterio, cuáles son las cualidades del
hombre de los mil relojes y por qué no se las ve
desde el principio de la historia?
• En la historia, el señor Foncebadón es el personaje menos grato, pero su actitud despiadada
permite que salgan a relucir los sentimientos de
amistad y solidaridad de todos los compañeros
de aventuras. ¿Puedes describirlo?
• En el bosque de los cucús el hombre de los mil
relojes cambia de opinión respecto a la importancia de fabricar el reloj de sus sueños y de atrapar
al cucú. ¿Qué puedes decir sobre los animales en
DESPUÉS DE LEER EL LIBRO
ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN CON
OTRAS DISCIPLINAS
CIENCIAS NATURALES
• Investiga dónde viven, cómo son, qué comen,
qué hacen: Las ardillas, los escorpiones, los colibríes, las ranas, los tigres, los perros, los grillos.
CIENCIAS APLICADAS
• Investiga cuáles fueron los primeros relojes,
cómo funcionaban los relojes de cuerda, cómo
funcionan hoy, inclusive los relojes cucú, y cuáles
son sus partes.
FORMACIÓN CIUDADANA
• Recuerda lo que leíste respecto a la importancia de compartir, como dijo la estrella cuando vio
Casa Azul. ¿Podrías escribir tus ideas respecto a
ese tema?
• El sapo era muy ilustrado porque había leído
mucho, pero además tenía muy buenos modales. ¿Qué le molestaba del comportamiento del
colibrí? ¿Cómo debe actuar una persona cuando entra a una reunión, cuando interrumpe una
conversación, cuando llega a un lugar, al dar su
opinión sobre un asunto que no es de su incumbencia?
PARA CONVERSAR Y COMPARTIR EN CASA
• Cuenta a tu familia cómo los tigres de la historia,
yendo en busca de aventura perdieron su alma,
cada uno en diferente forma, y luego la recuperaron.
• Al leer las páginas 59 a 61, recuerda a qué conclusión llegaron respecto al valor del hogar; comparte con tu familia esos pensamientos.
GUÍA DE ACTIVIDADES - EL HOMBRE DE LOS MIL RELOJES
TALLER LITERARIO
• ¿Cómo se imbrican las cortas historias de cada
personaje en la obra hasta relacionarse con las heroínas, Flor y Diana, y con el héroe del cuento, el
hombre de los mil relojes?
• Guardando el mismo estilo del cuento, con un
compañero o compañera, elijan uno de los personajes de esta historia y cuenten el cuento de su
vida, con todos los detalles sobre su entorno, su carácter, sus gustos y sus temores. Una tercera persona dibujará la portada del libro y las ilustraciones. El
libro será leído a los niños de las otras clases, en la
biblioteca.
• ¿Si tú hubieras escrito este cuento, habrías dejado
al final a la perra (Chispa) Nueve de Chocolate con
Alejandro o le habrías dado otra mascota?
ACTIVIDADES RECOMENDADAS
Para leer: “Dragón Rojo, Pájaro del alma”, Colección
Mitad del Mundo.
Para ver: Las películas “Matilda” y “Lejos de Casa”.
librito no puede tener más de 20 páginas. El mejor
LECTURAS RECOMENDADAS
PÁJARO DEL ALMA
DRAGÓN ROJO
Laudel encuentra un mensaje en el internet: un
hombre que dice ser uno de los más ricos del
mundo y que ha salido a correr mundo a los
doce años, busca al menor de sus descendientes, que ahora debe ser de la edad de Laudel. El
hombre dice estar muy enfermo y necesitarlo con
urgencia. A través de varios mensajes, Laudel
comprende que es llamado, sobre todo porque el
misterioso personaje habla de una pieza de barro
muy querida por su familia durante varias generaciones: El pájaro del alma.
Francho pasa el verano con Mykola, un chico de
su edad al que conoce muy poco. Sólo sabe que
es checheno, que viene de un orfanato y que no
sabe hablar español. Pronto, el extranjero se integra al grupo de amigos y amigas. Mykola lleva en
el cuello un brillante dije: un dragón rojo. Una
noche Francho no resiste y se lo arranca. Todo
empieza a ir al revés: a Mykola se le encogen las
piernas, Francho debe arreglárselas para hablar
español. Algo pasa una noche de luna llena en la
cueva frl ortigar, Brutenio y Violinio luchan. Y al
final sabremos cómo acaba “Dragón rojo”.
Julio M. Llanes
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Lourdes Aso Torralba