Para profundizar: La página web http://udlguidelines.wordpress.com
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Hacia la construcción de ambientes inclusivos en la clase de inglés PRINCIPIO III. PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE IMPLICACIÓN (EL POR QUÉ DEL APRENDIZAJE) PAUTA 9: PROPORCIONAR OPCIONES PARA LA AUTO-REGULACIÓN PUNTO DE VERIFICACIÓN 9.3. Desarrollar la auto-evaluación y la reflexión EJEMPLOS DE CÓMO IMPLEMENTARLO ʝʝ Usar actividades que incluyan un medio por el cual los estudiantes obtengan retroalimentación y tengan acceso a recursos alternativos (por ejemplo, gráficas, plantillas, sistemas de retroalimentación en pantalla…) que favorezcan el reconocimiento del progreso de una manera comprensible y en el momento oportuno. Tomado de CAST, 2011. Para profundizar: La página web http://udlguidelines.wordpress.com, consultada en septiembre de 2014, contiene información de los principios orientadores del Diseño Universal de Aprendizaje (en inglés). 93
