DESCRIPCION DE PUESTO

PERFILES SUJETOS A ULTERIOR REVISION
DESCRIPCIÓN DE PUESTO
Código
Puesto: JEFE/COORDINADOR DE CAPACITACIÓN
Reporte a: Director (según estructura del
organismo)
P
Área: Personal
Número de Colaboradores (directos e indirectos)
Identificación del puesto
Jurisdicción
Secretaria u organismo descentralizado
Subsecretaria
Dirección nacional o general
1
Nivel: B (o C ) – SINEP- Dto. N° 2098/2008 (*)
Jefatura
Coordinación
Nivel de Función Ejecutiva/
Jefatura
Función
Ejecutiva
Agrupamiento: Profesional
Tramo:
Remuneración:
Adicionales:
Lugar de trabajo
Horario de trabajo
(*) o Nivel equivalente de otro escalafón
Objetivo del puesto
Administrar el sistema de capacitación y carrera en el organismo, dando apoyatura a la Dirección
para el diseño, desarrollo y seguimiento de los planes de capacitación e integración de los agentes
a fin de optimizar las competencias y habilidades requeridas para cumplir con los objetivos
estratégicos del organismo.
Principales actividades
1. Elaborar los distintos planes de capacitación respondiendo a las necesidades de capacitación de las
diferentes dependencias e involucrando a todas las áreas de la organización. Asegurar la
satisfacción de estándares en cuanto al diseño, calidad y pertinencia.
2. Prever y administrar el presupuesto y financiamiento de las actividades de capacitación, en
coordinación con el Servicio de Administración Financiera.
1
En cuyo caso deberán adecuarse los requisitos específicos del Nivel C
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3.
Coordinar y administrar programas específicos de acuerdo a objetivos establecidos en los planes
institucionales de capacitación de los organismos. Realizar las acciones de seguimiento de los
mismos.
4. Diseñar, gestionar y evaluar estrategias de relaciones interinstitucionales con el objetivo de
responder a los objetivos y necesidades de los distintos planes de capacitación.
5. Comunicar y difundir las actividades de capacitación disponibles y analizar la pertinencia de los
perfiles de los puestos y agentes para acceder a las mismas.
6.
Coordinar el desarrollo de los procesos administrativos vinculados con la acreditación de los planes
de capacitación de la jurisdicción por parte de la Secretaría de la Gestión Pública.
7. Desarrollar instrumentos para evaluar en forma periódica la calidad y el impacto de la capacitación,
a fin de mejorar los resultados de los planes y actividades, así como su correspondencia con las
metas, objetivos y necesidades del organismo.
8. Promover, desarrollar y coordinar las relaciones entre los diferentes equipos de los programas de
capacitación.
9.
Gestionar los procesos de acreditación de todas las actividades de capacitación - institucionales o
realizadas a iniciativa de los agentes - en sus modalidades formal y no formal, previstas por la
normativa vigente.
10. Participar en las actividades de capacitación y en las reuniones convocadas por la Secretaría de la
Gestión Pública, en los temas de su competencia.
Atributos personales para desempeñarse en el puesto
Requisitos excluyentes
Edad:2
Nacionalidad: argentino nativo, naturalizado o por opción. 3
2
Edad límite de ingreso: remitirse a Ley Marco de Regulación de Empleo Público Nacional, Nº 25.164, art.5, Inc. f., que dice:
“el que tenga la edad prevista en la ley previsional para acceder al beneficio de la jubilación”.
3
Ley N° 25.164, excepción: art. 4, inc. a)
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Titulo universitario de grado de duración no inferior a cuatro (4) años o título terciario de duración no
inferior a tres (3) años, correspondiente a carreras vinculadas con la gestión de personal 4 5.6
Experiencia laboral no inferior a dos (2) años en materia de gestión de personal y capacitación.
Idiomas y Utilitarios informáticos: Manejo de utilitarios informáticos básicos (procesador de textos,
planillas de calculo, representadores gráficos, correo electrónico e Internet).
Lectura técnico comprensiva de idioma extranjero (inglés o francés)
Requisitos Deseables
Experiencia certificada en materia de capacitación de adultos en servicio y gestión de servicios
educativos.
Experiencia docente en la materia
Competencias técnicas7
•
•
Demuestra buenos conocimientos en materia de legislación de empleo público estando en
condiciones de aplicarla en una variedad de escenarios con autonomía propia:
-
Ética en el ejercicio de la Función Pública, Ley Nº 25.188, Decreto N° 862/2001, y
modificatorios.
-
Ley Marco de Regulación de Empleo Público Nacional N° 25.164 y Decreto Reglamentario N°
1421/2002.
-
Normas sobre regímenes de contratación de personal Decreto N° 2345/2008, entre otros.
-
Convenio Colectivo de Trabajo General para la Administración Pública Nacional Decreto. Nº
214/2006.
-
Sistema Nacional de Empleo Público Decreto N° 2098/2008 y/o Regímen/es Escalafonario/s
aplicable/s al propio organismo.
-
Ley de Procedimientos Administrativos N° 19.549 y Decreto Reglamentario 1759/1972
Transfiere sus conocimientos y experiencia a su entorno laboral.
4
En el supuesto que sea admisible título terciario, corresponde su inclusión en el Agrupamiento General y se deberá acreditar
experiencia no inferior a tres (3) años después de la titulación o, seis (6) en total. (SINEP-Dto. N° 2098/08, Cap.III, art. 14)
5
En caso de no ser específicas a la gestión de personal, por ej.: Jurídicas o de Ciencias Económicas, deberá haber adquirido
formación complementaria relacionada a la especificidad del área.
6
En el supuesto que comporte el ejercicio de función ejecutiva o de jefatura se deberá acreditar experiencia laboral no inferior
a dos (2) años en las temáticas específicas, o, acreditación de competencias específicas a través de actividades de capacitación,
desarrollo o entrenamiento validadas por el Instituto Nacional de Administración Pública (INAP).
7
Se deberán agregar a las mencionadas en este apartado, aquellas competencias técnicas relacionadas con los temas
sustantivos propios al organismo en cuestión.
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•
Uso de tecnología: Reconoce oportunidades para el uso efectivo de la tecnología. Promueve el uso
de tecnología por parte del personal. Es capaz de usar todo el software de soporte disponible en la
organización
•
Conoce en profundidad los sistemas de capacitación de adultos y de servicios de capacitación (en
modalidades formal y no formal) y utiliza la metodología y herramientas técnicas actuales.
Competencias institucionales 8
Compromiso con el
aprendizaje
Trabajo en equipo
y cooperación
Proactividad
•
Prepara y ejecuta su plan de desarrollo individual y viabiliza la ejecución del
de sus colaboradores.
•
Utiliza eficazmente los recursos disponibles y la red para el aprendizaje
continuo.
•
Transfiere el conocimiento adquirido actuando como instructor o facilitador
del “aprendizaje en el puesto de trabajo”.
•
Comparte en forma activa los problemas del grupo y participa en su
resolución.
•
Posibilita y estimula permanentemente el trabajo en equipos, con sus pares,
colaboradores y otras personas.
•
Mantiene un balance adecuado entre las conductas de liderar el equipo y
mostrarse como miembro colaborativo.
•
Busca nuevas oportunidades para lograr mejores resultados y propone planes
para llevarlos a cabo.
•
Se anticipa a las situaciones, identifica posibles amenazas y oportunidades,
actúa en consecuencia.
•
Estima los tiempos teniendo en cuenta alteraciones y obstáculos en el mediano
y largo plazo.
•
Comprometido con la calidad del producto de su trabajo y el de su equipo.
8
Para la definición de las distintas competencias ver: Directorio de Competencias para la Administración Pública Nacional.
Secretaría de la Gestión Pública. Oficina Nacional de Empleo Público. Agosto 2009. Versión preliminar.
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Competencias de gestión
Construcción de
relaciones
Comprensión del
entorno
organizacional
•
Enriquece su trabajo a través del contacto con colegas de otras disciplinas,
unidades y/o organismos.
•
Conoce y contribuye al “trabajo en red” de la organización.
•
Comprende el impacto de las unidades organizativas en el organismo
•
Conoce en profundidad los elementos de una negociación, evalúa el impacto
de las palabras y acciones y llega a soluciones tendientes a lograr beneficios.
•
Incorpora un rango de informaciones externas (tendencias, investigaciones,
etc.) para lograr el compromiso.
•
Logra el compromiso de las personas y tiene una presencia genuina que
genera entusiasmo y adhesión y acuerdo de acciones.
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