Abril 7, 2015 Estimados padres o tutores, Su hijo/a ha sido

Abril 7, 2015
Estimados padres o tutores,
Su hijo/a ha sido identificado/a para participar en el programa de Inglés como Segundo
Idioma (ESL) de la Academia Cesar Chávez para poder desarrollar su desempeño con el
idioma para así lograr mejores estándares académicos.
Cada distrito escolar que tiene estudiantes que aprenden inglés (ELs) requiere evaluar a dichos estudiantes usando
la Evaluación de Comprensión y Comunicación de Inglés de Estado a Estado para Estudiantes que Aprenden
Inglés ® (ACCESS para ELLs). Los resultados de los exámenes ACCESS para ELLs se usan para determinar si
nuestro distrito cumple con las metas de aprovechamiento del estado para el uso del inglés.
El Acto de Ningún Nino se Queda Atrás del 2001 (NCLB) estableció Objetivos de Logros Cuantificables Anuales
(AMAO) para que los distritos puedan medir el progreso de los ELs. Los tres AMAOs que estableció el NCLB son:
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AMAO 1: Progreso – Mejora en el porcentaje de ELs en el distrito que progresan en el aprendizaje
del inglés.
AMAO 2: Dominio – Mejora en el porcentaje de ELs en el distrito que dominan el idioma inglés.
AMAO 3: Progreso Adecuado Anual (AYP) para ELs – ELs que logren sus metas en exámenes
estatales de matemáticas y lectura e índice de graduación.
Este año, la Academia Cesar Chávez se identificó como escuela en necesidad de mejoría en los servicios
de EL porque:
- Sólo 42.26% de ELs progresaron al aprender inglés, la meta es 44.17%.
- Sólo 12.21% de ELs dominan el inglés, la meta es 12.53%.
Sin embargo, el distrito logró las metas de ELs en:
- Participación en las Evaluaciones Comprensivas de Minnesota (MCA) de matemáticas
- Participación en las Evaluaciones Comprensivas de Minnesota (MCA) de lectura
- Dominio de las matemáticas en las Evaluaciones Comprensivas de Minnesota (MCA)
- Índice de asistencia
Para poder mejorar nuestros programas de ELs, hemos comenzado a usar un nuevo programa académico para
mejorar el desarrollo profesional para maestros y estrategias para enseñar a ELs.
Puede ayudar a nuestros esfuerzos asegurándose que sus hijos hagan sus tareas, comunicarse con la maestro si
la tarea no es clara, asistiendo a las conferencias, participando en las visitas a casa y avisando a la maestro o a la
escuela si tiene preocupaciones acerca del progreso de sus hijos.
Esperamos que estas iniciativas resulten en la mejora de logros de los EL en el distrito. Para poder conocer más
acerca del progreso de su estudiante en el inglés, o para involucrarse más en nuestra escuela, comuníquese con:
Hernan Moncada
[email protected]
651-294-4642
Sinceramente,
Hernan Moncada, Director
Julie Landswerk
[email protected]
651-208-6054
Elizabeth Robertson
[email protected]
651-778-2942