• Gimnasia Cerebral. Ejercicio rápido para activar el cerebro. Impulsividad motriz (0-6 meses) Desarrollo emocional (7-12 meses) Sensoriomotriz y proyectiva (2-3 años) Categorial (6-11 años) etapa de la infancia La información nueva se subordina a conceptos ya familiares. El aprendizaje es más efectivo cuando se pueden establecer conexiones lógicas y significativas entre los nuevos conocimientos y los conceptos previos. Comienza con conceptos más generales y avanzando hacia detalles más específicos. La disposición y la motivación del también son fundamentales La información debe tener un significado lógico para el estudiante • Papa caliente ¡No dejes que la papa te queme! • Ahorcado ¡Rápidamente di una letra! ¡ Bibliografía Ortega Andero, A. (2017, 5 junio). Henri Wallon: biografía del fundador de la Psicología Genética. Psicología y Mente. Recuperado 7 de febrero de 2024, de https://psicologiaymente.com Castillero Mimenza, O. (2016, 6 diciembre). La teoría del aprendizaje de Robert Gagné. La teoría del aprendizaje de Robert Gagné. Recuperado 7 de febrero de 2024, de https://psicologiaymente.com Ruiz Mitjana, L. (2023, 23 diciembre). La teoría de expectativa-valor de Atkinson: qué es y qué propone. Psicología y Mente. Recuperado 7 de febrero de 2024, de https://psicologiaymente.com
