UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MÓDULO: EDUCACIÓN FÍSICA: CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD Bloque II: Corporeidad y motricidad ANEXO 2.1 Corporeidad y motricidad: El juego como estrategia para su desarrollo Nombre de la escuela Tepeyac Capital Norte Nombre del juego Paso verde paso rojo Tortugas Policías y ladrones Instituto Grado/grupo 2°B Pasos para desarrollo de juego El juego implica en que los niños visualizan las huellas verdes y rojas en las que deben de pisar con el pie correcto para derecha e izquierda, las huellas están en el piso así que ellos deben de seguir la ruta que está establecida. Entre más pasos den más complejo se pone la prueba. Se deben de crear varias combinaciones. Se les explica a los alumnos que deben de realizar una carrera, pero deben de llevar puesta una almohada como una tortuga y colocarse en la línea de partida en cuatro patas, al comenzar la carrera deben de caminar si se les cae la almohada se regresan al punto de partida. En un espacio pequeño pero apto para el juego los alumnos deben de elegir a 2 personas para representar al policía que ellos van a perseguir a los otros compañeros, para distinguir a los compañeros deben de usar un pañuelo o algo característico para que cuando los alumnos No. 29 ALUMNOS Factor a desarrollar o fortalecer con mayor énfasis: Motricidad o corporeidad Argumentación Dentro del juego abordamos la motricidad gruesa en conjunto de la coordinación y el equilibrio, es responsable de la integración del niño dentro de su entorno y a la vez es un método de exploración de su propio cuerpo mediante el juego y el movimiento. El desarrollo del juego se muestra como trabajar la motricidad con varios componentes como la paciencia y el seguimiento de reglas, deben de seguir las indicaciones porque la almohada fácilmente se cae. Dentro del juego estimulamos la corporeidad dentro de un espacio apto para realizar mucho movimiento para estimular las capacidades de la corporeidad de cada alumno. Cazadores Lanzar pelota Palomitas Who are you…? reconozcan quien no debe de tocarlos porque si son tocados por ellos en automático cambian lugares. Para este juego debemos utilizar pelotas los alumnos que son “conejos” se van a poner a correr por el patio en lo que tenemos de 3 a 4 “cazadores” con el balón en sus manos deben de lanzarla únicamente cuando la música suena, si la música para todos debe de “congelarse”. Es un juego de movimiento en el aire libre le pediremos a los alumnos a organizar grupos de 5 niños y ya hechos los equipos cada uno se coloca en una caja para lanzar la pelota que se le entregara a cada equipo, deben de realizar estos lanzamientos de dentro de la caja para que cada alumno pase su turno, pero si no logras encestar no pasas. Se les describe las indicaciones a los alumnos antes de iniciar el juego y es que cada uno de ellos deben de tomar una distancia larga entre ellos para que cuando escuchen diversos sonidos ellos deben moverse, saltar y expandirse como las palomitas dentro del microondas. Este juego implica que se le otorgara un animal a cada aluno y ellos deben de imitarlo solamente con movimientos, no pueden hablar o formular sonidos como el de ese animal, ellos tienen que pensar una idea correcta para que gane, Con este juego podemos utilizar la corporeidad con el equilibrio, permanecer inmóvil y la atención porque por medio de la percepción del cuerpo pueden realizar un movimiento motriz. Trabajamos en la motricidad es dentro de un espacio libre para poder estimular la interacción de factores como el movimiento dentro de la motricidad fina. La corporeidad tiene un rol fundamental en este juego por la percepción individual de cada alumno en este juego y como permitirse reconocer los diversos estados de atención que debe de tener para el juego. Para esta actividad involucramos la imitación con la motricidad gruesa en alumnos de esa edad, Es un buen ejercicio para trabajar el equilibrio y principalmente que produzcan buenos movimientos con cada desplazamientos y segmentos de sus cuerpos. Números Los alumnos deben de caminar por el patio y cuando se les indique un numero ellos deben de correr y agruparse en equipos por la cantidad del numero otorgado. Dentro de la actividad estimulamos la corporeidad gracias a la cinestesia de como el alumno es consciente de su cuerpo y por la forma en la que se relaciona con el mundo. Es una actividad muy buena para mejorar relaciones entre compañeros y excelente para empezar un día.
