INCORPORACIÓN DEL PENSAMIENTO DE DISEÑO (DESIGN THINKING) PARA FOMENTAR LA INNOVACIÓN EN EL AULA Ejercicio: Ciclo completo de Design Thinking. Elabora: dsds Reto detonador: Una marca importante de utensilios de cocina te contacta y te pide ayuda para rediseñar uno de sus productos, pensando en un grupo de usuarios que no tiene satisfecho porque siempre se quejan de que no está diseñado pensando en ellos. El utensilio con el que voy a trabajar es: soporte para comer. El tipo usuario para el que voy a rediseñar es: pacientes con diagnóstico de esclerosis múltiple. Entender Paso 1: define tu plan de investigación: observación, entrevistas, vivencia, fuentes adicionales de información del utensilio. Paso 2: investiga. Paso 3: registra tus señales.
