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ESCUELA TÉCNICA Nº 6 “COMANDANTE MANUEL BESARES”
Nombre del Espacio Curricular
Curso
Docente
HISTORIA
2º 1º2º3º4º5º6º7º8º
MARIA INES ZUAIN
ROXANA SANTILLAN
MARCELA JEREZ
MARTIN CARMONA
SERGIO SALVATIERRA
2015
FUNDAMENTACIÓN
Reconocer la Historia Argentina y su gente, es comprender nuestro origen y la construcción de una
identidad nacional plural respetuosa de la diversidad cultural, de los valores democráticos y de los
derechos humanos.
La enseñanza de la Historia permite alcanzar una visión global de las sociedades en América Latina y en
Argentina y el mundo que permite percibir la complejidad de sus procesos, sus cambios en el espacio y en
el tiempo.
La importancia de este periodo radica en conocer e interpretar por parte de los alumnos los distintos
procesos históricos desde el origen de nuestra historia Argentina con la Organización Nacional a partir
de 1853, la construcción del Estado Argentino en el marco de expansión capitalista y de la división
internacional del trabajo teniendo en cuenta los actores sociales y la participación del estado en la
economía agro exportadora. La sistema conservador su crisis por los sistemas de democratización en
Europa y América. Las nuevas relaciones del estado con los sectores sociales del Radicalismo la
influencia de la Gran Guerra la Entre guerra y la crisis económica mundial y su impacto en la Argentina. La
ruptura institucional. E l nuevo rol del Estado nacional con el Peronismo. El Estado de Bienestar –
Keynesiano, el mundo bipolar y la Guerra Fría. La inestabilidad política de la Argentina entre 1955-1976.La
crisis del Estado de Bienestar-Keynesiano y la implantación del Neoliberalismo. El terrorismo de estado en
la Argentina.
COMPETENCIA/OBJETIVOS
2

Actuar como ciudadanos críticos, responsables, solidarios y capaces de hacer uso eficaz de los
conocimientos adquiridos desde la historia en la conservación de la identidad nacional.

Lectura e interpretación de diferentes fuentes de información sobre las sociedades americanas y la
de nuestro país y el mundo.

La construcción de una identidad nacional plural y respetuosa de la diversidad cultural, y el interés
por comprender la realidad social pasada y presente mundial, americano, nacional, regional y local
expresando y comunicando ideas, experiencias.

Participar responsablemente en instancias de deliberación a cerca de problemas socio-histórico,
desigualdades sociales etc.
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CONTENIDOS CONCEPTUALES (PROGRAMA)
BLOQUE Nº 1 : ARGENTINA DESDE SU ORIGEN Y FORMACION DEL ESTADO

Evolución política –social Argentina desde 1810-1820. Enfrentamiento entre Unitarios y
Federales. El gobierno de Juan Manuel De Rosas 1829-1852. Oposición al régimen. La
caída de Rosas. Caseros. Consecuencias.

La Organización Nacional: Constitución Nacional de 1853 sus partes fuente de inspiración.

Primeras presidencias 1854-1880.Transformaciones políticas, económicas y sociales.
Formación del Estado Argentino.
BLOQUE Nº 2: ARGENTINA AGROEXPORTADORA 1880-1916

La Argentina moderna1880-1916 sus transformaciones. El orden y el progreso. Argentina a
fines del siglo XIX. El régimen conservador. El modelo agroexportador. La inmigración. El
ferrocarril. Los partidos políticos. La división internacional del trabajo. Países industrializados
y países productores de materia prima.
BLOQUE Nº 3: ARGENTINA DEL ESTADO DE BIENESTAR AL NEOLIBERALISMO
3

El Radicalismo 1916-1930: 1º 2º gobiernos de Hipólito Irigoyen gobierno de Marcelo de
Alvear. Obras de gobierno .Clase media. Conflictos sociales y políticos. Reforma
universitaria Y.P.F. Ruptura institucional 1930.

Las Guerras mundiales (1º y 2º). Impacto del conflicto en América y Argentina. La crisis de
1929. Sus consecuencias. El Totalitarismo.

El Peronismo1945-1955 nuevo rol del Estado en lo económico, social, relación trabajadoresestado. La industria sustitutiva de importaciones.

Característica del Estado de Bienestar-Keynesiano en el mundo occidental. Mundo Bipolar
.Guerra Fría. Crisis del Estado de Bienestar-Keynesiano y la implantación de políticas
Liberales del siglo XX sus consecuencias.

Inestabilidad política en Argentina 1955-1976- Características del Terrorismo de Estado en
Argentina desde 1976-1983 y su relación con la guerra fría la aplicación del modelo
económico y social neoliberal.
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CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Análisis de información de diferentes fuentes

Interpretación de información bibliográfica.

Interpretación y representación grafica.

Análisis de causas y consecuencias.

Organización de la información

Comparación y evaluación de la información ofrecida.

Localización de hechos y acontecimientos.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
4

Compromiso y participación para la resolución de consignas.

Resolución de situaciones problemáticas.

Cooperación en trabajos grupales.

Criticidad de las diferentes fuentes de información.

Creatividad en la propuesta de actividades.

Opinión personal y juicio critico

Respeto y tolerancia.
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METODOLOGÍA
RECURSOS DIDACTICOS

Tiza y pizarrón.

Mapas.

Libros de textos

Diccionarios.

Televisor y video.

Revistas, diarios.
EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
5

Participación activa en clase y en otros espacios de aprendizaje

Responsabilidad en las tareas y solicitudes docentes

Creatividad y prolijidad

Provisión constante de material de trabajo

Capacidad para establecer relaciones conceptuales

Capacidad para elaborar opiniones personales

Uso de vocabulario específicos.

Capacidad para transmitir sus aprendizajes en forma escrita y verbal.

Observación de conducta correcta y respetuosa en el aula.
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
Resúmenes conceptuales en carpetas.

Trabajos prácticos individuales y grupales.

Guía de actividades.

Evaluaciones escritas.

Defensa oral individual y grupal.

Puesta en común.
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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Cronograma (deberá trazar una línea que indique el tiempo que durará el dictado del Eje
temático o Unidad)
Ejes
temático/Unidades
BLOQUE I
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
------
------
Tiempo/Meses
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
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BLOQUE II
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BLOQUE III
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BIBLIOGRAFÍA
-------Ciencias Sociales HISTORIA 2º año y polimodal Edit. SANTILLANA
--------------- Ciencias Sociales HISTORIA 2º año y polimodal Edit. AIQUE


Ciencias Sociales HISTORIA 2º y polimodal año Edit. AZ
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6
Diciembre
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES
JEFA DE DEPARTAMENTO:
Lic. Elizabeth Roxana Santillán
SECRETARIAS:
Lic. María Inés Zuain.
Prof. María Fernanda Rojas.
INTEGRANTES:
Prof. Brígida Arias
Prof. Graciela Velázquez.
Prof. Mabel Madriaga.
Prof. Marcela Jerez.
Prof. Verónica Ibarra.
Prof. Ivana Cruz.
Prof. Dardo Ibáñez.
Prof. Liza Molina.
Prof. María Laura Rami.
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