hago de la solidaridad una caracteristica de mi personalidad

DISEÑO DE LAS GUÍAS DE FORMACIÓN
Código
Curso
Elaboró
PC-F-004-V2
ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
Asignatura: EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR
Bimestre
Fecha
UNDÉCIMO
CUARTO
SOR MARÍA EMILIA VARGAS N
03.09.2012
Revisó
2012. Año de la predicación dominicana y el fortalecimiento de la innovación para el aprendizaje.
HAGO DE LA SOLIDARIDAD UNA CARACTERISTICA DE MI PERSONALIDAD
“Aprender a pensar para ser libres responsablemente, amar, dar sentido a la vida y trascender”
1. FASE DE CONTEXTUALIZACIÓN Y ESTABLECIMIENTO DE LA ZDP.
Estrategia 1:
MOTIVACIÓN
“Todos los creyentes vivían unidos y lo tenían todo en
común.
Vendían sus posesiones y haciendas y la distribuían entre
todos, según las necesidades de cada uno” (Hechos 2, 44-45)
“Si alguien que tiene bienes de este mundo ve a su hermano
en necesidad y no se apiada de él, ¿Cómo puede permanecer
en él el amor de Dios?. Hijos míos, no amemos solamente de
palabra, sino con hechos y de verdad” (1Juan 3, 17-18)
 “Aunque repartiera todos mis bienes a los pobres y
entregara mi cuerpo a las llamas, si no tengo amor, de
nada me sirve”. (1Cor. 13,3)
Aprendizajes básicos para la
formación integral de la
Rosarista
Aprendo a pensar y a
aprender
Aprendo a comunicarme
Aprendo a ser y convivir
Aprendo a crecer y decidir
Aprendo a trascender
espiritualmente
.
ACTIVIDAD: De acuerdo a estos textos bíblicos realice un decálogo de la solidaridad.
Estrategia 2
EXPLOREMOS CON CUIDADO
En esta estrategia se pretende identificar algunos conocimientos previos.
ACTIVIDAD: Comente con su comunidad tres casos que conozca, en los cuales ha visto reflejada la
verdadera solidaridad entre las personas.
Página 1
Estrategia 3:
NUESTRO MARCO DE REFERENCIA: ZDP
PLANEACIÓN DE LA UNIDAD: Marco de referencia
OBJETIVOS DE FORMACIÓN
Capacidad para interpretar, argumentar y proponer acciones en las que haga de la
solidaridad una característica de la personalidad.
COMPETENCIA:
DESEMPEÑOS
Nivel interpretativo
Nivel
argumentativo
Nivel propositivo
Valor
Sem
Identifica las características relevantes de la Iglesia primitiva.
Analiza las causas de la pobreza y las acciones que se exigen a los cristianos, teniendo en
cuenta la persona con su dignidad.
Fundamenta los mensajes asimilados en la guía, en una acción solidaria con su comunidad.
JUSTICIA
Actitudes
EQUIDAD
SOLIDARIDAD
GRATUIDAD
MEDIOS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE FORMACIÓN DE LA UNIDAD
Contenidos conceptuales
1
2
3
4
7
Estrategia
axiológica
Tareas
Eval.
Motivación
Motivación
1
Datos y hechos
4.1 Nuestro compromiso a ejemplo de la
primera comunidad
5
6
Estrategias cognitivas y
comunicativas
Identificación
Identificación
4.2
Somos invitados por Jesús al
compromiso con los pobres
4.3 Nuestro compromiso con la dignidad
de la persona
8
9
10
Análsisis
“Campaña dar sin
esperar
recompensa”
2
3
Análisis
Análsiis
Pensamiento convergente
Autoevaluación
Observaciones:
Observaciones: En las fechas de cada evaluación se realizaran las sustentaciones orales, según lo acordado con las estudiantes.
LA IMPORTANCIA DE SABER PARA QUÉ
Actividades de
Meta-cognición
Al finalizar el periodo tendrá más claridad para:
 Conocer el compromiso solidario de la primera comunidad y asumir el nuestro con
responsabilidad.
 Sentir la invitación de Jesús para comprometernos con los pobres.
.
Tratar a los demás de acuerdo a su dignidad de personas.
Conocer el compromiso cristiano de los padres de la Iglesia
Cuestionarnos sobre nuestro compromiso Cristiano
Página 2
2. FASE DE FUNDAMENTACIÓN
Estrategia N° 4:
DATOS Y HECHOS CLAVES
Tome una biografía de los siguientes Padres de la Iglesia:
San Agustín de Hipona, San Ambrosio, San Basilio, San Juan Crisóstomo. Realice un análisis de su vida y conteste:
¿cómo respondieron ellos a la realidad de la Iglesia que se estaba viviendo en el siglo IV? Y ¿Qué mensaje darían
a la Iglesia actual?.
Estrategia 5:
QUÉ
CAMPAÑA
“DAR SIN
ESPERAR
RECOMPENSA”
APRENDO A SER Y CONVIVIR – APRENDO A CRECER Y DECIDIR – APRENDO A TRASCENDER
Valor: JUSTICIA
CÓMO LO LOGRAMOS
Actitud: GRATUIDAD
Responsables
Tiempo
Recursos
1. Sensibilización del valor de la justicia con la
actitud de gratuidad
Docente
2. Retroalimentación del valor de la gratuidad por
comunidad
3. Evaluación de la práctica de la campaña por
comunidades
Priora de cada
comunidad
Priora de cada
comunidad
4. Organizar celebración comunitaria final
Docente y priora
de la comunidad
Semana 1
Semana 4
Semana 8
Semana 9
Explicación 10
minutos
Trabajo
por
comunidades
Trabajo
por
comunidades
Celebración
fraterna
Actividad:
1. ¿Cómo es y de qué calidad es tu amor y fraternidad? Explica tu respuesta.
2. ¿Practicas en tu vida cotidiana el perdón como valor primordial de las relaciones humanas fraternas? Explica tu
respuesta.
3. ¿Crees en el amor fraterno? ¿Por qué?
4. Realiza un slogan sobre el amor y la fraternidad.
Estrategia 6:
APRENDO A PENSAR Y APRENDER
Página 3
Qué significa saber IDENTIFICAR
Es la operación mental por medio de la cual se reconocen y describen las características generales o especificas de
un evento o situación.
Qué significa saber ANÁLISIS
Es una operación mental que implica la separación de un todo en sus partes, teniendo en cuenta sus cualidades,
funciones, usos, relaciones, estructuras y operaciones.
Actividad: Tomando como base el texto guía página 42: Los pobres “Vicarios de Cristo” analice las causas
y consecuencias de la pobreza y prepare la sustentación, con su comunidad.
Estrategia 7: APRENDO A COMUNICARME:
PRE LECTURA
LECTURA
POST LECTURA
PRE ESCRITURA
ESCRITURA
POST ESCRITURA
EXPOSICIÓN
Una exposición tiene como finalidad informar, teniendo en cuenta:
Elección del tema, documentación, organización de la información, elaboración de un guión y desarrollo.
Toda exposición tiene las siguientes partes:



Introducción
Desarrollo
Conclusión
ACTIVIDAD:
Preparar una exposición tomando como base el tema del texto guía “La dignidad de la persona”
páginas 42, 44, 45, 46 y 48.
Página 4
Estrategia 8:
COMPARTIR EL CONOCIMIENTO
Qué significa SOCIALIZACIÓN
Es compartir una información con todos los integrantes del grupo.
ACTIVIDAD: Realice con su Comunidad la exposición preparada en la Estrategia anterior
3. FASE DE INTERIORIZACIÓN Y PROYECCIÓN
¿Qué significa CELEBRAR?
Celebración es la realización de un acto social, solemne o formal.
Encuentro, acto solemne en el que intervienen varias personas .
Acto en el que se celebra una fiesta o un acontecimiento.
ACTIVIDAD 1: Proponga, teniendo en cuenta el valor reflexionado en el bimestre, una manera de vivir en
la vida cotidiana la actitud de la gratuidad.
ACTIVIDAD 2: Organice con su comunidad la celebración fraterna final.
Estrategia 9:
PROYECCIÓN DE LOS APRENDIZAJES ALCANZADOS
“Una sociedad en tránsito, todo o casi todo debe esperarlo de la juventud”
ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN
QUÉ SIGNIFICA PARA TU VIDA
Las enseñanzas y los gestos de Jesús penetraron en lo hondo de los primeros cristianos.
Él nos invita a continuar viviendo esos valores. A ejemplo de Jesús que pasó haciendo el bien debemos continuar
su misión como verdaderas discípulas de Él.
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4. FASE DE EVALUACIÓN Y MEJORA
SOBRE LOS CUESTIONARIOS Y EVALUACIONES
Querida estudiante: Con el compromiso de trabajar conscientemente en las clases para no dejar trabajos
ni hacer evaluaciones escritas, es importante realizar responsablemente todas las actividades propuestas
en las fechas acordadas.
AUTOEVALUACIÓN DE MI PROCESO DE FORMACIÓN
A continuación encontrarás una lista de ítems desarrollados durante la unidad. En cada uno debes elegir una de las
tres opciones que lo acompañan, según tu criterio. El significado de las letras es: B= Básico, A= Alto y S= Superior.
Este cuestionario está pensado para que reflexiones sobre lo que haces, no para que obtengas una calificación
final. Analiza y responde honestamente.
ÍTEMS
B
1.
Me interesa la doctrina y compromiso de los padres de la Iglesia
2.
3.
He realizado las actividades de manera honesta, responsable y puntual.
Soy consciente de mi valor como persona en constate formación
4.
Tengo actitudes y comportamientos de una persona que se hace mejor día a día
MI COMPROMISO Y MEJORA
De acuerdo a los resultados anteriormente obtenidos escribe tu compromiso para su vida personal.
ANEXOS
Cortes, Javier. (2008). Hablemos de Dios 11. Bogotá: Ediciones SM.
(1996).La Biblia: Madrid. Verbo Divino.
Página 6
A
S