empredimiento - Rincón Santo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Gobernación de Cundinamarca
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Municipio de Cajicá
I.E.D. RINCON SANTO
MALLA CURRICULAR 2014
GRADO: SEXTO
EMPREDIMIENTO
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
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MALLA CURRICULAR DE EMPRENDIMIENTO
EMPRENDIMIENTO PRIMER PERIODO GRADO SEXTO
• 1 hora semanal
EJE
ORGANIZADOR
EJE TEMÁTICO
ESTÁNDAR
CONTENIDOS
LOGROS
COMPETENCIAS
ORGANIZACIONALES Y
PERSONALES INTERPERSONALES
EMPRESARIALES
Asumo una posición de apertura Definición del
Comprender que es
Permite generar una idea
hacia el Emprendimiento, como Emprendimiento.
el Emprendimiento
de conjunto acerca del
Orientación al
El
servicio.
Emprendimiento humano y económico.
un medio para el desarrollo
Emprendimiento
Marco legal del
Reconocer e
emprendimiento.
identificar la ley
1014 de 2006.
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EMPRENDIMIENTO SEGUNDO PERIODO
GRADO SEXTO
EJE
ORGANIZADOR
Orientación al
servicio.
EJE TEMÁTICO
ESTÁNDAR
CONTENIDOS
ORGANIZACIONALES Y
EMPRESARIALES
Desarrollo en el Las necesidades
estudiante
la humanas.
habilidad y
la
LAS NECESIDADES
capacidad
para
HUMANAS
definir
objetivos,
establecer
estrategias y diseñar
sistemas
de
planeación
y
seguimiento
Planes y Proyectos
Gestión de planes
y proyectos
LOGROS
Identificar que es una
necesidad
Clasificar las necesidades
humanas
Reconocer como los seres
humanos satisfacen sus
necesidades
Identificar pasos y
componentes de la planeación
LA PLANEACIÓN
Identifica las
necesidades humanas
que se pueden dar en un
momento determinado
en su entorno.
Desarrollar en el
estudiante el orden, la
disciplina y la
organización, para
planear y gestionar
proyectos con éxito
Aplicar os pasos de un plan o
proyecto a una actividad real
de la vida
Valorar la importancia de la
planeación y la necesidad de la
organización en torno a una
actividad a realizarse en el
futuro
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COMPETENCIAS
PERSONALES
INTERPERSONALES
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EMPRENDIMIENTO TERCER PERIODO
GRADO SEXTO
EJE
ORGANIZADOR
EJE TEMÁTICO
ESTÁNDAR
CONTENIDOS
LOGROS
INSTITUCIONAL
Administración de l
dinero
la
Gestión recursos e EL DINERO Y EL Reconozco
información
PRESUPUESTO
importancia
de Presupuesto
FAMILIAR
administrar bien el
dinero, ahorrar y
producir más, con
respeto
y
Lo que forma:
responsabilidad.
fortalezas,
debilidades,
oportunidades y
amenazas
Identificar el significado del
dinero, su administración y la
manera de hacer cuentas a
través de un presupuesto
COMPETENCIAS
ORGANIZACIONALES Y
EMPRESARIALES
Desarrollar en el
estudiante la cultura del
ahorro, y el uso
adecuado que le da a
éste.
PERSONALES
Aplicar el concepto de
presupuesto en la
administración del dinero
Reconocer la importancia de
tener un presupuesto para
organizar nuestras finanzas
familiares
Todo lo que soy
Dominio Personal
Identificar fortalezas para
asumir retos y
responsabilidades
Evaluar debilidades personales
Valorar y aprovechar las
oportunidades que ofrece la
vida
Hacer un plan de fondeo
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Reconocerse así
mismo, manejar sus
emociones y fijarse
objetivos
personales y
plasmarlo en su
proyecto de vida
INTERPERSONALES
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RADEMPRENDIMIENTO CUARTO PERIODO
GRADO SEXTO
EJE ORGANIZADOR
Comportamiento
Ético
EJE TEMÁTICO
ESTÁNDAR
CONTENIDOS
INSTITUCIONAL
Asumo
actitudes La responsabilidad
éticas y morales al
intentar alcanzar
La responsabilidad y el
El respeto hacia mí
las metas.
respeto
y hacia los demás
LOGROS
COMPETENCIAS
ORGANIZACIONALES Y
EMPRESARIALES
Identificar los sentimientos de
otras personas
Evaluar la forma como tratamos
a los demás
PERSONALES
INTERPERSONALES
Reconocerse así
mismo, manejar
sus emociones y
fijarse objetivos
personales y
plasmarlo en su
proyecto de vida
Respetar las diferencias y
semejanzas con los demás y
asumir la responsabilidad de los
actos propios
Hacer un análisis personal en
DOFA.
Participar en la feria del
emprendimiento demostrando
responsabilidad y respeto.
COMPETENCIA 1
GRADO 6°
COMPETENCIAS FINANCIERAS
UNIDAD
UNIDAD 1
SOCIALES
DISEÑAR UN PROYECTO DE
VIDA QUE ORIENTE LAS
PROPIAS ACCIONES
UNIDAD 2
UNIDAD 1
ÉTICA
INGLÉS
UNIDAD 2
UNIDAD 1
ACTIVIDAD
FORTALECER LOS SENTIMIENTOS DE IDENTIDAD Y BENEFICIO COLECTIVO
FIJACIÓN DE METAS CON BASE EN EL RECONOCIMIENTO DEL PASADO EN LA
REALIDAD DE METAS SUEÑOS Y PROPÓSITOS EN EL FUTURO
RECONOCIMIENTO INDIVIDUAL DE GUSTOS POR ACTIVIDADES, DEPORTES, MÚSICA
FORTALECIMIENTO DE LA AUTOESTIMA A TRAVES DE LOS VALORES: LIBERTAD,
RESPONSABILIDAD
VOCABULARIO RELACIONADO CON ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Y DEPORTIVAS
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UNIDAD 2
UNIDAD 1
ESPAÑOL
CIENCIAS NATURALES
UNIDAD 2
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 1
MATEMÁTICAS
UNIDAD 2
TECNOLOGÍA
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 1
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EMPRENDIMIENTYO
DEMOCRACIA
UNIDAD 2
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 1
COMPETENCIA 2
SOCIALES
MANEJAR LAS FINANZAS DEL
DÍA A DÍA CON
IMPECABILIDAD
ÉTICA
INGLÉS
ESPAÑOL
CIENCIAS NATURALES
UNIDAD 2
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 1
EXPRESAR GUSTOS Y PREFERENCIAS RELACIONADAS CON ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Y
DEPORTIVAS
DILIGENCIAR FORMATOS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
ELABORACIÓN DE CUENTOS SOBRE SU CONTEXTO FAMILIAR NEN EL QUE SE HAGA
ÉNFASIS EN ASPECTOS FINANCIEROS
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL DEL PLANETA
RECONOCIMIENTO DE LAS 5 R EN EL MANEJO DE MATERIALES RESIDUALES
REALIZAR UN ESTUDIO DE COSTOS PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES
PLANEADAS (OPERACIONES BÁSICAS pág. 17)
REALIZAR UN ESTUDIO COMPARATIVO RESPECTO A LOS COSTOS DE DISTINTOS
PRODUCTOS EN EL TRANSCURSO DEL TIEMPO (COCIENTE, RELACIÓN, RAZÓN pág. 23)
HERRAMIENTAS DE MANEJO, PROCESAMIENTO Y PROCESAMIENTO E INVESTIGACIÓN
DE INFORMACIÓN
ARBOL GENEALÓGICO LABORAL DE LA FAMILIA
EJECUCIÓN PROYECTOS ARTÍSTICOS Y ARTESANALES DENTRO DEL MARCO DE LAS 5
Rs
INTERACTUAR CON ACTIVIDADES BANCARIAS
CONCEPTOS DE POBREZA Y RIQUEZA
DERECHOS AMBIENTALES
COMPETENCIAS CIUDADANAS FRENTE AL MEDIO AMBIENTE: ACCIONES
RESPONSABLES DEL SER HUMANO
CAUSAS DE DESARROLLO Y SUBDESARROLLO EN LOS PAÍSES
PROBLEMÁTICAS SOCIALES ECONÓMICAS Y AMBIENTALES DEL CONTEXTO CITADINO
Y BARRIAL
ERES ÚNICO E IRREPETIBLE
PROYECTO DE VIDA: SER, TENER, HACER Y SABER
VOCABULARIO ESPECIALIZADO EN TÉRMINOS FINANCIEROS
VOCABULARIO Y EXPRESIONES PARA DESCRIBIR EL CLIMA
OBRAS MUSICALES PARA SENSIBILIZAR A LAS PERSONAS CON RESPECTO A EL
CUIDADO DE NUESTRO PLANETA
CALENTAMIENTO GLOBAL
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UNIDAD 2
UNIDAD 1
MATEMÁTICAS
UNIDAD 2
TECNOLOGÍA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UNIDAD 1
EMPRENDIMIENTO
DEMOCRACIA
UNIDAD 2
UNIDAD 1
UNIDAD 2
UTILIZAR LA MODADLIDAD DEL AHORRO PROGRAMADO PARA LA
AUTOFINANCIACIÓN DE UN PROYECTO (OPERACIONES BÁSICAS pág. 32)
REALIZAR UN BALANCE MENSUAL DE INGRESOS Y EGRESOS FAMILIARES
(OPERACIONES BÁSICAS pág. 41)
CLUBES EN RED
PROCESAMIENTO Y AMNEJO DE INFORMACIÓN
TÉCNICAS DE EXPRESIÓN QUE MUESTRAN TEMAS ÉTICOS COMO LA CONFIANZA Y LA
IMPECABILIDAD: COLLAGE
1° FESTIVAL DE TALENTOS DE LOS CLUBES JUVENILES
FUNCIONAMIENTO DE LOS BANCOS, SIMULACIÓN DE LAS TRANSACCIONES A TRAVES
DE DIVERSOS CANALES DE DISTRIBUCIÓN
ACTITUD PROACTIVA COMO MEDIO DE REALIZAR LOS SUEÑOS
CULTURA CIUDADANA
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