Control de lectura Tema 3.6 La Planeación

Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Programa Multidisciplinario de Posgrado en Ciencias Ambientales
Curso "Problemática y Gestión Ambiental"
CONTROL DE LECTURA TEMA 3.6
LA PLANEACIÓN SISTEMÁTICA DE LA CONSERVACIÓN
Nombre completo del estudiante
Katharina Butz
Referencia completa de la lectura
Christopher R. Margules, Sahotra Sarkar. (2009). Introducción y Sistemas de áreas para la conservación en
Planeación Sistemática de la Conservación (Primera ed. pp. 1-18 y 111-140 ). (V. Sanchez-Cordero, & F.
Figueroa, Trans.) México, D.F. (Original en Inglés, 2007): Universidad Nacional Autónoma de México,
Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas, Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la
Biodiversidad
¿Ya anotaste tus datos en la sección de contactos?
Sitio web: http://evirtual.uaslp.mx/
Recordatorios:
Cada control de lectura tendrá un contenido general como el que se indica a continuación:
 Resumen de las principales ideas del autor (o autores).
 Respuestas a preguntas específicas por tema del programa.
Recuerda que:
 Durante el transcurso de cada sesión, con base en la selección que realice el(la) profesor(a) o en forma aleatoria, se pedirá a algunos
estudiantes que comenten su propio control de lectura, de tal forma que todos deben estar preparados para hacerlo en todas las sesiones. Si un
estudiante no puede explicar a mayor profundidad las ideas planteadas en su propio control de lectura, éste quedará invalidado. Más adelante se
explican los criterios de evaluación.
 Los criterios de evaluación de los controles de lectura se encuentran en la matriz de evaluación (rúbrica) correspondiente
 “Controles” (menú izquierdo):
http://evirtual.uaslp.mx/Ambiental/PyGAmbiental/Controles2011/Forms/Mis%20Controles.aspx
 Debes etiquetar tu archivo de la siguiente manera:
Clave Guión
Tema
Guión alto
Apellido o autor de la
Guión
Iniciales
Extensión
curso
alto
(1.2. sin puntos)
lectura
alto
estudiante*
PyGA1
12
UNEP
JAAL
.doc
 En el ejemplo anterior, el archivo se denominaría: PyGA-12-UNEP-JAAL.doc (Toma nota de que no hay espacios en blanco)
 Enseguida debes comprimirlo en zip, de manera que el nombre final sea: PyGA-12-UNEP-JAAL.zip (Toma nota de que debe haber espacios en
blanco)
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RESUMEN DE LAS PRINCIPALES IDEAS DEL AUTOR
Instrucciones: En un espacio máximo de una cuartilla, anota las principales ideas de la lectura. Debes identificar los argumentos más importantes que plantean el
autor y marcar los conceptos clave con negritas. En este apartado no debes utilizar citas textuales.
La introducción de Planeación Sistemática de la Conservación de Margules et al. (2009), da un panorama de los temas que se van a tratar a lo largo
del libro, comenzando con una introducción al tema de la conservación y la importancia de la misma debido a las alteraciones varias de los
ecosistemas causados por la intervención de los seres humanos y resultando en la extinción de muchas especies; afirmando que la extinción de
especies, a lo largo de la existencia de la Tierra, siempre ha surgido, se distingue la ola de extinción actual teniendo un carácter diferente a las
anteriores ya que acaba con la habilidad de los ecosistemas naturales de recuperarse mientras que la capacidad de los seres humanos de adaptarse a
cambios mediante ciertos mecanismos, causó la expansión del nicho originario de la humanidad. Es por eso que la biología de conservación definó
como su deber detener esta ola de extinción. Los autores enfatizan que tanto el manejo como el estudio e investigación en este campo deberían ser
integrados en las políticas y programas ambientales, asimismo, se debería integrar, por su parte, otros aspectos importantes a la conservación para
lograr la preservación de los ecosistemas y su biodiversidad.
El termino biodiversidad es resultado de la abreviación de diversidad o variedad biológica de la Tierra, siendo un concepto difícil e imposible de
entender en toda su complejidad o de tener conocimiento de su total dimensión, basándose en los ciclos biogeoquímicos. Esta complejidad lleva al
uso de definiciones restringidas a valores subrogados o estimados, solamente incluyendo una parte del total, por ejemplo, la simplificación en cuanto
a los niveles de organización diferenciando en genes, especies y ecosistemas. Sin duda, así dicen los autores, la conservación de la biodiversidad es
de altísima importancia para la vida en el planeta y, por lo tanto, debería ser preservada.
La identificación de las áreas para la conservación es un primer paso, para después poder protegerlas. La designación y planeación sistemática de
áreas de conservación debe realizarse teniendo en cuenta la complementariedad de cada ecosistema, siendo ésta una medida de la contribución de
un área sujeto a la conservación al total de la diversidad biológica.
El enfoque general de la conservación se denomina planeación sistemática de la conservación, se realiza en on once etapas y es basado en la
retroalimentación y la reiteración en cada una de sus etapas siempre que sea necesario. La planeación sistemática de áreas de conservación se
apoya en metodología tecnológica y software y, desafortunadamente, solo muy pocas veces en la incorporación del conocimiento local. Su objetivo
principal es identificar nuevas áreas que deberían ser conservadas, sin embargo, también se dedica al manejo de áreas de conservación existentes.
Es crucial identificar las áreas priorizadas de conservación para otorgales los pocos recursos económicos que existen. Las once etapas son las
siguientes: (1) la identificación y el involucramiento de todos los stakeholders; (2) la recolección de datos; (3) la elección de indicadores
(subrogados) de biodiversidad; (4) la definición de objetivos (medibles) y metas para la conservación; (5) la evaluación de la eficiencia del sistema
existente de conservación; (6) la priorización de áreas nuevas para la conservación; (7) la evaluación de pronósticos de todas las áreas; (8) la
definición refinada de los sistemas de las áreas seleccionadas para las acciones de conservación; (9) la revisión de la viabilidad del plan usando
análises multicriterios; (10) la realización del plan de conservación; y (11) la reevaluación periódica del sistema de las áreas.
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REFERENCIAS
Christopher R. Margules, Sahotra Sarkar. (2009). Introducción y Sistemas de áreas para la conservación en Planeación Sistemática de la Conservación
(Primera ed. pp. 1-18 y 111-140 ). (V. Sanchez-Cordero, & F. Figueroa, Trans.) México, D.F. (Original en Inglés, 2007): Universidad Nacional Autónoma
de México, Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas, Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad
Anota cualquier referencia adicional que hayas utilizado.
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