plan de asignatura grado 10

RM AL
Programación Curricular
S
UP
ESCUELA
NO
ERIOR
ESCUELA NORMAL
SUPERIOR DE
IBAGUE
IB AGU E
1.
DESARROLLO DEL PLAN DE
ESTUDIOS
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO
LECTIVO
2014
IDENTIFICACION:
ASIGNATURA: AREA DE EDUCACION ARTISTICA
I.H.S: 2 Horas I.H.A: 80
ELABORADO POR:
DOCENTE QUE ORIENTA: JULIO CESAR OVIEDO MONROY
GRUPO: 10° JORNADA:
Tarde
1. JUSTIFICACION:
La implementación de las artes plásticas y los valores folclóricos, se fundamentan
en estrategias necesarias para la formación integral sobre todo en este momento
del proceso que se ha venido forjando, dándole a los estudiantes de esta etapa
de formación herramientas que le van a desarrollar su formación integral.
Otro elemento que favorece este tipo de enseñanza acompañada de la práctica
es la adquisición de metodologías básicas para la práctica pedagógica.
La fundamentación pedagógica es indispensable para los momentos
interdisciplinarios en todos los campos del saber lúdico sobretodo en la parte del
folclor; este último se constituye como eje fundamental para la conservación,
difusión y estudio de nuestras tradiciones autóctonas y que cada día necesitan
los estudiantes de nuestras instituciones para que aprendan a valorar, pensar
aprender, interpretar y expresar la riqueza de nuestra cultura nacional.
2. DIMENSION

COGNITIVA
PROCEDIMENTALES

DESEMPEÑOS
Caracteriza las particularidades en las
generalidades de las formas, figuras, colores y
armonías de una obra.

Reconoce la importancia y el significado
estético en una obra.

Configura investigaciones teóricas y prácticas
sobre el arte, individuales o colectivas,
fundamentadas en postulados.

Evidencia capacidad para crear, exponer y
criticar un objeto estético u obra de arte.
Muestra habilidad y destreza en el manejo y
dominio de los implementos de trabajo y sus
múltiples formas o manifestaciones plásticas.
RM AL
Programación Curricular
S
UP
ESCUELA
NO
ERIOR
ESCUELA NORMAL
SUPERIOR DE
IBAGUE
IB AGU E
DESARROLLO DEL PLAN DE
ESTUDIOS
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO
LECTIVO
2014

Perfecciona los procedimientos técnicos que utiliza
durante la creación de un objeto estético.

Descubre y explica comparativamente los
procedimientos
técnicos
que
desarrolla,
transformando creativamente accidentes, errores e
imprevistos.

Aplica nuevas habilidades técnicas en el desarrollo
de sus procesos creativos.

Confía en sí mismo y se muestra comprometido
con su visión particular del mundo y con su
pertenencia a un proceso cultural.

Denota un comportamiento respetuoso y sensible
con la naturaleza, con los otros y con el patrimonio
cultural.

Interactúa
en
sociedad
inteligentemente,
generando un ambiente de armonía y progreso a
su alrededor.

Reconoce su estilo personal, lo aprecia y se
interesa por conocer, cuidar y simbolizar la
diversidad biológica y de su patrimonio cultural.
ACTITUDINALES
3. UNIDADES
TEMATICAS
POR
PERIODOS
N° Nombre de la Unidad
Unidad 1
Proyecto 1 “EXPERIENCIAS ARTISTISTICAS”






Saberes Fundamentales
Himnos patrios
Cine
Técnicas de pintura grasa: oleo-pastel
Esmaltes y barnices
Aerosoles y stencil
Correlación del proyecto con otras
áreas
RM AL
Programación Curricular
S
UP
ESCUELA
NO
ERIOR
ESCUELA NORMAL
SUPERIOR DE
IBAGUE
IB AGU E
DESARROLLO DEL PLAN DE
ESTUDIOS
PLAN DE ASIGNATURA
Proyecto 2 “HISTORIA DEL ARTE”
Unidad 2
“ EL FOLCLOR”
“CIENCIAS AUXILIARES DEL FOLCLOR”
Unidad 3
PROYECTO 3 “ COMPRENDER Y VALORAR
EL ARTE”
PROYECTO 4 “INNOVACION EN EL ARTE”
Unidad 4
PROYECTO “FACTOR ENSI”
AÑO
LECTIVO
2014












El teatro
Arte iberoamericano
El arte barraco
Realismo
Arte cinético
Arte pop
Correlación con otras áreas
Ramas del folclor
Literario
Musical
Coreográfico
Demosófico








Antropología
Arqueología
Etnología
Semiología
Sociología
Mitología
Geografía
Estética




La danza
Síntesis aditiva y sustractiva del color
El dibujo isométrico
Correlación con
otras áreas del
conocimiento.



Medios de comunicación publicitaria
(televisión,
radio,
computador,
celular, etc.)
Publicidad subliminal y social
Innovar en el arte





Expresión corporal
temas libres
vocalización
ritmo
acompañamiento
RM AL
Programación Curricular
S
UP
ESCUELA
NO
ERIOR
ESCUELA NORMAL
SUPERIOR DE
IBAGUE
IB AGU E
DESARROLLO DEL PLAN DE
ESTUDIOS
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO
LECTIVO
2014
“EXPRESION CORPORAL”








zona
andina
y
orientales(mestizaje)
zona
pacífica
y
(afrocolombiano)
danza de Colombia
cuadros coreográficos
planimetría
parafernalia
vestuario
ritmos auténticos
llanos
atlántica
4. METODOLOGIÁ
Momento del MPPR





Acciones didácticas
Fecha
(Actividades de acuerdo a las U. prevista
temáticas
•
Práctica experimental a partir de
DEFINICION
DEL una situación problemática.
•
Apropiación de la situación
PROBLEMA
problemática
a través de prácticas
INTELECTUALIZACION
EXPLORACION
Y artísticas, planteamiento de problemas y
solución de acuerdo a sus destrezas y
DESCUBRIMIENTO
habilidades artísticas.
REFLEXION
•
Explicación de los estudiantes
AMPLIACION DE IDEAS
demostrando su creatividad mediante
exposiciones y sustentación de trabajos
artísticos.
•
Reflexiona acerca de lo que hace
mediante debates, mesa redonda, video
foros.
 Mediante el uso de su
creatividad, amplia y propone
nuevas ideas.
 Diseño de proyectos
5. EVALUACION:
RM AL
Programación Curricular
S
ESCUELA NORMAL
SUPERIOR DE
IBAGUE
UP
ESCUELA
NO
ERIOR
IB AGU E
CRITERIOS DE EVLUACION.
DESARROLLO DEL PLAN DE
ESTUDIOS
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO
LECTIVO
2014
DEFINICION TIPO DE EVALUACION
(ESCRITA, ORAL, TRABAJO EN GRUPO, EXPOSICION…)
COGNITIVA:
•
Evaluaciones orales y escritas estilo icfes.
•
Valoración de Talleres donde evidencie el desarrollo de competencias artísticas
•
Evaluación de creaciones pictóricas y musicales individuales
PROCEDIMENTALES:
 Consultas, talleres artísticos, mesas redondas, trabajos, muestras pictóricas.
Utilización de elementos y materiales.
ACTITUDINAL:
•
Asume actitudes positivas frente a las actividades propuestas.
•
Mejora su autoestima y autonomía descubriendo sus potencialidades individuales.
•
Cumple sus compromisos y responsabilidades artísticas.
6. RECURSOS















Texto Aprendamos con proyectos de Arte 10° Ed. Ediarte.
Lápices de colores
Temperas
Sanguina
Carboncillo
Acuarelas
Block de hojas
Cartón, cartulina, cartón paja etc.
Reglas
Instrumentos musicales autóctonos
Grabadora
Cd’s
Computador
Video Beam
Sonido de amplificación
7. BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA



Lineamientos curriculares MEN.
Serie Aprendamos con proyectos de arte Ed. Ediarte.
Compendio del folclor colombiano Guillermo Abadía Morales
RM AL
Programación Curricular
S
ESCUELA NORMAL
SUPERIOR DE
IBAGUE
UP
ESCUELA
NO
ERIOR
IB AGU E





DESARROLLO DEL PLAN DE
ESTUDIOS
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO
LECTIVO
2014
Folclor colombiano Joaquín Piñeros Corpas
Raíces de mi terruño Blanca Alvares Henao
Educación estética Universidad del Quindío. Pablo Emilio Díaz Molina
Psicología del talento y la creatividad. De Zubiría Miguel. Fundación Internacional de
Pedagogía conceptual ALBERTO MERANI.
www.laflautadulceenlaensi.blogspot.com