plan de asignatura grado 9 - ENSI Escuela Normal Superior de Ibagué

RM AL
Programación Curricular
S
UP
ESCUELA
NO
ERIOR
ESCUELA NORMAL
SUPERIOR DE
IBAGUE
IB AGU E
1.
DESARROLLO DEL PLAN DE
ESTUDIOS
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO
LECTIVO
2014
IDENTIFICACION:
ASIGNATURA: AREA DE EDUCACION ARTISTICA
ELABORADO POR:
DOCENTE QUE ORIENTA: JULIO CESAR OVIEDO MONROY
I.H.S: 2 Horas I.H.A: 80
GRUPO: 9° JORNADA: Tarde
2. JUSTIFICACION:
El proceso educativo en los aprendizajes del área de Educación Artística requiere
de ambientes afectivos y motivadores donde los estudiantes sientan confianza y
deseo por realizarse en las artes, el acompañamiento y a disposición permite que
las herramientas adecuadas potencien el desarrollo de la estética a partir de
procesos sensibles propios del lenguaje Artístico.
El propósito de formación describe las competencias, valores y conocimientos
propios del área que el estudiante durante el proceso involucrará en logros y
desempeños.
El modelo práctico reflexivo de la institución permite la tarea de proponer
metodologías que faciliten los aprendizajes de la música y las artes pláticas que
desarrollan habilidades motrices, comunicativas, espaciales, argumentativas y
estéticas entre otras, permitiendo la comprensión de la visión del mundo y el
modo particular de percibir, transmitir, reconocer y valorar el entorno.
La ley 115 y los lineamientos curriculares como ingredientes básicos, hacen que la
esencia de la normal como formadora de docentes, integre a sus objetivos, la
necesidad de formar personas con alto sentido de sensibilidad artística que se
desenvuelvan en el campo educativo como verdadero orientador y ponente del
cambio social.
3. COMPETENCIAS
COGNITIVAS

PERCPTIVA
DESEMPEÑOS
Caracteriza con disfrute las
particularidades
en
las
generalidades de las formas,
figuras, colores y armonías.

Valora los objetos estéticos
identificando la importancia del
significado estético de una
obra.

Evidencia capacidad para crear
y exponer un objeto estético u
obra de arte.

Reflexiona sobre su producción
ESTETICA
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PLAN DE ASIGNATURA
CREATIVA
PROCEDIMENTALES
artística y lo relaciona con su
entorno natural, social y
cultural.

Muestra habilidad y destreza en el
manejo y dominio de los
implementos de trabajo y sus
múltiples formas o manifestaciones
plásticas.

Compara
los
procedimientos
técnicos que utiliza durante la
creación de una obra.

Transforma
creativamente
imprevistos y errores de un objeto
estético.

Orienta
y
ensaya
nuevas
habilidades
técnicas
en
el
desarrollo de sus producciones
artísticas.
TECNICA
ACTITUDINALES

Manifiesta entusiasmo por
elaborar,
conocer
e
intercambiar
conceptos
artísticos.

Interactúa
en
sociedad
inteligentemente,
generando
un ambiente de armonía y
progreso a su alrededor.

Reconoce su estilo personal, lo
aprecia y se interesa por
conocer, cuidar y simbolizar la
diversidad biológica y de su
patrimonio cultural.

A través del arte aprecia,
ritualiza y simboliza de manera
original sus relaciones de
amistad.
SOCIAL
4. UNIDADES TEMATICAS POR PERIODOS
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LECTIVO
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N° Nombre de la Unidad
Unidad 1
MODULO 1“soportes”
MODULO 2“Pasteles”
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Saberes Fundamentales
 El papel
 El lienzo
 Métodos de dibujo
 Sanguina
 Carboncillo
 Papel recomendado




Unidad 2
“ LA FLAUTA”
AÑO
LECTIVO
2014


Dibujando con pasteles
Características y propiedades
técnicas
El retrato
El acrílico
de



Consultar y analizar la historia
universal de la música por periodos.
Reconocer la importancia del
desarrollo musical en las diferentes
culturas universales como patrimonio
mundial de la humanidad.
Interpretar la flauta dulce haciendo
uso de las técnicas aprendidas.
Interpretación musical de las
canciones del repertorio popular (el
amigo) haciendo uso de la técnica
instrumental.
Ensamble musical.
Los marcadores
Actividades
MODULO 4 “ACUARELAS”




La técnica acuarela
Como pintar efectos básicos
El óleo
Formas de pintar al óleo
Unidad 4
PROYECTO “FACTOR ENSI”

Lectura y escritura de la música
aplicando el conocimiento en los
diferentes compases ( 2/4, ¾, 4/4)
Desarrollo de ejercicios de lectura y
escritura de la música
Animo o disposición de la obra



Unidad 3
MODULO 3 “ ROTULADORES”


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


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musical que interpretara en el factor
ENSI.
Instrumentos empleados en las obras
musicales (flauta, organeta y guitarra)
Aprendizaje de canciones populares
en los instrumentos (flauta, organeta
y guitarra) Canción: Moliendo café.
Seleccionar un pieza musical por
equipo
de
trabajo
para
posteriormente elegir una por curso y
finalmente ser interpretada por un
estudiante del curso, en el concurso
de canto interclases.
5. METODOLOGIÁ
Momento del MPPR





Acciones didácticas
Fecha
(Actividades de acuerdo a las U. prevista
temáticas
 Práctica experimental a partir de
una situación problemática
DEFINICION
EL
PROBLEMA
 Apropiación de la situación
INTELECTUALIZACION
problemática
a través de
prácticas
artísticas,
EXPLORACION
Y
planteamiento de problemas y
DESCUBRIMIENTO
solución de acuerdo a sus
REFLEXION
destrezas y habilidades artísticas.
AMPLIACION DE IDEAS
•
Explicación de los estudiantes
demostrando su creatividad mediante
exposiciones y sustentación de trabajos
artísticos.
• Reflexiona acerca de lo que hace
mediante debates, mesa redonda, video
foros.
• Mediante el uso de su creatividad,
amplia y propone nuevas ideas.
• Diseña de proyectos
6. EVALUACION:
CRITERIOS DE EVA.
DEFINICION TIPO DE EVALUACION
(ESCRITA, ORAL, TRABAJO EN GRUPO, EXPOSICION…)
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COGNITIVA:
 Evaluaciones orales y escritas estilo icfes.
 Valoración de Talleres donde evidencie el desarrollo de competencias artísticas
 Evaluación de creaciones pictóricas individuales
PROCEDIMENTALES:
 Consultas, talleres artísticos, mesas redondas, trabajos, muestras pictóricas.
 Utilización de elementos y materiales.
ACTITUDINAL:
 Asume actitudes positivas frente a las actividades propuestas.
 Mejora su autoestima y autonomía descubriendo sus potencialidades individuales.
 Cumple sus compromisos y responsabilidades artísticas.
7. RECURSOS















Texto Aprendamos con proyectos de Arte 8° Ed. Ediarte.
Tintas
Acuarelas
rotuladores
acrílicos
lápices de color
temperas
Block de hojas
Cartón, cartulina, cartón paja etc.
Reglas
Cancionero popular
Instrumentos musicales
Grabadora
Cd’s
Sonido de amplificación.
8. BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA
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Serie Aprendamos con proyectos de arte Ed. Ediarte.
La lúdica como experiencia cultural. Jimenez Carlos Alberto. Ed Magisterio
Psicología del talento y la creatividad. De Zubiría Miguel. Fundación Internacional de
Pedagogía conceptual ALBERTO MERANI.