DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL

DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN
PARA EL TRABAJO
Programa de Mejora Continua del
Centro de Capacitación para el
Trabajo Industrial No.169
Ciclo Escolar 2013-2014
Mérida, Yucatán a 21 de Noviembre 2013
1
CECATI No.169
DOMICILIO 73-A No.487-B x 52 y 54 Col. Centro
TELÉFONO(S) (999) 9285858
FAX_999 9285858
E-MAIL_ [email protected]
2
DIRECTORIO
LIC. MIGUEL ÁNGEL PECH ESTRELLA
COORDINADOR ESTATAL DE EDUCACIÓN MEDIA
SUPERIOR
DR. EFRÉN PARADA ARIAS
DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FOMACIÓN PARA
EL TRABAJO
C.P. SANTOS FERNANDO SOLÍS WORBIS
ASISTENTE DE ENLACE OPERATIVO DE LA
DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN
PARA EL TRABAJO EN EL ESTADO DE YUCATÁN
LIC. PATRICIA DEL CARMEN LEÓN NOVELO
DIRECTOR DEL CENTRO DE CAPACITACIÓN PARA EL
TRABAJO INDUSTRIAL No. 169
MTRA. MARIBEL HERRERA PALMA
JEFE DEL ÁREA DE CAPACITACIÓN
LAE. SILVIA CAROLINA MAGOS BASTO
JEFE DEL ÁREA DE VINCULACIÓN CON EL SECTOR
PRODUCTIVO
LAE. GUADALUPE DEL SOCORRO MUÑOZ MEDINA
JEFE DEL ÁREA DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
3
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….
5
2. MISIÓN……………………………………………………………………………………..
7
3. VISIÓN……………………………………………………………………………………..
7
4. DIAGNÓSTICO………………………………………………………………………..
4.1. ANÁLISIS FODA…………………………………………………………….
4.2. ACCIONES DE MEJORA……………………………………………….
8
11
13
5. PROGRAMA (ELEMENTOS PROGRAMÁTICOS)………………
14
6. COMPROMISO………………………………………………………………………………
18
ANEXOS………………………………………………………………………………………………
19
4
1. INTRODUCCIÓN
El presente documento, tiene la
finalidad de dar a conocer el “PLAN
ACADÉMICO DE MEJORA CONTÍNUA”, para
el ciclo escolar 2013-2014, esto
con
el
propósito
de
que
las
personas involucradas en llevar a
cabo
esta
labor,
conozcan
las
necesidades
del
plantel
y
el
proyecto, así como la forma en que
será puesto en marcha y cuál será
su función y participación en él.
El
“PLAN
ACADÉMICO
DE
MEJORA
CONTÍNUA”,
tiene
como
objetivo
optimizar las instalaciones del
plantel, tanto en infraestructura
como en servicio, para ofrecer a
nuestros clientes una capacitación
integral que les proporcione los
conocimientos
necesarios
en
la
especialidad de su elección, que
realicen más horas de prácticas
complementarias
para
un
mejor
desempeño
y
aplicación
de
los
5
conocimientos y que se les ofrezca
opciones de empleabilidad.
Además
ofreceremos
al
sector
productivo mano de obra calificada
y
acorde
a
sus
necesidades,
mediante el análisis de nuestros
programas, así como favorecer a la
sociedad
en
general
mediante
servicios de estilismo y salud
atendiendo
a
la
población
de
comunidades apartadas y de bajos
recursos, en campañas de vacunación
y
atención
a
personas
con
discapacidad en instituciones que
tienen a su cargo esta noble y muy
necesaria labor.
6
2. MISIÓN
Ofrecer los servicios de formación para y en el trabajo
en
un
tiempo
corto, procurando el desarrollo
de
conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan a
los capacitandos incorporarse al mercado laboral, con la
certeza de darán al sector productivo mano de obra
calificada o si deciden autoemplearse proporcionar a la
sociedad un servicio de calidad.
Certificar
los
conocimientos
adquiridos
de
forma
autodidacta a través de los exámenes ROCO.
3. VISIÓN
Ser la institución líder de los servicios de formación de
personas competentes que demandan las empresas más
importantes de productividad y de servicios y de esta
manera
contribuir
al
desarrollo
del
personal
y
profesional de los recursos humanos de nuestro estado.
7
4. DIAGNÓSTICO
El Centro de Capacitación para el
Trabajo Industrial No.169, ubicado
en la ciudad de Mérida en el estado
de Yucatán, es una institución
educativa
dependiente
de
la
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA
SUPERIOR Y de la DIRECCIÓN DE
CENTROS
DE
FORMACIÓN
PARA
EL
TRABAJO, fundado en 1964, como
Centro de Enseñanza Ocupacional.
Actualmente ofrece un servicio a la
comunidad de capacitación para y en
el trabajo en 13 especialidades con
53 cursos.
El ciclo escolar 2012-2013 este
plantel impartió 182 cursos de
capacitación, por lo que fueron
atendidos 2,184 alumnos, lo que
significa que tuvimos un decremento
en la matrícula del 13% respecto al
ciclo anterior. La cobertura de la
capacidad física del plantel fue
del 87%.
8
En cuanto a procesos escolares y
eficiencia interna el porcentaje de
alumnos que desertaron en el ciclo
escolar 2011-2012 fue del 1.10%
mientras
que
el
porcentaje
de
alumnos que desertaron en el ciclo
escolar 2012-2013 fue del 1.6% y el
porcentaje de alumnos acreditados
fue del 93%.
En infraestructura el número de
alumnos atendidos por taller fue de
45 en dos turnos y en equipamiento
durante el ciclo escolar 2012-2013
se
atendieron
24
alumnos
por
computadora con internet.
Los recursos humanos y actividades
de desarrollo y formación en el
ciclo
2012-2013,
tuvimos
23
docentes frente a grupo de los
cuales 22 tienen formación que
corresponde
con
la
especialidad/cursos que imparten,
en general el personal docente
participo de la siguiente manera: 8
instructores
en
cursos
presenciales, 5 en cursos en línea
9
y 5 docentes se certificaron
diversos normas de competencia.
en
En cuanto a cobertura del ciclo
escolar
2012-2013,
continuamos
trabajando en las instalaciones en
el puerto de Progreso, Yuc., que
están funcionando como extensión de
nuestro
CECATI
en
las
especialidades
de
Estilismo
y
Bienestar Personal y Repostería;
continuamos
trabajando
en
las
instalaciones
de
Salesianos
Alborada con 2 especialidades y en
la
Secretaría
de
la
Defensa
Nacional
(SEDENA),
con
tres
especialidades:
confección
industrial de ropa, estilismo y
bienestar personal e inglés.
Durante el ciclo escolar 2012-2013
se establecieron 9 acuerdos de
colaboración
con
diferentes
instituciones y empresas privadas,
para la capacitación y el empleo de
nuestros alumnos
10
4.1. ANÁLISIS FODA
FORTALEZAS
1.- Instructores con perfil
académico relacionado a la
especialidad.
2.- Inicio de cursos durante
todo el ciclo escolar.
3.- Cursos con costos
accesibles.
4.- Ubicación de las
instalaciones (céntricas)
5.- Reconocimiento oficial
(Diploma SEP)
6.- Punto de encuentro INEA
7.- Atención a personas con
discapacidad.
8.- Buen ambiente laboral.
DEBILIDADES
1. Inmueble obsoleto y en mal
estado.
2. Infraestructura hidráulica,
eléctrica, sanitaria, de gas
y techumbres en mal estado.
3. El diseño arquitectónico del
edificio en la actualidad NO
es acorde con el mobiliario
y equipo de las
especialidades impartidas en
el plantel.
4. Mobiliario y equipo obsoleto
e insuficiente en algunas
especialidades como:
enfermería auxiliar y
asistencia familiar y de
salud.
5. Falta de capacitación al
personal directivo.
6.Falta de personal en algunos
departamentos (Organigrama
Incompleto)
9.- Proactividad en la gestión.
10.- Conocimiento del mercado.
11.- Responsabilidad y
eficiencia en el trabajo docente
a pesar de las carencias de
equipamiento.
12.- Flexibilidad en la
impartición de cursos CAE y de
extensión.
11
OPORTUNIDADES
1. Crecimiento constante del
sector productivo en el
estado de Yucatán.
2. Programa de becas para
personas con discapacidad.
3. Participación en diversas
ferias estatales para
promoción y difusión.
AMENAZAS
1.- Escuelas particulares que
ofrecen los mismos cursos y
mejor equipamiento e
instalaciones.
2.- El Ayuntamiento y Gobierno
estatal ofrece los mismos
cursos a más bajo costo y con
mejores instalaciones, equipos
nuevos y en centros de
atención ubicados en las
colonias.
3.- Programas gubernamentales
de capacitación con apoyo
económico.
4.- Atraso en la entrega de
los apoyos económico,
ofrecidos a los alumnos, de
los programas gubernamentales
ofrecidos por la Subsecretaría
de Educación Media Superior a
nivel nacional.
5.- Burocratización en el
ámbito de promoción y
difusión. (Demora mucho la
autorización de plantillas
para trípticos, mantas, etc.,
para promoción y difusión del
plantel.
12
4.2 .
ACCIÓNES DE MEJORA
ÁMBITOS Y ASPECTOS DONDE SE GENERARÁN LAS ACCIONES DE MEJORA DEL PLANTEL
PLANTA Y ASPECTOS
DOCENTES
INFRAESTRUCTURA Y
EQUIPAMIENTO
PROCESOS Y SERVICIOS
EDUCATIVOS
Contratación de
personal docente para
las siguientes
especialidades:
 Informática del
turno
vespertino.
 Asistencia
familiar y de
salud (para el
curso Cuidados
básicos de la
salud para
atención a
personas con
discapacidad)
Continuar con el
equipamiento de los
talleres con equipo
audiovisual en apoyo
al proceso enseñanzaaprendizaje.
Elevar
la
inclusión
laboral
de
los
elevados
al
sector
productivo
(mediante
la bolsa de trabajo
del plantel).
Se realizará las
gestiones
correspondientes para
que los
instructores/docentes
participen en cursos
de actualización de
sus especialidades.
Renovación de equipo
de cómputo, así como
mobiliario y equipo
de las oficinas
administrativas de
todas las áreas.
Gestión ante la
Dirección General de
Centros de Formación
para el Trabajo
(DGCFT) para la
demolición y
reconstrucción de
techos, así como las
instalaciones
hidráulicas,
eléctricas y de gas.
PLANES DE EMERGENCIA
Instalación de
señales (información
de siniestros y
seguridad) para
personas con
discapacidad
auditivas y
Incremento
de visuales.
matrícula
en
la
impartición de cursos Impartición de
de
Capacitación cursos de primeros
Acelerada
Específica auxilios denominado
(CAE).
“Primer
Respondiente” para
Eficientar
los los integrantes del
procedimientos
de Comité de Protección
control
escolar
en Civil del CECATI
beneficio
de
los 169.
alumnos.
13
5.
PROGRAMA (ELEMENTOS PROGRAMÁTICOS)
5.1 INDICADORES ACADÉMICOS (TIPO T3).
INDICADORES ACADÉMICOS TIPO T3 (METAS 2013-2014)
INDICADOR TIPO "T3"
1.1.1 Crecimiento de la matrícula
1.1.2 Atención a la demanda
1.2.3 Utilización de la capacidad máxima de atención del plantel
2.1.2 Deserción total de la formación para y en el trabajo
2.3.7 Alumnos en prácticas complementarias de capacitación
2.5.1 Costo por alumno
3.1.2 Eficiencia Terminal de la formación para y en el trabajo
4.2.2 Alumnos por espacio educativo (aulas de usos múltiples y
talleres)
4.2.7 Alumnos por grupo
5.1.2 Alumnos por computadora conectada a internet
5.1.3 Docentes por computadora con acceso a Internet
5.2.14 Libros con correspondencia a la oferta educativa por
alumno
6.1.2 Personal docente titulado (educación superior)
6.1.5 Actualización del personal docente
6.1.6 Docentes con formación profesional acorde a la asignatura
que imparten
6.1.16 Docentes frente a grupo
LOGRO 2012-2013
META 2013-2014
-13%
10%
100%
100%
41.55%
42%
1.74%
1%
12.27%
15%
438.93
438.93
92.67%
95%
27.42
25
12
15
.89
.90
6
6
4.29%
4.29%
79.17%
79.17%
75%
80%
100%
100%
75%
75%
14
5.2. METAS (ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS) DEL PLANTEL
PROGRAMACIÓN METAS (ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS) DEL PLANTEL
PRIORIDADES
Objetivo
Estrategia
Meta
Contratar dos docentes para las
siguientes especialidades:

nformática

sistencia familiar y de salud
(Cuidados básicos de a salud
para personas con
discapacidad.
Completar la
planta docente
Gestionar la
autorización para
realizar trámites
de contratación.
Actualización
docente
Gestionar ante la
DGCFT, CIDFORT y
otras
instituciones,
cursos para la
actualización de
docentes.
Veinte personal docente
actualizado
Mejorar la
calidad en el
servicio en la
impartición de
cursos
Adquirir equipos
audiovisuales
Tres con pantalla, una cámara
fotográfica, una pantalla con
tripié, una TV de 32”
Optimizar
tiempo en los
procesos
administrativo
s
Gestionar donativos
para la adquisición
de equipos de
cómputo.
Dos computadoras, dos Lap Top, una
impresora láser a color.
Adquisición de
mobiliarios.
Dos estaciones de servicios para
atención al público, 8 sillas
Calendarización Meses
(2013-2014)*
2013
2014
A S O N D E F M A M J J
X
X
X
x
X
15
secretariales, 2 sillas
ejecutivas.
Bienestar y
seguridad del
usuarios
(alumnos
CECATI 169)
Gestionar ante la
DGCFT la demolición
de techos y
reconstrucción de
los mismos, así
como la renovación
de instalaciones
hidráulicas,
eléctricas y de
gas.
Promover el
servicio de bolsa
de trabajo del
CECATI 169 en
diversas empresas e
instituciones del
estado de Yucatán
Incluir
laboralmente a
egresados
mediante la
bolsa de
trabajo del
CECATI 169
Participación en
ferias de empleo
estatales.
Incrementar la
realización de
prácticas
complementarias de
capacitación.
Crear una red de
bolsa de trabajo
Incrementar
servicios de
capacitación
acelerada
Promover en
diversas empresas e
instituciones los
servicios CAE
Pasillos centrales de acceso al
plantel, auditorio, construcción
de dos aulas.
X
100 alumnos egresados del CECATI
169 incluidos laboralmente.
X
Dos ferias
X
250 alumnos en prácticas
complementarias de capacitación
Integrar 10 empresas o
instituciones
Impartir 5 cursos CAE en el ciclo
escolar 2013-2014
X
X
X
X
16
específica
(CAE)
Promover la
cultura de
protección
civil
Implementar sistema
de luces para
personas con
discapacidad
auditiva en caso de
siniestros.
Dos salones con sistema de
alertamiento de luz.
X
Gestionar ante la
Secretaria de Salud
en Yucatán el curso
“Primeros Auxilios,
Primer
Respondiente”.
Dos cursos
X
X
17
18
ANEXOS
19
20
21
22
23