Matriz curricular - Primaria 6to Grado

MATRIZ CURRICULAR
SELECCIÓN AREA, ORGANIZADOR, COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS/ ACTITUDES
SEXTO GRADO DE PRIMARIA
EDUCACIÓN FÍSICA
AREA
ORGANIZADOR
Dominio corporal y
expresión creativa
COMPETENCIA
Capacidad: Utiliza y combina
posibilidades de movimiento para
creativamente sus habilidades básicas en
resolver tareas motrices simples,
actividades variadas.
orientarse en el espacio y en el tiempo,
expresarse corporalmente y manipular
PERSONAL SOCIAL
actuar.
identidad y de la
convivencia
democrática
ADAPTACIÓN A NECESIDADES EDUCATIVAS (AULA)
Domina su cuerpo y utiliza sus
objetos; mostrando espontaneidad en su
Construcción de la
CAPACIDAD Y CONOCIMIENTO/ACTITUDES DEL DCN CONTEXTUALIZADA Y
Conocimiento: Nociones de las habilidades
combinadas.
Actitudes: Demuestra agrado y disposición para la realización de actividades motrices
que contribuyen a la conservación del ambiente para la realización de actividades
motrices.
Reconoce sus características personales,
Capacidad: Investiga e identifica las
Conocimiento: Estado peruano: Poderes del
y demuestra respeto a sí mismo y hacia
instituciones de gobierno local, regional
Estado.
los demás en la convivencia cotidiana.
nacional y explica las funciones que
Órganos Constitucionales Autónomos.
cumplen en el desarrollo y conservación
Vigilancia ciudadana como mecanismo de
del y su repercusión mundial.
participación.
Reconoce a los miembros de la familia,
escuela y comunidad, describe sus roles,
se identifica con ellas y cumple sus
Actitudes: Manifiesta placer o malestar ante determinadas situaciones que lo afectan
responsabilidades como miembro de una
positiva o negativamente en su interacción con los demás y el medio que lo rodea.
ACIÓ
UNIC
familia, escuela y comunidad.
Expresión y
comprensión oral
Expresa sus necesidades, intereses,
Capacidad: Argumenta con claridad
sentimientos y experiencias, y escucha
utilizando expresiones formales y
Conocimiento: El debate. El discurso.
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con respeto cuando interactúa con otros,
coloquiales, cuando participa en
mostrando comprensión de mensajes
conversatorios y debates sobre temas
sencillos en su lengua originaria y en
relacionados con el uso racional, la
castellano.
importancia y la contaminación del agua.
Actitud: Demuestra seguridad y confianza al manifestar su punto de vista con respecto al
uso adecuado del agua y sensibilidad frente a su contaminación.
Comprende textos narrativos y
Comprensión De
Textos
descriptivos de estructura sencilla a partir
de sus experiencias previas, los reconoce
como fuente de disfrute y conocimiento
COMUNICACIÓN
de su entorno inmediato.
Producción de textos
Capacidad: Expresa su apreciación
Conocimiento: Estrategias de comprensión:
personal sobre los textos referidos a la
organizadores gráficos, el subrayado, el
energía y cambio climático presentando
sumillado, el resumen. Textos continuos y
argumentos claros.
discontinuos.
Actitudes: Muestra sensibilidad frente a los relatos de los problemas que afectan el
ambiente.
Produce textos discontinuos y de diverso
Capacidad: Escribe con originalidad
tipo para comunicar ideas, necesidades,
diferentes tipos de textos sobre temas
Conocimiento: Textos continuos
intereses, sentimientos y su mundo
relacionados al uso adecuado del agua,
discontinuos, gramática, ortografía,
imaginario, respetando las características
cambio climático, residuos sólidos,
organizadores gráficos.
de los interlocutores haciendo uso
biodiversidad y energía.
reflexivo de los elementos lingüísticos y
no lingüísticos que favorecen la
Actitud: Disfruta al crear sus textos sobre el medio ambiente
coherencia y cohesión de los textos.
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Busca y analiza información sobre los
Cuerpo humano y
conservación de la
salud
Relaciona el funcionamiento de los
sistemas de su cuerpo en armonía con el
ambiente, valorando la práctica de
higiene, prevención y seguridad Integral.
beneficios o daños que pueden causar en
Alimentos transgénicos, enriquecidos o con
la salud los alimentos transgénicos, los
persevantes: beneficios y daños para la
enriquecidos y los que contienen
salud.
persevantes.
Actitud: Muestra disposición para practicar hábitos de higiene y alimenticios que
protejan su salud y el ambiente.
Seres vivientes y
CIENCIA Y AMBIENTE
conservación del
medio ambiente
Relaciona y juzga la intervención del
Capacidad: Reconoce las diferentes
Conocimientos: Plantas y animales nativos
hombre en los ecosistemas del país y del
plantas animales nativos de su localidad.
de la localidad: características.
mundo, valorando las prácticas de
Actitudes: Demuestra interés y preocupación por los seres vivos y el medio natural como
protección y conservación.
una forma de preservar la vida y cuidar el ambiente.
Elabora, ensaya y evalúa estrategias de
conservación y mejoramiento de su
Mundo físico y
conservación del
ambiente
ambiente inmediato a partir de
conceptos científicos básicos, y su
comprensión de las interacciones entre
los seres bióticos y seres abióticos de la
naturaleza.
Capacidad: Evalúa el gasto de energía
Conocimiento: Energía eléctrica. Artefactos
eléctrica de artefactos eléctricos en
eléctricos. Consumo de energía en kilowatt-
kilowatt-hora y su equivalencia en
hora. Equivalencia en focos incandescentes.
cantidad de focos encendidos, y los costos
Costos del consumo. Estrategias de ahorro
de energía.
de energía.
Capacidad: Selecciona y analiza
información acerca de: las emisiones de
carbono y sus efectos en el ambiente y
destrucción de la capa de ozono.
Conocimiento: Contaminación ambiental:
emisiones de carbono y sus efectos en el
ambiente.
Capacidad: Propone medidas preventivas
Conocimiento: Destrucción de la capa de
para contrarrestar los efectos de la
ozono; medidas para contrarrestar sus
contaminación ambiental.
impactos.
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MATEMÁTICA
Actitud: Valora la vida y muestra preocupación por el cuidado del ambiente.
Número y relaciones
Resuelve y formula, con autonomía y
Resuelve y formula problemas que
seguridad, problemas que requieren del
implican operaciones combinadas con
establecimiento de relaciones entre
números naturales, fracciones y
números naturales, decimales y
decimales.
Conocimiento: Operaciones combinadas
con números naturales, fracciones y
decimales.
fracciones, y sus operaciones,
argumentando los procesos empleados
en su solución e interpretando los
Actitudes: Muestra interés al resolver situaciones de la vida cotidiana.
resultados obtenidos.
Resuelve y formula problemas cuya
solución requiera de la transformación de
Capacidad: Mide y compara el volumen de
Conocimiento: Volumen de sólidos en
sólidos en unidades arbitrarias de medida.
unidades arbitrarias de medida.
figuras geométricas en el plano,
argumentando con seguridad, los
MATEMÁTICA
procesos empleados y comunicándolos
en lenguaje matemático.
Geometría y
medición
Resuelve y formula problemas cuya
solución requiera de relaciones métricas
Actitud: Muestra autonomía y seguridad al resolver problemas y comunicarlos.
y geométricas en la circunferencia,
círculo, prisma recto y poliedro;
argumentando con seguridad, los
procesos empleados en su solución, y
comunicándolos en lenguaje matemático.
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Estadística
Resuelve con autonomía y formula con
Capacidad: Interpreta y establece
seguridad, problemas cuya solución
relaciones causales que argumenta a
Conocimiento: Tablas y gráficas
requiera establecer relaciones entre
partir de información presentada en tablas
estadísticas.
variables, organizarlas en tablas y gráficas
y gráficos estadísticos.
estadísticas, interpretarlas y
argumentarlas.
Actitud: Muestra interés por comunicar información utilizando lenguaje gráfico.
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