PEDRO NEL OSPINA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PEDRO NEL OSPINA
COORDINACIÓN ACADÉMICA
PLANEACION DEL AREA DE _EDUCACIÓN FÍSICA__ GRADO __8__ PERIODO __1__ EDUCADOR __RUBIEL ROJAS MARTÍNEZ____
Estándar relacionado: Afianzo y fortalezco las habilidades y las capacidades motrices específicas, mediante las expresiones motrices que me
permiten tener un estilo de vida saludable y mejorar lainteracción con las personas que me rodean.
ORDEN
AMBITOS CONCEPTUALES PARA HORAS DE CLASE
PROGRAMADAS
EL PERIODO
1
Fundamentación anatómica y
corrección postural
2
Antropometría
3
Músculos, Fuerza, Flexibilidad
y Elasticidad
4
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
9
Conversación sobre los cuidados
Explicación teórica sobre la
a diario de nuestro cuerpo sobre
importancia del ajuste corporal. la postura.
Explicación de la toma de las
Toma de medidas corporales
medidas y aplicación a todos los
como talla, peso y tejido adiposo estudiantes.
10
Aplicación de diferentes
Explicación demostrativa de las
ejercicios de fuerza y
diferentes ejercicios para fuerza,
estiramientos
elasticidad y flexibilidad
3
Corrección Postural. Pausas
Activas
8
Explicación demostrativa de los
diferentes ajustes posturales y
pausas activas.
ESTRATEGIAS/ CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Verificación de los apuntes de clase
y la adecuada relación con el tema.
Registro de los resultados tomados
y verificación en el software de
excel.
Ejecución de diferentes ejercicios
en clase y evaluación práctica
Ejecución de diferentes ejercicios
Aplicación de diferentes
ejercicios de pausas activas y de en clase y evaluación práctica
corrección corporal.
5
6
Recursos educativos a emplear: Balones, aros, conos, Pregunta problematizadora: ¿Qué importancia tienen la fundamentación anatómica y la corrección
cuerdas, adipómetro, goniómetro, metro, peso,
postural?
dispositivos de audio y video.
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Firma del docente
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Vo. Bo. Coordinación Académica
Fecha de recepción: _____________