pequeños accidentes en el colegio

Isabel María Benitez Murube. D.N.I. 79192471K
PEQUEÑOS ACCIDENTES EN EL COLEGIO
Los accidentes son la causa más frecuente de asistencia sanitaria en la infancia,
suponiendo un grave problema. Muchos de estos accidentes son evitables, basta con
conocer las diversas fuentes de riesgo para así poder prevenirlos. También aquí es
imprescindible la colaboración de los padres y madres, que deben estar informados,
evitando las angustias excesivas.
Las causas más frecuentes de accidentalidad entre la población infantil son:
-
Ingesta de medicamentos.
-
Ingesta de productos de limpieza.
-
Ingesta de cuerpos extraños.
-
Ingesta de pilas.
-
Caídas accidentales.
-
Quemaduras y electricidad.
Es primordial que el educador detecte los factores del entorno escolar que
pueden provocar accidentes y adopte las más elementales medidas de seguridad.
Así, se evitará la presencia de medicamentos a su alcance. Cuando una madre
entregue al maestro/a un medicamento para ser administrado a una hora determinada, se
dejará fuera de su alcance. El botiquín debe estar en una sala aparte, en un lugar
elevado y cerrado con llave.
Existirá una dependencia en la que el personal de limpieza guarde sus
materiales, extremándose las medidas de seguridad para que no quede “perdido” por el
centro alguno de los productos de limpieza.
Se rechazarán juguetes tóxicos, metálicos que puedan provocar cortes, así como
las piezas pequeñas que puedan introducirse en la boca y los juguetes con pilas
pequeñas de fácil acceso.
Isabel María Benitez Murube. D.N.I. 79192471K
Niños y niñas estarán acostumbrados a esperar a su profesor para bajar y subir
escaleras, haciéndolo siempre pausadamente y ordenadamente. Se les advertirá de las
consecuencias que pueden acarrear los empujones, las carreras por los pasillos y las
salas, el uso inadecuado de los muebles, enseres y materiales de las aulas y del patio, así
como el calzado con los cordones sueltos.
Se utilizarán alargaderas enrollables, de forma que los enlaces no puedan ser
tocados por los pequeños. Los enchufes estarán situados fuera de su alcance o se
protegerán convenientemente. No quedarán colgando los cables de los objetos
eléctricos para evitar que al agarrarse o estirar de ellos se les echen encima.
Para lo dicho hasta ahora, aprovecharemos accidentes casuales que surjan en el
centro o en sus hogares para que ellos mismos relaten lo sucedido, analicen sus motivos,
descubran posibles medidas preventivas, adopten conductas positivas que prevengan la
repetición de los hechos.
Ante cualquier accidente o aparición de síntomas de enfermedad es muy
importante trasmitir afecto y tranquilidad al afectado. En primer lugar, se procederá a
analizar, correcta, rápida y tranquilamente la situación. Se acudirá al expediente
personal del accidentado para detectar posibles alergias o antecedentes de ciertas
enfermedades o complicaciones. Se vigilará su temperatura, limpiando posteriormente
el termómetro para siguientes usos, y se evaluarán los síntomas que presenta:
deshidratación, vómitos, diarrea, convulsiones… Se avisará a la familia, y en caso de
gravedad, se acudirá al centro de salud más cercano o se contactará con el pediatra del
centro.
Aunque los docentes nunca deben pretender ser médicos, conviene disponer de
un botiquín con el material necesario para curar heridas, contusiones, así como las
medicinas específicas de aquellos niños que padecen ciertas enfermedades o tienen
riesgos de padecer determinados cuadros médicos. En estos casos se dispondrá siempre
de la información del pediatra junto con sus recomendaciones o pasos a seguir en caso
de aparición de sintomatología.
Isabel María Benitez Murube. D.N.I. 79192471K
Se evitarán reacciones de angustia, sobre todo con los más pequeños, si
previamente todos conocen el botiquín, incluso si han ido con el adulto a la farmacia a
reponer el material que se iba agotando, guardándolo posteriormente en su sitio, si han
escuchado a sus amigos en la asamblea lo que hicieron en situaciones semejantes.
BIBLIOGRAFÍA
CALVO BUZOS, S. (1991): Educación para la salud en la escuela. Díaz de Santos.
Madrid.
SAÍNZ MARTÍN, M.(1984): Educación para la salud.
Adeps. Madrid.
SERRANO, M.L. Educación para la salud y participación comunitaria.
Díaz de Santos S.A. Madrid
MEC (2006): Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación.