coordinador general - Ministerio de Educación y Cultura

1. DESCRIPCIÓN Y VALORACIÓN DE PUESTO DE TRABAJO
1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO
Denominación del puesto
Coordinador General
1 vacancia
Clasificación ocupacional
(Normalizada)
SALARIO Y BENEFICIOS ADICIONALES
7.19.22 DIRECTORES
Gs. 19.021.995
FF.10. Rubro 145
1.2 UBICACIÓN DEL PUESTO EN LA ORGANIZACIÓN
Unidad o puesto del que
depende directamente
2º
Unidad inmediat.
superior
3º
Unidad inmediat.
superior
4º
Unidad inmediat.
superior
5º
Unidad inmediat.
superior
Unidad inmediat.
superior
6º
7º
Unidad inmediat.
superior
Ministra MEC
1.3. UBICACIÓN FÍSICA DEL PUESTO
FLACSO PARAGUAY - -Eligio Ayala 965 entre EEUU y
Tacuary
Domicilio
Localidad-Región
Asunción
2. MISION Y TAREAS DEL PUESTO.
2.1. MISION DEL PUESTO
Diseñar, proponer e implementar la politica de investigación en Ciencias Sociales de la FLACSO, teniendo en cuenta las necesidades
nacionales y la proyección de región, desarrollando y monitoreando los programas de posgrado
Mision del Puesto
2.2. PRINCIPALES TAREAS DEL PUESTO
TIPO DE TAREAS
DESCRIPCIÓN DE LAS PRINCIPALES TAREAS DE CADA TIPO
PLANIFICACIÓN 1. Elaborar un plan de acción anual que contemple: objetivos, actividades, indicadores de procesos y resultados, cronograma y responsables; asegurando la ejecución del
del propio POA del Programa.
trabajo o el de otros
DIRECCIÓN 2. Dirigir las acciones y procesos del Programa, conjuntamente con el MEC propiciando un clima organizacional eficaz.
o coordinación del trabajo de
dependientes directos o
indirectos
1. Establecer y gerenciar politicas de calidad en investivación en ciencias sociales y prestación de servicios especializados, de acuerdo a las normas pertinentes.
2. Diseñar, proponer e implementar la politica de investigación en Ciencias Sociales de la FLACSO, teniendo en cuenta las necesidades nacionales y la proyección de la
región.
EJECUCIÓN 3. Articular las Acciones en el campo de las ciencias sociales entre las sedes, programas y proyectos de todos los que componen la FLASCO.
personal por parte del ocupante 4.Elaborar y producir informes sobre la materia de su competencia.
del puesto 5. Orientar trabajos de investigación a estudiantes.
6. Participar de las actividades de docencia, investigación extención y prestación de servicios que desarrolla la FLACSO.
CONTROL 1. Elaborar y presentar informes periódicos y finales del programa.
y/o evaluación del trabajo propio 2. Evaluar el desempeño del personal contratado en el marco del Programa.
o de dependientes
1. Suscribir y cumplir el acuerdo de confidencialidad sobre la información del programa y mantener una conducta ética acorde al cargo.
Otras tareas:
2. Cumplir otras funciones que le sea asignadas por el Ministerio de Educación y Cultura.
2.3. VALORACIÓN DEL NIVEL ORGANIZATIVO de las TAREAS
ESCALAS
Control
Ejecución Dirección
Planifica
c.
TIPO
Planificar cotidianamente las
tareas sólo sobre su propio
trabajo y en plazos cortos
0
1
Planificar y Decidir como realizar las
tareas de su propio puesto de trabajo
en plazos cortos
2
3
El puesto no incluye
Existe supervisión o coordinación de
supervisión de otros puestos de otros puestos de manera informal o
trabajo.
eventual.
0
1
La mayoría de las tareas y el
tiempo que insumen son de
ejecución personal y de baja
complejidad.
0
1
Las tareas de control se
refieren sólo al propio trabajo
en aspectos operativos y
pautados previamente.
0
1
APOYO OPERATIVO Y
ADMINISTRATIVO
2
3
Puntaje
Incluye responsabilidad de planificar el
trabajo propio y de personal bajo su
dependencia directa.
4
Incluye responsabilidad sobre la planificación de Incluye responsabilidad primaria
áreas de la organización bajo su dependencia.
sobre formulación de las políticas y
estrategias institucionales.
6
5
Existe supervision o es una jefatura formal
sobre otros puestos que no son, a su vez,
titulares de unidades.
4
5
6
La mayoría de las tareas son de
La mayoria de las tareas del puesto son de
ejecución personal, manuales o
ejecución personal, manuales o intelectuales
intelectuales de mediana complejidad. de alta complejidad.
2
3
El puesto incluye tareas de control y
evaluación operativa sobre los
resultados del propio trabajo y
eventualmente de otros puestos .
2
3
4
5
4
5
7
8
9
8
10
Existe dirección o conducción sobre
todos los puestos de la institución.
8
9
10
8
El puesto incluye pocas tareas de ejecución pero El puesto sólo incluye tareas de
la mayoria son intelectuales y complejas.
ejecución personal indelegables y de
muy alta complejidad.
6
Incluye tareas de control y evaluación
operativa de procesos de mediana
complejidad y de otros puestos, con y sin
dependencia jerarquica.
TECNICOS SUPERVISORES
Y PROFESIONALES II
7
Es una jefatura o dirección formal sobre otros
puestos que son a su vez titulares de unidades.
7
Incluye tareas de control y evaluación sobre
áreas de la organización bajo su coordinación y
los resultados obtenidos por las mismas.
6
PROFESIONALES I Y
JEFATURAS
7
8
9
10
10
Incluye tareas de control y evaluación
sobre toda la gestión institucional.
8
DIRECCION Y CONDUCCION
SUPERIOR ASESORAMIENTO
9
8
10
CONDUCCION
POLITICA
VALOR
8,5
1
3 CONDICIONES DE TRABAJO
3.1. VALORACIÓN GENERAL DE LAS CONDICIONES de TRABAJO
ESCALAS
TIPO
Presión
laboral
El entorno no genera presiones
significativas y siempre existe la
posibilidad de consultar las
decisiones que se toman con el
superior inmediato o pares
0
1
2
Movilidad
La totalidad del trabajo se realiza
en la localidad de residencia
habitual del ocupante del puesto.
0
3
4
Sólo excepcionalmente es preciso viajar
fuera del lugar de residencia habitual o
utilizar más de 3 horas de transporte
respecto del lugar de trabajo habitual.
2
1
Ambiente
0
1
2
Esfuerzo
físico
0
1
4
3
La presion del contexto (interno o externo) es
superior y es frecuente la imposibilidad de
consultar decisiones importantes.
6
7
8
7
7
9
10
8
Durante la mayor parte del tiempo
de trabajo es preciso pernoctar en
lugares diferentes de la residencia
habitual del ocupante del puesto y
los viajes de más de 4 horas de
transporte del lugar de residencia
habitual son frecuentes e
imprevistos.
8
El trabajo debe hacerse normalmente en
ambientes no confortables y/o de exposición a
riesgos personales que superan en gran
medida los que pueden esperarse en la vida
cotidiana.
6
5
Las situaciones de alta presión del
contexto interno y externo son
constantes y exigen
permanentemente tomar
decisiones autónomas.
Durante aproximadamente la mitad del tiempo
de trabajo es preciso pernoctar en lugares
diferentes de la residencia habitual del
ocupante del puesto y/o los viajes a más de 4
horas de transporte del lugar de residencia
habitual son frecuentes e imprevistos.
6
5
Frecuentemente el trabajo debe hacerse en
ambientes no confortables o inadecuados y/o los
riesgos personales superan ligeramente los
normales que pueden esperarse en la vida
cotidiana.
4
3
El trabajo sólo exige eventualmente el uso
completo de las capacidades físicas
2
5
La frecuencia de viajes es mayor a las 8 horas
diarias de trabajo y se debe pernoctar en lugares
diferentes de la residencia habitual o utilizar más de
4 horas de transporte del lugar de trabajo habitual.
La totalidad del trabajo se realiza Sólo excepcionalmente el trabajo debe
en oficinas o ambientes totalmente hacerse en ambientes no confortables o
protegidos y confortables.
inadecuados y los riesgos personales son los
normales que pueden esperarse en la vida
cotidiana.
El trabajo no exige esfuerzo físico
y puede realizarse
adecuadamente sin uso de
capacidades físicas especiales.
Puntaje
La presion del contexto (interno o externo) es La presion del contexto (interno o externo) es de
minima por lo cual siempre es posible
nivel intermedio y es frecuente la imposibilidad de
consultar al superior inmediato o pares ante consultar decisiones importantes.
decisiones importantes.
9
10
8
Constantemente el trabajo debe
hacerse en ambientes no
confortables o inadecuados y/o los
riesgos personales son
permanentes.
8
9
10
6
El trabajo exige normalmente el uso completo de las El trabajo exige normalmente el uso completo El trabajo exige frecuentemente el
capacidades físicas
de las capacidades físicas de la población
uso completo de capacidades
sana y eventualmente capacidades superiores físicas superiores al promedio.
al promedio.
4
3
6
5
7
8
9
10
8
VALOR
7,5
3.2. VALORACIÓN ESPECÍFICA DE LAS CONDICIONES de TRABAJO
VALORACIÓN DEL PUESTO RESPECTO DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS REQUERIDAS Y AJUSTES POSIBLES
REQUERIMIENTOS DE COMPETENCIAS
TIPO
Descripción
ESCALA
No relevante para el
puesto
El puesto sólo exige
ocasionalmente el uso de
estas capacidades
El trabajo exige normalmente
el uso intenso de estas
capacidades
Justificación de la
calificación
Ajustes posibles en el
puesto
Puntaje
1
Movilidad
Destreza manual
Desplaza
miento:
Acceso a
transporte
2
3
4
Indistinta
Posición
5
Sentada
De pie
6
Capacidad para realizar
actividades que requieran
acciones coordinadas, con
precisión y rapidez manual.
Capacidad para caminar y/o
desplazarse, utilizando o no
algún tipo de equipamiento.
Capacidad para el acceso
físico a transporte público o
hacer uso de vehículo
particular.
Capacidad para adoptar y
mantener INDISTINTAS
posturas.
Capacidad para adoptar y
mantener la postura
SENTADA.
Capacidad para adoptar y
mantener la postura DE PIE.
Capacidad para adoptar y
mantener otras posturas (de
RODILLAS, AGACHADA,
ARRODILLADA, otras).
8 Capacidad para realizar
esfuerzos físicos (carga,
manipulación de pesos y/u
objetos de gran volumen)
9 Capacidad para soportar
situaciones generadoras de
estrés, tensión y/o fatiga
mental.
10 Capacidad para iniciar y
mantener relaciones con otras
personas.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Deberá propiciar un clima
organizacional favorable para el logro
de resultados
10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tendrá a su cargo el manejo de un
equipo interdisciplinario de al menos
nueve direcciones del MEC que
ejecutarán el Programa
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7
Otras
Fuerza:
Tolerancia:
Relaciones
interpersonales
Autocuidado
personal:
11 Capacidad para el autocuidado
Orientación en el
entorno:
12 Capacidad para orientarse y
y la percepción de riesgos.
utilizar transporte público.
13 Capacidad para participar en
Manejo de dinero:
transacciones económicas
básicas.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
14 Capacidad de adquirir
Aprendizaje:
conocimientos para realizar
nuevas tareas.
15 Capacidad para reconocer y/o
Visión:
distinguir objetos y colores.
Tendrá a su cargo la responsabilidad
de la ejecución de todo el Programa
10
3
Tendrá a su cargo la supervisión de la
elaboración de los TDR y de las
Especificaciones Técnicas de bienes y
servicios relacionados con el
Programa.
9
Tendrá a su cargo la implementación
de un POA que requerirá un alto grado
de proactividad, iniciativa y diligencia.
Deberá delinear pautas para el
mecanismos de evaluación y
9
5
16 Capacidad para oír, reconocer
Audición:
Comprensión
verbal:
y/o discriminar sonidos.
17 Capacidad para entender
mensajes orales.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
18 Capacidad para expresar
mensajes orales.
Expresión Oral:
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6
Tendrá a su cargo la organización de
talleres u otros eventos que den cuanta
de la ejecución periodica del
Programa, y la reprsentación del
Programa en las instancias que
corresponda.
9
Tendrá a su cargo la organización de
talleres u otros eventos que den cuanta
de la ejecución periodica del
Programa, y la reprsentación del
Programa en las instancias que
corresponda.
9
VALOR
1 5,7
3.2.2 EVALUACIÓN DE CONDICIONES DE SEGURIDAD
CONDICIONES
TIPO
Descripción
ESCALA
Totalmente seguro y
dentro de parámetros
normales
Puede presentar
riesgos menores
Puede presentar riesgos
importantes
Justificación de la
calificación
Ajustes posibles en el
puesto
Puntaje
1
Uso de maquinaria o instrumentos
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
2
Trabajo en altura
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
3
Movilidad y transporte interno y externo
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5
4
Manipulación de objetos y sustancias
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
5
Uso de vehículos
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
6
Exposición a ruido y vibraciones
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
7
Exposición a temperatura
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
PROMEDIO
1,6
1
4. REQUISITOS DEL PUESTO
4.1 DESCRIPCIÓN DE LOS REQUISITOS MÍNIMOS Y OPCIONALES
COMPONENTE
MÍNIMOS REQUERIDOS
OPCIONALES CONVENIENTES
• Experiencia General de 10 (diez) años
EXPERIENCIA LABORAL • Experiencia específica de 8 (ocho) años
• Experiencia profesional 10 (diez) años
• Doctor en Ciencias Sociales (Filosofía o Sociología). Obs.: Los postulantes deberán • Cursos de actualización en
EDUCACIÓN FORMAL tener sus títulos de grado y post grado registrados por Educación Superior
gerencia de programas y/o
o ACREDITADA (Excluyente)
proyectos con un mínimo de 100
horas académicas
• Amplio conocimiento del
PRINCIPALES • Participación de cursos de especialización en formación docente.
•
Participación
de
cursos
de
proyectos
y
programas.
funcionamiento
del sistema
CONOCIMIENTOS
educativo paraguayo
ACREDITADOS • Publicaciones Didácticas y de investigación en Educación
Conocimientos basicos:
*Funciones a realizar
*Naturaleza del MEC
Competencias:
*Eficiencia
*Responsabilidad
* Honestidad
PRINCIPALES * Vocacion de servicio
COMPETENCIAS * Pensamiento Analitico
* Orientacion a los resultados
* Compromiso
* Trabajo en equipo
* Integridad
* Liderazgo
• Disponibilidad de tiempo de lunes a viernes 09:00 a 13:00 y de 14:00 a 18:00 horas
y disponibilidad para viajar al interior del país.
• Otras
actividades innerentes al puesto; Obs.: Los postulantes deberán tener sus títulos de
grado y post grado registrados por Educación Superior (Excluyente)
OBSERVACIONES
Vigencia del contrato: desde la firma de la misma hasta el 31 de diciembre del año
fiscal en curso
PUNTAJE
4.2 VALORACIÓN DE LOS REQUISITOS DEL PUESTO
ESCALAS
Competencias
Conocimientos
Educación
Experiencia
TIPO
Se requiere de la
máxima experiencia
laboral entre 8 y 10
años
No se requiere
experiencia previa
aunque se pudiese
solicitar hasta 1 año de
experiencia general
Se requiere de una
experiencia laboral , en
general entre 2 y 4 años en
total.
0
1
2
Educación primaria
cursando o equivalente
para el adecuado
desempeño en el puesto.
3
4
5
6
7
8
Educación secundaria (Grado Educacion de nivel universitario Se requiere de nivel educativo de
2) o equivalente. Educacion en las disciplinas requeridas por posgrados para en la o las
Terciaria (Grado 3) para el
el puesto. (nivel 4 Junior y Nivel 5 disciplinas requeridas por el
adecuado desempeño en el Senior)
puesto.
puesto.
2
0
1
3
No se requiere de
Se requiere de un nivel
conocimientos técnicos básico de conocimientos
específicos ya que
teóricos, técnicos y/o
pueden adquirirse en
prácticos con relacion al
plazos breves.
puesto
Se requiere de una experiencia
laboral en general en el orden de
entre 4 y 6 años en total.
9
10
Se requiere de nivel
educativo de
doctorado o
posdoctorado en la o
las disciplinas
requeridos por el
puesto.
10
4
6
5
7
8
9
Se requiere de un nivel medio de Se requiere de un nivel superior Conocimientos de
conocimientos teóricos, técnicos de conocimientos teóricos,
niveles superiores que
y/o prácticos con relacion al
técnicos y/o prácticos en relacion tengan relacion a la
puesto
al puesto
políticas y estrategias
institucionales.
4
0
1
2
3
5
Se requiere de
Se requiere de capacidad
Se requiere de capacidad para
capacidad para la
para planificar y controlar el planificar, controlar y evaluar el
programación y control
trabajo propio y de otros
trabajo de grupos o unidades
de las propias tareas y
eventualmente dependientes, pequeñas, coordinar, dirigir y
ejecución.
ejecutar tareas técnicas
capacitar los miembros y
representarlas ante terceros
internos o externos.
0
1
APOYO OPERATIVO Y
ADMINISTRATIVO
2
3
TECNICOS SUPERVISORES Y
PROFESIONALES II
Se requiere de un nivel de
experiencia laboral en el orden
de entre 6 y 8 años en total.
4
5
PROFESIONALES I Y JEFATURAS
6
7
8
Se requiere de capacidad para
planificar, controlar y evaluar el
trabajo de grupos o unidades
grandes, coordinar y dirigir a los
miembros y ejercer la
representación ante terceros
internos o externos.
6
7
8
DIRECCION Y CONDUCCION SUPERIOR ASESORAMIENTO
9
10
10
10
10
Competencias de Alta
Gerencia Pública, tales
como liderazgo, etica,
gerenciamiento publico,
habilidades mediaticas,
compromiso, integridad,
conciencia
organizacional.
9
10
10
CONDUCCION POLITICA
PROMEDIO
10
1
MATRIZ DE EVALUACION
Cargo: Coordinación Ejecutiva del Programa
Formacion Academica
Código del Postulante
Actualizaciones
del Doctorado
40 Ptos.
Doctor en
Ciencias
Sociales
35 Ptos
Experiencia Laboral
Cursos de
Capacitacion
Experiencia
General
Experiencia
Profesional
Experiencia
Especifica
20 Ptos
10 Ptos.
15 Ptos.
15 Ptos.
PUNTAJE
TOTAL
100 Ptos.
EVALUACION CURRICULAR: hasta 100 pts.
Formacion Académica: Hasta 40Ptos. Se puntuará al postulante que en el siguientes niveles académicos:
Actualizaciones del Doctorado 40 pts, Egresado de Post Grado de Ciencias Sociales 35 pts. (excluyente); con la
presentacion de documentos respaldatorios
Obs.: Los postulantes deberán tener sus títulos de grado y post grado registrados por Educación Superior
Eventos de capacitación: Hasta 20 puntos. Se considerará solo aquellos eventos realizados en los ultimos 5 años.
Cursos: duración mínima de 40 horas: Se otorgará 1 puntos por aquellos cursos relacionados directamente al perfil y 1,5
puntos por aquellos cursos transversales. Hasta 6 puntos
Charlas o conferencias: duración mínima de 45 minutos, Se otorgará 0,50 puntos por aquellos relacionados
directamente al perfil y 1 punto por aquellos transversales.Hasta 2 puntos
Ciclos de charla: Duracion entre 4 y 12 horas:Se otorgará 0,50 puntos por aquellos relacionados directamente al perfil y
Jornada y Taller: Duracion entre 12 y 16 horas:Se otorgará 1 punto por aquellos relacionados directamente al perfil y
Congresos: Duración mínima es de 21 horas. Se otorgará 1 punto por aquellos relacionados directamente al perfil y 1,25
Experiencia Específica y General: hasta 40 puntos
Hasta 40 Ptos. Se otorgará las siguientes ponderaciones:
Para la Experiencia especifica se otorgará hasta 15 puntos. Para aquellos que cuenten con 8 años de experiencia
Para la Experiencia General: Se otorgará hasta 10 puntos. Para aquellos que cuenten con 10 años de experiencia
Para la Experiencia profesional se otorgará hasta 15 puntos. Para aquellos que cuenten con 10 años de experiencia
Régimen de Aprobación de las Evaluaciones: Acumulación de Puntajes hasta el final de las etapas
La selección se realizará por orden de mejores puntajes, los postulantes irán accediendo a las vacancias según el puntaje
Criterio de Desempate
En caso de igual puntajes entre candidatos, el criterio de desempate será comparando en orden sucesivo los siguientes
factores:
1. Experiencia especifica: quien posea mayor puntaje en experiencia específica,
2. Formación Académica: quien posea mayor puntaje en formación académica.
3. Eventos de capacitación: quien posea mayor puntaje en eventos de capacitación que estén relacionados al puesto.
En caso que persista el empate se tomaran lo según los siguientes criterios, según la documentación requerida.
1. Experiencia especifica: quien posea mayor cantidad de años acumulados de experiencia específica,
2. Formación Académica: quien posea mayor nivel de formación académica.
3. Eventos de capacitación: quien posea mayor carga horaria acumuladas de eventos de capacitación que estén
relacionados al puesto.
NÓMINA DE PERSONAS ELEGIBLES. Según lo reglamentado en la Resolucion SFP Nº 1221.
1
EVALUACION DOCUMENTAL
Cargo: Coordinación Ejecutiva del Programa
DOCUMENTOS PARA
ADJUDICACION DEL PUESTO
DOCUMENTOS EXCLUYENTES PARA POSTULACION
Código del
Postulante
Nota de
Postulación
Formato CV
Fotocopia de
Cédula de
Identidad
Fotocopia de
título de Post
Grado y
certificado de
estudios
DDJJ de no
estar incurso
en
parentesco
DDJJ de 1626
Constancia de
Cursos
Constancias de
trabajo
Certificado de
Antecedente Policial
Certificado de
Antecedente
Judicial
EVALUACION DOCUMENTAL
La no presentación de algunos de los documentos excluyentes será motivo de descalificación automática. Cada hoja del contenido de la carpeta deberá
estar foliada (enumerada) y firmada por el postulante y colocarse en un sobre para su presentación, son pena de descalificación por defecto de forma.
La presentación de documentos cuya información sea falsa será considerada fraude y de descalificación automática, pudiendo iniciarse acciones
legales en contra del postulante.
Los documentos de adjudicación serán requeridos al postulante seleccionado al cargo luego de todo el proceso de evaluación
Obs.: Los postulantes deberán tener sus títulos de grado y post grado registrados por Educación Superior
1