F.C.E. I Bloque V Contenido: Proyecto 3 FORMACIÓN CÍVICA Y

Secretaría de Educación en Tamaulipas
Subsecretaría de Educación Básica
Dirección de Educación Secundaria
Coordinación Estatal de Asesoría y Seguimiento
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I BLOQUE 4
F.C.E. I
Bloque V
“HACIA LA IDENTIFICACIÓN DE
COMPROMISOS ÉTICOS”
Contenido:
Proyecto 3
“La escuela como comunidad democrática y
espacio para la solución no violenta de conflictos”
Mtra. Luisa M. Chávez Martínez CEAS-SET. ®Documento de uso educativo, no lucrativo, solo lectura, firma digital y derechos de autor.
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F.C.E. I
Bloque V Hacia la identificación de compromisos éticos.
Competencias que se favorecen: Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la
humanidad • Respeto y valoración de la diversidad • Participación social y política.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
CONTENIDOS:
Formula estrategias que promueven la
participación democrática en la
escuela y emplea la resolución no
violenta de conflictos en contextos
diversos.
Proyecto:
La
escuela
como
comunidad
democrática y espacio para la
solución no violenta de conflictos.
5.3.1. Relaciones de convivencia y
SESIONES SUGERIDAS: 3
confianza en el trabajo escolar.
Solidaridad, respeto, cooperación y
responsabilidad
en
el
trabajo
individual y de grupo. Compañerismo
y amistad en la escuela.
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F.C.E. I
Bloque V Hacia la identificación de compromisos éticos.
Competencias que se favorecen: Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la
humanidad • Respeto y valoración de la diversidad • Participación social y política.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
CONTENIDOS:
Formula estrategias que promueven la
participación democrática en la
escuela y emplea la resolución no
violenta de conflictos en contextos
diversos.
Proyecto:
La
escuela
como
comunidad
democrática y espacio para la
solución no violenta de conflictos.
5.3.2. Identificación de situaciones
que propician conflictos en la escuela.
Situaciones
de
hostigamiento,
amenazas, exclusión y discriminación
en el espacio escolar. Recursos y
condiciones para la solución de
conflictos sin violencia. Análisis y
formulación de propuestas basadas en
el diálogo colaborativo.
SESIONES SUGERIDAS: 3
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Lo más común es encontrar problemas de:
Se sugiere concluir el proyecto con la forma que todos elijan
democráticamente y darle gran realce porque es el último tema del
ciclo escolar.
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DIÁLOGO, es el proceso de la
comunicación que nos permite
escuchar y ser escuchados para
solucionar un conflicto.
NEGOCIACIÓN, es el
mecanismo de
solución de todas las
partes.
Formas no
violentas de
afrontar y
solucionar el
conflicto
CONCILIACION, se
busca una resolución
entre las partes donde
intervienen buscando
satisfacción para
todos.
Mtra. Luisa M. Chávez Martínez CEAS-SET.
*Documento de uso educativo, no lucrativo, solo lectura protegido con firma digital y derechos de autor.
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Bibliografía:
FORMACION CIVICA Y ETICA I, SANTILLANA, Editorial, 2012. de Anda Bahena, Amado.
FORMACIÓN CIVICA Y ETICA I, CASTILLO Ed. 2011. Díaz Alvarado, Alejandra; Merchad Rojas, Yarima
FORMACION CIVICA Y ETICA I, RIOSDETINTA, Editorial, 2012.Miguel Marín, Adriana; Juárez Hernández,
Juana Francisca; Cruz Ramos, Laura.
www.riosdetinta.com
Diseño y elaboración de material didáctico para la Asignatura F.C.E I Plan 2011
Asesor Técnico Pedagógico:
Mtra. Luisa M. Chávez Martínez.
[email protected]
http://secundarias.tamaulipas.gob.mx
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