[Escribir texto] PLAN DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA DATOS DE

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UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
SECCIONAL TUNJA
FACULTAD DE ARQUITECTURA
NIT 860 012 357 - 6 D
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01 04 2014 PLAN DE ESTUDIOS DE ASIGNATURA
DATOS DE LA ASIGNATURA:
TRABAJO DE GRADO
CÓDIGO:
SEMESTRE:
DÉCIMO
AREA:
FORMACIÓN
PROFESIONAL
REQUISITOS:
IXEdificaciones
de Alta
Complejidad
estética
CO-REQUISITOS:
33111
Acompañamiento
Créditos
5
Horas
semanales
15
5
PERIODO ACDÉMICO:
01 - 2014
COMPONENTE:
PROYECTOS
Independiente
Orientación al Trabajo
trabajo
independiente
independiente o autónomo
5
5
1. JUSTIFICACIÓN
Docentes:
El Proyecto de Grado constituye el requisito máximo para la terminar del ciclo
de Pregrado y obtener el título que acredite al estudiante como profesional en
Arquitectura.
Titulo exigente que indica si el estudiante cumplió con el compromiso de
Arquitecto integral como lo establece la Misión del Programa de Arquitectura de
la Universidad Santo Tomas Seccional Tunja.
Esta integralidad se plantea desde el compromiso del estudiante de cumplir con
el proceso curricular interpretado mediante estrategias de investigación que a su
vez originan las líneas de investigación, las cuales aclaran que el estudiante ha
seleccionado un tema especifico cuyo desarrollo demuestra que está preparado
para solucionar problemas sociales de arquitectura y urbanismo en un contexto
regional y nacional.
Este caso concreto, corresponde a la línea de investigación “Memoria Histórica
en arquitectura y urbanismo “que resuelve problemas de carácter Patrimonial o
áreas de influencia histórica abordadas desde el tema seleccionado.
Resulta tema conocido por el estudiante, por haber escogido desde séptimo
semestre el énfasis en patrimonio por medio de técnicas de investigación y en
octavo ,seminario de investigación.
El programa curricular contempla estas asignaturas en forma transversal, de tal
manera que el tema de Patrimonio permea toda la malla curricular, y la tutoría
además de orientar controla el alcance del proyecto y la metodología para
obtener las metas esperadas. [Escribir texto] FECHA
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01 04 2014 2. OBJETIVOS
GENERAL
Orientar y controlar el desarrollo del tema
seleccionado y a su vez el alcance del
mismo, por medio de la modalidad Tutorial,
dirigida por docentes especializados en el
tema o afines, quienes atienden las
inquietudes del estudiante dándoles
respuestas
que
complementaran
el
conocimiento adquirido durante el proceso
académico consignado en el programa
curricular.
ESPECÍFICOS
Delimitar etapas programáticas que el
estudiante se compromete desarrollar,
dando continuidad al proceso temático y
metodológico propuesto.
-Comprobar que la parte propositiva sea
siempre la parte teórica de lo proyectual
para lograr la unidad del proyecto
arquitectónico y urbano.
-Orientar que la monografía sea un
documento que garantice alta calidad para
poder ser consultado por la comunidad
Tomasina y público en general.
-Apoyar al estudiante no solo en la
presentación grafica y escrita de su
trabajo, sino en la buena comunicación y
presentación de su discurso oral.
-Ayudar a controlar el tiempo de exposición
del trabajo por medio de ejercicios de
síntesis y conclusiones.
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01 04 2014 GENERALES COMUNICATIVAS BÁSICAS COMUNICACIÓN EN LENGUA MATERNA Y OTRA LENGUA INTERNACIONAL GENÉRICAS Capacidad de comunicación oral y escrita Capacidad de comunicarse en un segundo idioma ESPECÍFICAS Utilización de herramientas físicas y virtuales con propiedad, necesarias para comprender un proyecto arquitectónico ,urbano o teórico Lectura, comprensión y escritura del idioma seleccionado. Capacidad para identificar plantear y resolver problemas. Abordar las ideas desde concepto histórico, social, económico, tecnologico, urbano, arquitectónico. Capacidad para tomar decisiones Síntesis y conclusiones del proceso teórico, para el análisis previo a dar respuestas. 3. COMPETENCIAS
PENSAMIENTO MATEMÁTICO COGNITIVAS Capacidad de investigación CIENCIA, TECNOLOGÍA Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN SOCIO AFECTIVAS Definir el tema coherente con su formación, y definir el alcance de la investigación según las circunstancias de tiempo y recursos. Capacidad creativa Buscar la singularidad del producto con fines múltiples en aplicación al bienestar social. Responsabilidad social y compromiso ciudadano Respetar los compromisos con la ciudadanía mediante propuestas integrales entre individuo y su contexto. CIUDADANÍA Capacidad crítica y autocritica Las teorías criticas, compararlas con la autocritica y sacar conclusiones con pensamiento crítico. [Escribir texto] FECHA
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01 04 2014 4. CONTENIDOS.
Nombre de cada capítulo o unidad tener en cuenta una estructura en los contenidos. Relación tiempo y espacio UNIDAD 1.-­‐ Revisión del tema y estado de avance al iniciar el semestre, para saber la magnitud Metodológica utilizada. UNIDAD 2.-­‐Revision del marco teórico , el estado del arte y su aplicación en la metodología utilizada para comprobar que la parte cuantitativa y cualitativa deducida del diagnostico se refleje en la propuesta proyectual UNIDAD 3.-­‐ El entorno, se desarrollan temas urbanos y arquitectónicos teniendo en cuenta los factores que inciden en un proyecto arquitectónico respecto a su implantación, la cual se relaciona con factores sociales ,estéticos ,simbólicos, culturales, económicos.. UNIDAD 4.-­‐Lo Tecnológico, se desarrollan ejercicios donde las propuestas de los estudiantes sea innovadoras en soluciones tecnológicas de punta, relaciones espaciales relacionadas a tecnologías contemporáneas. UNIDAD 5.-­‐ Lo Social, lectura que se hace desde como el proyecto urbano, arquitectónico responde a factores sociales y su representación mediante técnicas constructivas y de utilización de materiales que avalen el factor en mención. UNIDAD 7.-­‐ Lo Simbólico y Estético, su interpretación se hace mediante la información de teoría crítica sobre los proyectos arquitectónicos y urbanos desde su historia, sus usos y su representación leída teniendo en cuenta la relación Tiempo –Espacio. UNIDAD 8.-­‐ El proyecto, como resultante de la relación transversal de las unidades precedentes a la octava. PLANEACION/SEMANA 1 SEMANA 3 SEMANAS 3 SEMANAS 2 SEMANAS 2 SEMANAS 2 SEMANAS 5 SEMANAS [Escribir texto] FECHA
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01 04 2014 5. METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL
Se considera que los trabajos de
Grado
a nivel propositivo están
basados en el modelo pedagógico para
la enseñanza arquitectónica y urbana
en su parte propositiva.
Este modelo consiste en el análisis que
se deduce de la interpretación de
variables generales como :
-Sociales
-Económicas
-Contextuales, las cuales se subdividen
en
aspectos:
Urbanos,
arquitectónicos y ambientales.
Para la parte proyectual se recurre a
variables como:
-Entorno
-Simbología y estética
-usos
-Tecnologías y sistemas constructivos
-Económicos
-El proyecto arquitectónico en sí.
Los
modelos
pedagógicos
se
desarrollan por medio de:
EXPOSICION MAGISTRAL
ANALISIS DE CASOS Y
EJEMPLOS
ANALISIS DE TEXTO
CONFERENCIAS
TALLERES PRACTICO
TRABAJO DE CAMPO
TRABAJO AUTÓNOMO.
Elaboración de informes
relacionados con el avance del
programa
Elaboración de avances de la
monografía paralelamente con
la propuesta proyectual.
Presentación de ejercicios de
diseño y detalles técnicos
Presentación de volumetría a
escala por medio de maquetas.
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01 04 2014 8.
INVESTIGACIÓN
7. EVALUACIÓN
6. RECURSOS
-­‐PLANIMETRIAS -­‐MAQUETAS -­‐REPRESENTACIONES GRAFICAS -­‐AULAS DE CLASE -­‐AUDITORIO -­‐VIDEO BEEN -­‐FOTOCOPIAS -­‐MATERIAL GRÁFICO -­‐BIBLIOTECA -­‐MODELOS REFERENCIALES DE PROYECTOS -­‐LIBROS -­‐ PELÍCULAS COMPETENCIA ESPECIFICA EVALUACION INTERPRETATIVA EVALUACION ARGUMENTATIVA EVALUACION PROPOSITIVA EVALUACION PROYECTUAL Interpretativa Comparativo Analítico Deductivo Argumentativa Comparativo Analítico Deductivo Propositiva Comparativo Analítico Deductivo Proyectual Comparativo Comparativo Comparativo Deductivo Se parte de un tema Y metodología aceptados en Seminario de investigación octavo semestre, del cual se deduce el problema a solucionar según la línea de investigación correspondiente. Problema respondido positivamente por el objetivo general que será la guía para seleccionar un referente teórico y estado del arte como aval para construir los análisis y propuestas que conducen al planteamiento del programa arquitectónico y desarrollo proyectual.
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01 04 2014 9. PROYECCIÓN
SOCIAL
El factor social implícito en el objetivo general y específicos, orienta la asignatura hacia un desarrollo que pretende ayudar a dar soluciones de problemas en diferentes contextos, con propósitos enmarcados en los pilares institucionales de la misión de la universidad y de la facultad de arquitectura uno de ellos la Proyección Social 10. BIBLIOGRAFÍA
ASIGNATURA Investigación Urbanismo Investigación Investigación, metodología ARQUITECTU
RA (Biblioteca Universidad Santo Tomas, Campus Giordano Bruno) BIBLIOTECA SANTO TOMAS TUNJA: TITULO AUTOR EJEMPLARES FESTINGER, LEON;KATZ Los métodos de la investigación en ,DANIEL MASULLO las ciencias sociales ,EDUARDO .Editorial Paidos 1979 Evaluación arquitectónica de proyectos de vivienda hechos por el estado en los últimos 20 años. UNIVERSIDAD NACIONAL Formulación y aplicación de un DE COLOMBIA, Editorial método de investigación en dos UNAL 1984 barrios de Bogotá UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA, Editorial UNAL 1984. GONZALEZ PEREZ,MARCOS;RUEDA La investigación interdisciplinaria, ENCISO,JOSE EDUARDO, urdimbres y tramas. Editorial Magisterio, Bogotá 1998 MANUAL PARA LA INVESTIGACION. Escorcia Oyola Olavo Guía para la formulación, desarrollo y .UNIVERSIDADNACIONAL divulgación. DE COLOMBIA. 2006 Contemporary European architects. Milan: Taschen,1.994 AMSONEIT, W Historia de la arquitectura en Colombia. Bogotá: Universidad ARANGO, Silvia Nacional1.993 [Escribir texto] FECHA
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01 04 2014 Arquitectura Moderna en Estados Unidos L N.197 El significado de las ciudades.2° edición Madrid: Hrmann Blume, 1983. Análisis de la forma 5° ed. Barcelona: Gustavo Pili 1.994. AYMONINO, C. BAKER, G. Le CORBUSIER. Historia de la arquitectura del renacimiento 3° ED. Barcelona: Gustavo Pili 1998. BENEVOLO Leonardo, De lo moderno a lo real. Bogotá: ESCALA, 1.999. CASTILLO, Fernando Latina. Bogotá: escala1.990. CENTROS HISTORICOS CIUDADES DENTRO DE LA CIUDAD. . Bogotá: ESCALA198. LOS COLORES DE LA CALLE. Bogotá Carlos Valencia 1.985. La arquitectura en Tunja. Bogotá: Imprenta Nacional de Colombia. Arquitectura. Forma, espacio y orden, 11°ed.Mexico: Gustavo Pili 1998. Las vanguardias artísticas del siglo Madrid 1.994 Dialogo con la arquitectura USA, Barcelona: Gustavo Pili, 1982 Aldo Rossi. Obras. Madrid. 1993 CORRADINE ANGULO, Alberto CHING, Francisco DE MICHELI, Mario DIAMOSTEIN.B FERLENGA, Alberto [Escribir texto] FECHA
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Notas sobre patrimonio arquitectónico colombiano. Bogotá: Proa 1983. Pensar la ciudad. Bogotá: Tercer Mundo.1998. HISTORIA URBANA, FONSECA M. Lorenzo GIRALDO, Fabio España: Instituto Valenciano, 1993. Maquetas de Arquitectura Técnica de construcción. 3°ed. México: Gustavo GILI, 1995. KNOLL, W Arquitectura y estado. Bogotá: Universidad Nacional. De Colombia. 1991. NIÑO MURCIA, Carlos Express, Arquitectura, literatura y ciudad. Santa fe de Bogotá: Universidad Católica de Colombia, 1995 Arquitectura fin de siglo. Bogotá. Universidad Nacional, 1994. Arquitectura y poética del lugar. Bogotá: ESCALA, 1991. . Imaginarios urbanos. 3° ed. Santa fe de Bogotá: Tercer Mundo, 1997 Teorías e historia de la arquitectura. Madrid: Celeste, 1997. PERGOLIS, Juan Carlos SALDARRIAGA ROA, Alberto SALMONA, Rogelio SILVA Armando TAFURI, Manfredo La arquitectura de la ciudad. 10° ed. ROSSI, Aldo D
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Barcelona: Gustavo Pili.1999. OTROS: CATÁLOGOS DE: TITULO AUTOR D
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