Se hace imprescindible comentar que el taller no

Se hace imprescindible comentar que el taller no se trata de negar
la existencia de la importancia de la elaboración del PEIC, en
cuánto a si se hace o no a principio de año escolar, si aún no se ha
elaborado, en fin, se trata de apreciar que ya viene un nuevo año
escolar y que es seguro que nuevas directrices sean dadas al
respecto, que un PEIC, se modifica, se acomoda, se contextualiza,
es decir está en permanente consideración, apreciación, análisis y
evaluación a fin de tomar correctivos y hacerlo cada vez mejor. La
importancia en la elaboración del PEIC, radica que es una meta o
un propósito Institucional que se deriva a partir de un análisis
metodológico, crítico, detallado de nuestra Institución, que nos invita
a conocer aun más, nuestro recinto de trabajo, nuestra labor
docente y abordar nuestro trabajo en forma integral, mancomunada,
en solidaridad y responsabilidad compartida. El proyecto Educativo
Integral Comunitario (PEIC) es un instrumento esencial en la
planificación Formadora Educativa, se ejecuta mediante un proceso
de construcción colectiva en donde se detectan situaciones como
potencialidades y aquellas problemáticas a fin de tomar de
decisiones, Se ejecuta a través de un plan de acción viable y en
consonancia con los objetivos propuestos, a partir de un diagnóstico
situacional. Se generan las acciones que conllevan al logro de lo
planteado e implica un proceso permanente de discusión de las
prácticas habituales, de los problemas institucionales y
comunitarios, de los propósitos y de las necesidades, planteados a
nivel personal y colectivo, con el objeto de resolverlos.
Conscientes de que es desde los centros educativos que se debe
generar el cambio que se aspira en todos los ámbitos, y en vista
que la educación como hecho social se concreta en las aulas, es
necesario un esfuerzo conjunto y la elaboración de un PEIC,
permite que todos y todas actores involucrados, partícipes, sumen
esfuerzos para la construcción de una nueva escuela, es por ello
que el PEIC permite enlazar estrategias para remar en una misma
dirección y hacer la integración de este Proyecto mediante los PA,
los cuales tiene como objeto, además de abordar los contenidos
programáticos, hacer que éstos se conjuguen en la vialidad de
cumplir con el PEIC, en contacto directo con los educandos.
Ahora, abramos nuestros espacios para que en vez de señalar
quien no lo hizo, se estimule para que lo haga, y al hacerlo y
dejarse fluir encuentre el beneficio e importancia de trabajar todos y
todas en una misma dirección hacia una meta, encontrando el
enlace entre el PEIC y la Institución, el PEIC y los PA, la
planificación, en fin el PEIC y la búsqueda de un trabajo sinérgico a
beneficio de la Formación de nuestros educandos.
Vamos a comentar para proponer, para sumar, para emendar, para
construir y para acompañar.
Yula de Coronado