documento_con_todas_las_lecturas

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7. EL INFORME DE LA INVESTIGACIÓN.
7.1 Manejo de la información final.
7.2 El esbozo fundamental.
7.3 Presentación de detalles
técnicos.
7.4 Mapas, cuadros sinópticos y
gráficas.
7.5 Empleo de estadísticas.
7.6 Hipótesis nulas.
7.7 Claridad lingüística,
7.8 Bibliografía.
8. SISTEMATIZACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN.
8.1 EI diseño: elementos
metodológicos.
8.1.1 Concepto y objetivos.
8.2 Elección del tema de
investigación.
8.3 Planteamiento del problema.
8.4 Marco teórico de referencia.
8.5 Delimitación de variables.
8.6 Complejidad del plan de
investigación.
8.7 Variables del plan experimental.
VARIABLE
La definición más sencilla, es la referida a la capacidad que tienen los objetos y las
cosas de modificar su estado actual, es decir, de variar y asumir valores diferentes.
Sabino (1980) establece:
"Entendemos por variable cualquier característica o cualidad de la realidad que es
susceptible de asumir diferentes valores, es decir, que puede variar, aunque para un
objeto determinado que se considere puede tener un valor fijo".
Briones (1987: 34) define:
"Una variable es una propiedad, característica o atributo que puede darse en ciertos
sujetos o pueden darse en grados o modalidades diferentes. . . son conceptos
clasificatorios que permiten ubicar a los individuos en categorías o clases y son
susceptibles de identificación y medición".
CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES

Variable Independiente:
Es aquella característica o propiedad que se supone ser la causa del fenómeno estudiado. En investigación
experimental se llama así, a la variable que el investigador manipula.

Variable Dependiente:
Hayman (1974: 69) la define como propiedad o característica que se trata de cambiar mediante la manipulación
de la variable independiente.
La variable dependiente es el factor que es observado y medido para determinar el efecto de la variable
independiente.

Variable Interviniente:
Son aquellas características o propiedades que de una manera u otra afectan el resultado que se espera y están
vinculadas con las variables independientes y dependientes.

Variable Moderadora:
Según Tuckman: representan un tipo especial de variable independiente, que es secundaria, y se selecciona con
la finalidad de determinar si afecta la relación entre la variable independiente primaria y las variables
dependientes.

Variables Cualitativas:
Son aquellas que se refieren a atributos o cualidades de un fenómeno. Sabino (1989: 80) señala que sobre este
tipo de variable no puede construirse una serie numérica definida.

Variable Cuantitativa:
Son aquellas variables en las que características o propiedades pueden presentarse en diversos grados de
intensidad, es decir, admiten una escala numérica de medición.

Variables Continuas:
Son aquellas que pueden adoptar entre dos números puntos de referencias intermedio. Las calificaciones
académicas (10.5, 14.6, 18.7, etc.)

Variables Discretas:
Son aquellas que no admiten posiciones intermedias entre dos números. Ej., en Barinas la división de territorial la
constituyen 11 municipios por no (10.5 u 11.5 municipios).

Variables de Control:
Según Tuckman: La define como esos factores que son controlados por el investigador para eliminar o neutralizar
cualquier efecto que podrían tener de otra manera en el fenómeno observado.
Operacionalización de la Variable:
Es un paso importante en el desarrollo de la investigación. Cuando se identifican las
variables, el próximo paso es su operacionalización.
Comprende tres tipos de definiciones:
Nominal: es el nombre de la variable que le interesa al investigador.
Real: consiste en determinar las dimensiones que contienen las variables nominales.
Operacional: o indicadores. Esta da la base para su medición y la definición de los
indicadores que constituyen los elementos más concretos de una variable y de donde
el investigador derivará los items o preguntas para el instrumento con que recolectará
la información.
8.8 Recopilación de la
información.
Consiste en la búsqueda de los datos que permitirán confirmar o refutar una hipótesis.
El científico no debe buscar confirmar las hipótesis sino probarla. Una búsqueda
indebida de confirmación de las hipótesis puede dar lugar a investigaciones sesgadas,
contrarias a investigaciones fiables.
8.9 Tratamiento de la información.
8.9.1 Probabilidad y muestreo.
8.9.2 Técnicas de escalamiento.
8.9.2.1 Sociométricas y de
calificación.
8.9.2.2 Escalas de categoría
de congruencia interna y
escalogramas.
8.9.3 Estadística.
8.10 Análisis e interpretación de la
información.
8.11 Evaluación.
8.12 Comunicación e información.
8.13 Cumplimiento de objetivos y
conclusiones.
8.13.1 Objetivos logrados y
pendientes.
8.13.2 Metas alcanzadas.
8.13.3 Conclusiones teóricas y
prácticas.
8.14 Congruencia de la información.
8.15 Evaluación.
8.16 Presentación del trabajo final.
8.17 Estructura.
8.18 Organización.
8.19 Bibliografía.
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