1.Ética

FORMATO Nº 6
Nombre de la institución
Universidad Popular Autónoma Del Estado De Puebla
PROGRAMA DE ESTUDIOS
Asignatura: Ética
Programa académico:
Licenciatura en Ingeniería en Diseño Automotriz
Tipo educativo:
Licenciatura
Seriación:
FHU001
Ciclo:
Sexto Semestre
Horas
Conducidas
Modalidad: Escolarizada
Clave de la asignatura:
Horas
Independientes
32
32
Total de horas
Por semestre
64
FHU002
Créditos
4
Total de horas clase en el ciclo:
32
Objetivo General de la Asignatura:
El alumno será capaz de expresar los principios fundamentales de la Ética, analizando
algunos problemas contemporáneos del ámbito de esta ciencia, con el fin de despertarle
el consecuente compromiso consigo mismo y con sus semejantes
Hoja:
Asignatura: Ética
Del programa académico:
Horas
Estimadas
4
4
4
2
4
4
1
de
3
Licenciatura en Ingeniería en Diseño Automotriz
Temas y subtemas
Objetivos de los temas
1. Introducción a la Ética.
1.1 Por qué la Ética.
1.2 Distinguir Ética y Moral
1.3 Objeto formal y objeto material de la
Ética
1.4 Relación de la ética con la Psicología, la
Sociología y la legalidad (el Derecho)
2. Bases antropológicas de la ética
2.1 El hombre entre el hedonismo y la
inhibición
2.2 Una Ética para la autorrealización
humana
2.3 Estructura ética del ser humano
Valorar la importancia de la
dimensión ética, por medio
de la reflexión personal,
para su vida personal y
profesional.
Reflexionar
sobre
el
ejercicio de su libertad en
orden a su autorrealización
por medio del estudio de
diferentes posturas de la
ética para la aplicación en
su vida
3. La conciencia moral.
Identificar la naturaleza de
3.1 Definición de conciencia
la conciencia moral por
3.2 Características de la conciencia moral
medio del análisis de los
3.3 Los estados de la conciencia moral
diferente
tipos
de
3.4 Modificadores de la responsabilidad
conciencia para que viva
3.5 Reglas fundamentales de la conciencia
responsablemente.
4. El bien
Reconocer la naturaleza del
4.1 Definición del bien
bien y la importancia de la
4.2 ¿Cómo se manifiesta el bien?
felicidad, a través del
análisis de casos con el fin
de reflexionar como la
persona se pone en juego al
buscarla en sus decisiones
y acciones.
5. Los valores y las virtudes.
Identificar la formación de
virtudes como un camino
5.1 Definición de valor
para la vivencia de valores
5.1 ¿Para qué sirven los valores?
morales, por medio
del
5.3 Jerarquía de los valores
análisis de ejemplos de la
5.4 Virtudes
vida cotidiana para llevar a
la práctica el estudio de la
ética.
6. Matrimonio y familia
Analizar los principios éticos
relacionados
con
el
6.1 El valor del amor humano y del
matrimonio y la familia por
matrimonio
medio
del
análisis
e
6.2 Matrimonio
investigación de trabajos
6.3 Ética matrimonial
prácticos, en orden a la
6.4 La familia
Hoja:
Asignatura: Ética
Del programa académico:
7. Problemas de Bioética
7.1 El respeto a la vida humana: el
problema del aborto
7.2
La
reproducción
humana:
manipulaciones genéticas
7.3 Hasta la muerte: la eutanasia como
falsa solución
4
de
3
Licenciatura en Ingeniería en Diseño Automotriz
6.5 La familia y los valores
6
2
8.
Ética
profesional.
8.1 El concepto de profesión
8.2 La responsabilidad del profesionista
proyección de una vida
familiar buena.
Examinar
algunos
problemas éticos derivados
del avance tecnológico, por
medio de la investigación y
análisis de casos, para
desarrollar un juicio crítico
sobre los límites éticos de la
ciencia.
Identificar el concepto de
Ética profesional, a través
de la investigación de
códigos de la misma, para
reflexionar
sobre
el
compromiso del ejercicio
recto
de
su
propia
profesión.
Actividades de Aprendizaje y Metodología:
Metodología
Diálogo libre, respetuoso y participativo; que promueva la reflexión y la confianza para
facilitar la expresión de inquietudes, intercambio de puntos de vista y fomentar la
argumentación como un aporte valioso al diálogo.
Se propone principalmente motivar discusiones sobre casos concretos de la vida
cotidiana que ejemplifiquen los conceptos del tema en turno.
El diálogo deberá estar encausado hacia los objetivos de la clase y el profesor debe
cuidar que éste no se convierta en una discusión estéril.
Actividades de aprendizaje
Análisis completo (evaluación analítica, evaluación sintética) y emisión de juicio crítico
personal sobre los casos de estudio, notas periodísticas, lecturas, vídeos y películas
propuestas, a manera de reporte. En trabajo por equipo y a nivel personal.
Investigación, de campo, bibliográfica y electrónica.
Exposiciones por equipo, visitas y debates.
Recursos didácticos:
Entorno virtual de aprendizaje en la plataforma electrónica Blackboard.
Internet
DVD
Computadora
Video proyector
Pizarrón
Hoja:
Asignatura: Ética
Del Programa Académico:
3
de
3
Licenciatura en Ingeniería en Diseño Automotriz
Normas y procedimientos de evaluación:
Normas
Cumplir con el 75% de asistencias.
Evitar retardos.
Participar activamente en las discusiones.
Procedimiento
Tareas: exposiciones, investigaciones, reportes, exámenes parciales, campañas
estudiantiles, trabajo final: ensayo personal con un aporte del propio estudiante.
Se sugiere el siguiente esquema para la evaluación:
Actividad
Porcentaje de la calificación final
3 exámenes o trabajos parciales
20% c/u suman 60%
Trabajo práctico final
40%
Total
100%
Bibliografía impresa o electrónica (Título, autor; editorial; fecha, edición, sitio, web)
Documento
en
línea
–
Academia
de
Formación
Humanística
–
http//upaep.blackboard.com – 2006
El Respeto o la Mirada Atenta: una Del Programa Académico: Ética para la era de la
Ciencia y la Tecnología-esquirol, José,-2006, EDISA
Diez Virtudes Para Vivir Con Humanidad, Diaz, Carlos, 2007, Emmanuel Mounnier
Repensar las Virtudes – Carlos Díaz – Ediciones Internacionales Universidatias – 2002.
La Primacía del Amor – Paul j. Wadell – Ediciones Palabra – 2002.
Ética. Lecciones en la Universidad de Munich – Guardini Romano – Editorial BAC – 2002.
Antropología: una Guía para la Existencia – Burgos Juan Manuel – Editorial Palabra –
2003.
Moral de Convicciones, Moral de Principios. Una Introducción a la Ética desde las
Ciencias Humanas – Esteban Pérez Delgado – EDIBESA – 2000.
Perfil Docente requerido:
Egresado de Licenciatura con Postgrado u Orientación en Humanidades (Psicología,
Filosofía, Pedagogía) o Ciencias Sociales.
Que muestre profunda convicción y vivencia de los valores y habilidades para el manejo
de grupos.