4.Fundamentos de Motores

FORMATO Nº 6
Nombre de la institución
Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
PROGRAMA DE ESTUDIOS
Asignatura: Fundamentos de Motores
Programa académico:
Licenciatura en Ingeniería en Diseño Automotriz
Tipo educativo:
Licenciatura
Modalidad: Escolarizada
Seriación:
Ciclo:
Clave de la asignatura:
IDA204
Quinto semestre
Horas
Conducidas
Horas
Independientes
64
64
Total de horas
Por semestre
128
Créditos
8
Total de horas clase en el ciclo:
64
Objetivo General de la asignatura:
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de distinguir la clasificación, características
físicas y usos del combustible, mediante el análisis de las reservas energéticas,
combustibles alternativos y ahorro de energía, para poder aplicar sus conocimientos a
procesos reales, balanceo de energía y flujo térmico del motor.
Hoja:
Asignatura:
de
3
Fundamentos de Motores
Del programa académico:
Horas
estimadas
Licenciatura en Ingeniería en Diseño Automotriz
Temas y subtemas
1. Clasificación de combustibles
10
2. Uso de energía en el motor
14
12
1
3.Flujo térmico en el motor
3.1 Regla de semejanza geométrica,
mecánica y térmica.
16
4.Balance de masas
4.1 Vibración en el giro del cigüeñal
4.2 Especificaciones del cigüeñal
4.3 Selección del material
12
5
Sistema de Enfriamiento
Objetivos de los temas
Identificar la importancia de
los combustibles, mediante
el análisis en sus diferentes
clasificaciones,
para
reconocer
sus
características importantes
Analizar la importancia de
la energía, por medio de la
optimización de su uso,
para su aplicación en los
motores.
Aplicar
la
regla
de
semejanza, calculando el
flujo térmico en el motor
para
comprender
su
funcionamiento.
Definir las especificaciones
del cigüeñal, a través del
cálculo de la vibración de
acuerdo a las dimensiones
y
características
del
material a utilizar, para
obtener un mejor balance
de masas.
Crear un sistema de
enfriamiento, a través de la
observación y construcción
de un modelo, para que
pueda evitar que el calor del
motor
dañe
sus
componentes.
Actividades de aprendizaje y metodología:
Metodología
El profesor ayudará a sus alumnos a generar conocimientos a través de la construcción
de significados, mediante la conexión e integración de los contenidos y estrategias
previas, con los adquiridos durante el curso, para lo cual llevará a los alumnos de lo
general a lo particular.
Propondrá una Investigación bibliográfica y/o electrónica previa para preparar al alumno,
con preguntas centrales del tema a tratar.
Será un guía para que a partir de la información recabada se elaboren un conjunto de
mapas conceptuales, esquemas, diagramas, gráficos, cuadros sinópticos, resúmenes.
Hoja:
Asignatura:
2
de
3
Fundamentos de Motores
Del programa académico:
Ingeniería en Diseño Automotriz
Actividades de Aprendizaje
Análisis de diversos textos y artículos mecánicos
Exposición
Recopilación de fuentes bibliográficas.
Búsqueda en Internet y Blackboard
Favorecer aprendizaje cooperativo y participativo a través de:
Trabajo en equipo
Elaboración de problemas
Prácticas de laboratorio con software estadístico
Tareas
Recursos didácticos:
Caja y Motor de Velocidades
Pizarrones
Cañón
Presentaciones de material visual
Plataforma Blackboard
Software estadístico
Normas y procedimientos de evaluación:
Normas:
Deberá cumplir con el 75% de asistencias.
Las tareas se deberán entregar por escrito al catedrático, y pueden constar de ejercicios
prácticos a resolverse, o bien de análisis de temas vistos en clase, a través de ensayos
que presente el alumno.
La investigación se desarrollará por escrito, y abarcará los temas contenidos en el curso
de una manera global y condensadora de los conocimientos adquiridos por el alumno
durante el mismo.
Procedimientos de Evaluación
Parámetro
Ponderación
Exámenes parciales
60%
Tareas, investigaciones, elaboración problemas 20%
Exposición, prácticas software
20%
Total
100%
Bibliografía impresa o electrónica (Titulo, Autor, Editorial, Fecha, Edición, Sitio Web)
Técnicas del Automóvil, Motores, José Manuel Alonso Pérez; 2007, 1ª edición
Diagnóstico y Reparación de Motores, Tim Gilles; 2000, 1ª edición
Motores Diésel, E. Ralbovsky; 2001, 1ª edición
Hoja:
Asignatura:
3
de
3
Fundamentos de Motores
Del programa académico:
Licenciatura en Ingeniería en Diseño Automotriz
Perfil docente requerido:
El docente que impartirá está asignatura deberá ser un Ingeniero Mecánico, debe contar
con experiencia comprobable en esta área tanto docente como profesional, tener
habilidades para enseñar y comunicación fluida.
Competencias comunicativas, saber informar y comunicar el aprendizaje así como utilizar
eficientemente los medios de información y competencias para la orientación Educativa y
Profesional. Debe ser sobre todo una persona responsable con actitud positiva,
propositiva y de colaboración, amplia gama de intereses, autoestima, actitud crítica y
reflexiva