Metodología Módulo Instruccional.docx

METODOLOGÍA MÓDULO INSTRUCCIONAL
La metodología consiste en el conjunto de normas y decisiones de la acción didáctica en las
aulas, como el papel del maestro y del alumnado, la utilización de recursos, tipos de
actividades, organización de tiempos y espacios, agrupamientos, secuenciación y tipos de
tareas, etc.
Los principios metodológicos que vamos a utilizar en Educación Infantil son los siguientes:
- Aprendizaje significativo:
Se refiere a que los niños encuentren sentido a sus aprendizajes, y para ello deben establecer
relaciones entre los nuevos contenidos aprendidos y los que éste ya posee en su estructuras
cognitivas. Propondremos actividades motivadoras y vivenciales, para que ellos pueden
experimentar directamente
- Aprendizaje globalizador:
El principio de globalización supone que el aprendizaje es el resultado de las relaciones entre
los aprendizajes nuevos y los ya aprendidos.
- Aprendizaje activo:
Se puede considerar como una estrategia de enseñanza – aprendizaje cuyo diseño e
implementación se centra en el alumno al promover su participación y reflexión continua a
través de actividades que promueven el diálogo, la colaboración, el desarrollo y construcción
de conocimientos, así como habilidades y actitudes.
Las actividades con este aprendizaje se caracterizan por ser motivadoras y retadoras,
orientadas a profundizar en el conocimiento, además de desarrollar en los alumnos las
habilidades de búsqueda, análisis y síntesis de la información, además de promover una
adaptación activa a la solución de problemas.
- Aprendizaje cooperativo:
Es un enfoque que trata de organizar las actividades dentro del aula para convertirlas en una
experiencia social y académica de aprendizaje. Los niños y niñas trabajan en grupo para
realizar las tareas de manera colectiva y para favorecer las relaciones interpersonales entre
iguales.
- Aprendizaje lúdico:
Conjunto de estrategias diseñadas para crear un ambiente de armonía en el alumnado que
están inmersos en el proceso de aprendizaje. Este método busca que los alumnos y alumnas
aprendan utilizando el juego.