NOVAK

NOVAK
Novak creó su teoría basándose en la Teoría de Ausubel, quien sostiene que el
aprendizaje significativo se produce por interacción entre conceptos nuevos y
conceptos ya existentes en la estructura cognitiva de cada persona.
Novak también sostiene, que al nacer poseemos una capacidad cognitiva
igualable a la del adulto, y que dicha capacidad no varía con el desarrollo, sino que lo
que varía es la estructura cognitiva que uno posee.
Así, creó los mapas conceptuales, los cuales ayudan a la construcción de
nuevos significados produciendo la interacción entre los nuevos conceptos y los ya
existentes.
Además, opina que la educación no enseña a realizar conexiones entre los
distintos campos, y que dicha relación puede mejorarse con el modelo constructivista.
Dicho modelo pone énfasis en los conocimientos previos del alumno y distingue entre
la organización lógica y psicológica de una materia, transformando los materiales en
significativos y haciéndolos conceptualmente más transparentes. Es optimista acerca
del potencial humano y ayuda al alumno a “aprender a aprender”.