ActividadT2_4_6.pdf

Tecnología Educativa II. Curs 2010-­‐11 Mòdul I. Les TIC i l’educació / Mòdul II. Investigació en TE ACTIVITAT TEMA
1. TIC i Tecnologia educativa
4. Investigació en Tecnologia Educativa
6. I+D i Tecnologia Educativa
OBJECTIUS
•
Conèixer els camps d’estudi de la TE
•
Definir la TE en funció de l’evolució històrica.
•
Delimitar les funcions dels professionals que es dediquen a la TE.
•
Definir el camp i objecte d’estudi de la TE.
•
Establir les relacions entre la TE i les TIC.
•
Definir les principals línees d’investigació en l’àmbit de la TE
•
Determinar els camps d’estudi de la TE
•
Conèixer l’I+D com a metodologia d’investigació.
•
Saber les etapes que conformen la realització d’un I+D
•
Elaborar un projecte d’I+D.
CONTINGUTS
•
Origen i definició de la TE
•
Evolució del concepte de TE
•
Enfocaments de la TE: tecnologia EN l’educació i tecnologia DE
l’educació
•
Enfocaments en la investigació en la TE. Evolució de la investigació en
TE.
•
La investigació sobre mitjans: principals tendències
•
Mètodes d’investigació en TE
•
Línies actuals d’investigació
•
I+D com a metodologia d’investigació.
Tecnología Educativa II. Curs 2010-­‐11 Mòdul I. Les TIC i l’educació / Mòdul II. Investigació en TE •
Etapes d’un I+D.
LECTURES
CABERO, J: Tecnología Educativa: su evolución histórica y su
conceptualización. BARTOLOMÉ, A.:Concepción de la Tecnología Educativa a finales de los 80
http://www.lmi.ub.es/te/any88/bartolome_tit/
AREA, M. (2000): Bajo el efecto 2000: la investigación en TE en España,
en Marques, P. y Pérez, R. (coord.): Revista Interuniversitaria de
Tecnología Educativa. Nº 0. Servicio Publicaciones Universidad de
Oviedo, 98-114.
http://webpages.ull.es/users/manarea/Documentos/documento1.htm
AREA, Manuel (2005). Las tecnologías de la información y comunicación
en el sistema escolar. Una revisión de las líneas de investigación. Revista
ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, v. 11, n. 1.
http://www.uv.es/RELIEVE/v11n1/RELIEVEv11n1_1.htm De Benito, B (2006). La I+D (Investigación y Desarrollo).Texto extraído de: de
Benito (2006). Diseño y validación de un instrumento de selección de
herramientas para entornos virtuales basado en la toma de decisiones
multicriterio. Tesis Doctoral
Fragment extret de CABERO J. (2001) Tecnología Educativa. Diseño y
utilización de medios en la enseñanza. Ediciones Paidós, Barcelona.
ACTIVITAT
•
•
•
•
•
•
Llegiu les lectures abans esmentades.
Amb aquestes realitzareu un mapa conceptual sobre els temes.
El mapa es realitzará en petit grup de tres persones com a màxim.
Es dedicarà la sessió pràctica del 8 de març per elaborar el map. S’han
d’haver llegit les lectures
Es posarà en comú durant la sessió teòrica de dia 10 de març.
AVIS IMPORTANT: al mapa conceptual hi haurà d’haver tots els
continguts que vos hem presentat en aquest document.