Mural.pdf

1. Nombre de la experiencia: La experiencia educativa con murales
2. URL: http://portal.educ.ar/debates/eid/plastica/testimonios/una-experiencia-detrabajo-mural.php
3. Tema: Una experiencia de trabajo mural
4. Medio utilizado: mural
5. Tipo de medio: medio visual didáctico
6. Técnica didáctica: Los profesores de este colegio han hecho el mural sea
didáctico porque previamente se ha hecho un debate sobre el cuadro y más tarde
han hecho realizar un mural del Guernica que está relacionado con la materia
que se esta dando.
7. Descripción de la experiencia: Se realizó un mural con alumnos de tercero de
educación primaria, en Argentina. El objetivo era integrar el arte en la escuela,
llevando a cabo actividades de observación y análisis sobre la obre Guernica de
Picasso. A partir de la explicación y el debate sobre los sentimientos de Pablo
Picasso cuando pintó el Guernica, reelaboraron la obra, intentando expresar sus
sentimientos mediante esa pintura; valorando así el arte como una herramienta
de comunicación. Se generó un clima dinámico, de coordinación de tareas y de
cooperación. Además, se creó una participación espontánea, natural y continua.
Así, consiguieron una serie de objetivos: valoraron la imagen y el arte como una
técnica de comunicación y lenguaje, descubrieron la importancia de la
investigación y la acción para el logro de resultados positivos, reafirman la
importancia del trabajo en equipo y descubrieron que los espacios públicos son
una herramienta adecuada para transmitir y comunicar ideas y sentimientos.
8. Reflexión sobre la experiencia: Considero que es útil el uso de este medio
puesto que llama la atención de los alumnos porque sale de aquel material
común usado en clase normalmente. Por lo tanto, considero que así prestan más
atención y tienen más entusiasmo e ilusión a la hora de trabajar en clase,
fomentando también el trabajo en equipo. Además, creo que el uso de murales
en la escuela, sobretodo en primaria, favorece y potencia el arte y la imaginación
de los alumnos que están en una etapa de desarrollo en la que es muy importante
la potenciación de estas capacidades y posibilidades.