Laboratorio de metabolismo intermediario

UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
NOMBRE DE LA UNIDAD
ACADÉMICA:
NOMBRE DEL PROGRAMA
ACADÉMICO:
NOMBRE DE LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE:
Facultad de Química
Biología Experimental
Laboratorio de metabolismo intermediario
CO O PRE REQUISITOS:
CO CURSADO:
CURSADO Y APROBADO:
CURSADO:
Metabolismo intermediario
Ninguno
Ninguno
CARACTERIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
DISCIPLIFORMATIMETODOLÓX
NAR
VA
GICA
ÁREA
ÁREA
ÁREA PROFEX SIONAL
BÁSICA
GENERAL
CURSO
TALLER
LABORATOX
RIO
CLAVE:
HORAS/SEMANA/SEMES
-TRE
0
TEORÍA:
3
PRÁCTICA:
3
CRÉDITOS:
POR EL TIPO DE
CONOCIMIENTO:
POR LA DIMENSIÓN DEL
CONOCIMIENTO:
POR LA MODALIDAD DE
SEMINAABORDAR EL
RIO
CONOCIMIENTO:
POR EL CARÁCTER DE LA
OBLIGATORECURSAOPTATIVA
SELECTIX BLE
X
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
RIA
VA
X
ES PARTE DE UN TRONCO
SÍ
NO
COMÚN:
COMPETENCIA (S) GENERAL(ES) DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
-
BIO-38541
ACREDI
-TABLE
Que los alumnos se capaciten en el manejo de algunas técnicas básicas para demostrar principios fundamentales del
metabolismo celular.
Que refuercen los conocimientos adquiridos en el curso teórico desarrollando algunas prácticas y aporten ideas de cómo
abordar experimentalmente una hipótesis de trabajo.
-
CONTRIBUCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE AL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO
-
La Unidad de Aprendizaje contribuirá a la formación no solo teórica del egresado sino también a su entrenamiento en el
laboratorio. Ello le servirá posteriormente cuando decida hacer una tesis de licenciatura, incorporarse al posgrado o a la
industria privada o desarrollar su propia empresa.
UNIDADES Y OBJETOS DE ESTUDIO
OBJETIVO: El alumno adquirirá los conocimientos que le permitan entender los procesos metabólicos más importantes de células y
tejidos y será capaz de integrarlos y comprender su regulación.
CONTENIDO
1. Diversas prácticas para consolidar los temas tratados en el curso de teoría.
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
-
Fomentar el trabajo en grupo, y el desarrollo de habilidades para desarrollar reportes cuya presentación sea oral y escrita.
SUGERENCIAS PARA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
-
El profesor de la materia informará al inicio del curso los criterios de evaluación que definirán la calificación del curso y que
comprenderán los siguientes: a) Promedio de los exámenes parciales; b) examen final; c) tareas; d) exposiciones en clase u otro
tipo de participaciones en el aula; e) resultado del examen departamental y f) otras actividades a juicio del profesor y que
-
contribuyan a la evaluación del aprendizaje. Cada criterio tendrá una ponderación para la calificación final y será fijado por el
profesor de la materia, excepto el examen departamental que lo fijará la H. Academia.
Para acreditar este curso se tomará la forma numérica como lo establece el Estatuto Académico.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1.
2.
3.
4.
5.
David L. Nelson, D.L. y Cox M. M. Lehninger Principles of Biochemistry, Cuarta Edición,. Editorial Worth Publishers, Inc.
2004.
Mathews, von Holde. Biochemistry. 3era. Edición. Prentice Hall. 1999.
Berg, .J.M., Tymoczko, J.L., Stryer, L. Biochemistry. Editorial W.H. Feedman and Company, N.Y. 2002.
Voet, D. y Voet, J. Biochemistry. Editorial John Wiley & Sons. USA. 2004.
Wood, Wilson, Bou-bou y Hood. Biochemistry. A Problems Approach. Editorial The Benjamin/Cummings Publishing Co. Inc.
1981.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ELABORADA POR: Comisión para elaborar la propuesta de la licenciatura en Biología Experimental
FECHA DE ELABORACIÓN:
FECHA DE REVISIÓN: