Julio 2024 Nacido en 1859 en Vermont, Estados Unidos, fue un filósofo, psicólogo y educador cuyas ideas revolucionaron la forma en que concebimos la educación hasta el día de hoy. Reconocido como el padre del Pragmatismo, abogó por un Enfoque Educativo basado en la experiencia y la participación activa del estudiante, alejándose de los métodos tradicionales de enseñanza memorística y pasiva. A lo largo de su vida, Dewey desarrolló una serie de conceptos e ideas que transformaron la educación, promoviendo la importancia de la educación democrática, la enseñanza basada en la resolución de problemas y el aprendizaje centrado en el estudiante. Aprendizaje basado en la experiencia Dewey creía que el aprendizaje debía estar basado en la experiencia directa de los estudiantes. El conocimiento se construye a través de la interacción con el entorno y la reflexión sobre esas experiencias. Hay que fomentara la experimentación, la resolución de problemas y la participación activa del estudiante. Aprendizaje Colaborativo Defendió la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo en el proceso de aprendizaje. Consideró que el diálogo y la interacción entre estudiantes es fundamental para construir el conocimiento de manera colectiva. Necesario es, desarrollar habilidades sociales y emocionales. Aprendizaje Significativo Enfoque Democrático El aprendizaje debe ser significativo y relevante para los estudiantes; no se trata de memorizar información, sino la comprensión y aplicación de los conceptos en situaciones reales. Propuso una integración de los diferentes conocimientos y conexión entre el currículo escolar y la vida de los estudiantes. Defendía que las escuelas deberían ser espacios donde se promueva la participación, el respeto mutuo y toma de decisiones de forma colectiva. La educación debía preparar a los estudiantes para ser ciudadanos activos y críticos de una sociedad democrática. Enfoque Pragmático Democratización de la Educación Sin duda alguna, una de las aportaciones más importantes de Dewey, centrado en la experiencia y en la acción como fundamentos para el aprendizaje. Los estudiantes aprenden mejor, según Dewey, cuando se involucran activamente en la resolución de los problemas del mundo real y en la aplicación de lo que aprenden en situaciones auténticas, no en supuestos. Dewey creía el lo fundamental e importante que tiene la educación como portal para la promoción de la democracia y la igualdad social. Así, que abogó por una educación que fomente la participación activa de los estudiantes en toma de decisiones y en solución de problemas sociales, con un fin mismo de formar ciudadanos críticos y comprometidos con la comunidad donde viven. Desarrollo Interal y Experiencia Educativa Aprendizaje Activo Propuso un enfoque de aprendizaje activo, donde los estudiantes participen de forma activia en la construcción de su propio conocimiento; basado lo anterior, en la idea de que el aprender es un proceso activo y significativo que se produce a través de la interacción con el entorno y la reflexión misma de lo vivido. La educación debe tener como objetivo no solo lo referente a conocimientos académicos, sino por igual la formación en habilidades, valores y actitudes. Así defendió una educación promotora de todas las dimensiones personales, desde lo intelectual, lo emocional, lo social y lo físico. También dió énfasis a la importancia de la experiencia en el proceso educativo, considerando que el aprendizaje se produce a través de una interacción con el entorno y la reflexión sobre el mundo que les rodea.
