Pragmatismo de John Dewey

Pragmatismo de John Dewey
El pragmatismo es una escuela filosófica creada en los Estados Unidos a finales del
siglo XIX por charles Sanders Peirce, John Dewey y Williams James.Su concepción es
que solo es verdadero aquello que funciona, enfocándose así en el mundo real
objetivo.
Pragmatismo (praxis) que quiere decir acción y se basa en:
La utilidad, siendo la utilidad la base de todo significado.
La verdad y la bondad deben ser medidas de acuerdo con el éxito que tengan en la
práctica.
LAS CUATRO FASES DEL PENSAMIENTO HUMANO:
 La experiencia: se trata de una necesidad que sufre frente a una situación
empírica real.
 La disposición de datos: durante el proceso del aprendizaje, las personas
recurrimos a datos almacenados en nuestra memoria y obtenemos nuevos de
nuestro entorno por medio de la observación y comunicación.
 Las ideas: Representa un momento de creación en el que se intenta prever los
potenciales resultados, pero no pueden ser comunicadas.
 La aplicación y la comprobación: Los pensamientos con incompletos, son meras
sugestiones, puntos de vista que ayudan a lidiar con situaciones de la
experiencia.
La enseñanza tiene como objetivo colocar los intereses y necesidades del alumno
como base del acto de educar. Aprender haciendo.
APRENDER HACIENDO:
 Propone cambio en la forma de concebir en la educación.
 Plantea que la escuela debe ser una institución donde los avances de la
sociedad se puedan transmitir directamente a las nuevas generaciones.
 Una escuela que permita al niño construir, crear e indagar activamente en un
ambiente colectivo.
PRINCIPIOS PARA LA ACCIÓN EDUCATIVA:
 Las actividades expresivas o constructivistas de los niños son el verdadero
centro del currículum.
 El acto educativo debe promover que los niños sean capaces de responder
creativamente a los problemas y situaciones que les plantean el medio social y
cultural.
 Los maestros deben procuran que los niños tengan oportunidades de
emplear sus propios poderes o facultades en actividades que poseen sentido.
 Es necesario observar cuidadosamente los intereses de los niños.
 La escuela tiene una triple función: formativa, informativa y transformadora.
CONCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN:
 Como preparación para la vida
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Como desenvolvimiento.
Como adiestramiento de la facultad
Como formación
La educación para vivir mejor, mas plena y felizmente.