Universidad Pedagógica Nacional 061 Curso: Evaluación Formativa para favorecer el aprendizaje Actividad: CONFERENCIA LA RETROALIMENTACIÓN. UN PROCESO CLAVE PARA LA ENSEÑANZA Y LA EVALUACIÓN Nombre del facilitador: Fernando Iván Ceballos Escobar Dora Morfin Arredondo 07 de octubre de 2024. Conferencia la retroalimentación: un proceso clave para la enseñanza y la evaluación. En esta conferencia se hace un análisis del libro escrito por el doctor Tiburcio Moreno Olivos, el cual tiene 7 capítulos, el mismo el resultado de una investigación en educación superior, en el mismo se menciona el concepto de la retroalimentación y se describen ejemplos de los propios alumnos sobre las retroalimentaciones que hacen los maestros a sus trabajos. La retroalimentación como una acción donde hay diálogos abiertos constructivos entre maestro alumno que no solo se centra en corregir una tarea, sino en saber utilizar esa información para tareas o situaciones futuras. Señala 3 tipos de retroalimentación: 1._ La retroalimentación de alto valor: esta se hace presente cuando el profesor realiza comentarios oportunos y ofrece información para el alumno la cual puede ser entendida y utilizada en actividades o situaciones futuras. 2._ Retroalimentación de bajo valor: es aquella en donde el maestro hace comentarios enfocados en faltas ortográficas, formato y estructura del trabajo. 3._ La retroalimentación que se hace entre los mismos compañeros: es aquella en donde los alumnos emiten opiniones de los trabajos de sus compañeros que involucran procesos mentales más complejos en beneficio de los propios estudiantes. Tiburcio menciona que la retroalimentación no siempre es entendida por los estudiantes ya que los comentarios que los maestros dan a los mismos a veces son difíciles de entender por ellos, ya sea por la letra o complejidad o lenguaje avanzando, señala la importancia de considerar la retroalimentación como sostenible la cual no se trata solo de un momento sino aplicar la información y regrese con el maestro. Algunos ejemplos de ello son, cuando hay una accesoriamente de una tesis o trabajo de investigación donde hay ida y vuelta de esa retroalimentación. También se habla de cómo en la tecnología digital nos permite tener una comunicación inmediata para ofrecer retroalimentaciones como son: el correo electrónico, el chat y la videoconferencia. Sin embargo, estas nos pueden ofrecer ventajas y desventajas. Entre las ventajas está el ahorro de tiempo porque el archivo de audio y video nos dan una comunicación inmediata, no obstante, algunas desventajas son la falta de acceso y la capacitación que requiere los ambientes virtuales. De manera general esta obra reúne el conocimiento disponible de como recibir retroalimentación de calidad y capacitarnos para poder ofrecer la misma y ver la retroalimentación como un proceso que contribuya a mejorar la enseñanza y aprendizaje para los productos futuros de los estudiantes. Bibliografía https://www.youtube.com/watch?v=IbQOSAlGtmw
