Coevaluación del estudiante desde la perspectiva del interlocutor institucional o comunitario. Nombre del estudiante evaluado: Leydy Tatiana Cepeda Barrantes ID: 610674 Johana Alejandra Ledezma Algarín ID: 610721 Govany Ernesto Neuta Rodríguez ID: 631614 Corte: 3_ Fecha de elaboración: 22/05/2021 Nombre del proyecto: ____ARMAPAZ________________________________________________ Sitio en donde desarrolla la práctica: __ COMUNA 7 BARRIO MODELIA _______________ Nombre del Interlocutor: _____________________________________________________________ Periodo evaluado comprendido: Desde: ___ABRIL________ Hasta: ___MAYO________________ Para el CED la evaluación de los estudiantes se concibe como una estrategia de mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje para apoyar la calidad formativa. Como interlocutor institucional le invitamos para que de una manera responsable coevalúe a cada uno de los estudiantes vinculados al proyecto a partir de las siguientes preguntas ya que estas son la base para que usted defina la calificación juntamente con el estudiante. Cada pregunta tiene algunas subcategorías que permiten evaluar en profundidad el desempeño del estudiante 1. ¿Cómo han sido las actividades y el compromiso del estudiante con el desarrollo de la Práctica en Responsabilidad Social? - El estudiante utiliza ayudas y recursos educativos para el desarrollo del plan de trabajo. - El estudiante ha cumplido con los horarios y compromisos del plan de trabajo. - Se evidencia planeación y apropiación de las actividades propuestas para el desarrollo de la práctica. - El estudiante presenta capacidad de liderazgo y de manejo de grupo. Evaluación cualitativa: El desarrollo de las actividades han sido asertivas por parte de la comunidad ya que se han desarrollado de una manera empírica y según lo trazado mediante el curso, se han desarrollado según el plan de trabajo presentado, el grupo a tenido un liderazgo al desarrollarlas y la participación de la comunidad a sido de una manera muy asertiva, hemos implementado todos los recursos educativos planteados y en los horarios establecidos. Nota: _____4.5______ 1 Escala de 1.O a 5.0 2. ¿Cómo cree que la comunidad ha percibido el acompañamiento del estudiante durante la Práctica en Responsabilidad Social? - El estudiante mantiene una comunicación asertiva con los participantes. - El estudiante es respetuoso de las dinámicas de la comunidad participante. Evaluación cualitativa: La comunidad lo ha percibido de una manera asertiva de acuerdo que los estudiantes han estado en todo momento apoyándolos y resolviendo todas sus dudas e inquietudes, el acompañamiento ha sido oportuno y eficaz, ya que se ha llevado a cabo una gran comunicación y estos nos ha permitido desarrollar todos los talleres con una gran participación y las dinámicas que se han incorporado siempre son muy acogidas por parte de la comunidad debido a que se siente muy cómodos con todos los talleres. Nota: ___4.5_______ Escala de 1.O a 5.0 3. ¿Cuáles son los principales aprendizajes del estudiante durante el desarrollo de la Práctica en Responsabilidad Social? Evaluación cualitativa: Hemos aprendido a ser mucho más empáticos con nuestra comunidad a ayudar a nuestro prójimo a conocer todas las alternativas que tenemos para ayudar e implementar planes de trabajo que estos necesitan y que se pueden llevar a cabo para la participación y el desarrollo de esta misma, el proyecto nos ayudó a conocer cómo se estructura un plan de trabajo cuales son las fases que tenemos que realizar para implementar este proyecto nos ayuda a crecer personalmente y profesional. Nota: ____4.5_______ Escala de 1.O a 5.0 4. ¿Cuáles son las dificultades que ha tenido el estudiante en la PRS? - El estudiante ha construido una relación equitativa y respetuosa con los interlocutores del proyecto. El estudiante trabaja colaborativamente con la comunidad y con sus compañeros. Evaluación cualitativa: No se han tenido dificultades para desarrollar el proyecto debido a que por parte de ella comunidad se obtuvo una comunicación asertiva y un gran apoyo por parte de ellos para poder llevar acabo el desarrollo del proyecto, el apoyo en el grupo de trabajo a sido excelente debido a que todos participan mutuamente y obtuvimos una gran comunicación para implementar todas las actividades y llevarlas a cabo. Nota: ____4.5______ 2 Escala de 1.O a 5.0 5. El estudiante presenta una actitud propositiva y resolutiva en las situaciones cotidianas durante el desarrollo de la práctica. - El estudiante es creativo para proponer alternativas ante los problemas encontrados en el desarrollo del plan de trabajo Evaluación cualitativa: Ante los diferentes problemas que hemos encontrado en la comunidad siempre buscamos la mejor solución para que estos sean planteados ante la comunidad y que se empiezan a implementar, hemos escuchado a la comunidad para poder buscar la mejor solución siempre tenemos la mejor actitud de ayudar para que este sea puesto en practica y poder seguir desarrollando el plan de trabajo según lo planeado. Nota: __4.5 _____ Escala de 1.O a 5.0 Por favor indique el valor promedio de las valoraciones con una nota de 1.0 (mínimo) a 5.0 (máximo) teniendo en cuenta cada pregunta. Nombre del estudiante evaluado: Leydy Tatiana Cepeda Barrantes ID: 610674 Johana Alejandra Ledezma Algarín ID: 610721 Govany Ernesto Neuta Rodríguez ID: 631614 Nombre del interlocutor: ______________________________________________________________ Firma del interlocutor: ________________________________________________________________ 3
