RIESGO DE CONTRATACIÓN ADVERSA 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Los programas de atención a la primera infancia ha crecido y se espera que la cobertura aumente, según el Sisbén para el año 2010 el gobierno paso de atender 560.000 a alrededor de 976.000 en la actualidad y se estima que 2.500.000 de niños necesitan del servicio. Estas estrategias no son solo implementadas en Colombia sino también en muchos países del mundo debido a que representa una gran inversión a largo plazo que generaría no solo desarrollo económico sino también desarrollo social, la investigadora de la Universidad de los Andes, Raquel Bernal, recordó que el país gana tres veces más invirtiendo en sus niños menores de cinco años que en sus bachilleres o universitarios. Es por ello que la Presidencia convirtió la estrategia en una política de Estado. Por todo lo dicho anteriormente, se hace necesario que las entidades prestadoras de servicio (EAS) tengan un proceso de selección del talento humano acertado, con ello, prestar un servicio de calidad; las EAS tienen como tarea fundamental gestionar conocimiento y a este deben su éxito y posicionamiento que le permitirán la consecución de los contratos con el I.C.B.F. En otrora el acceso a la información era muy limitado, pero desde finales del siglo XX e inicios del siglo XXI este no es el problema, es todo lo contrario, existe tanta información y es muy fácil de acceder a ella que se ven los sentidos saturados al tratar de seleccionar aquello que es pertinente. Sin embargo, no todos los escenarios laborales disponen de información veraz sobre las capacidades del talento humano que aspira a ostentar un cargo, si bien es cierto en todas las empresas existe un proceso más o menos estructurado de selección, se cuenta básicamente con la información que suministra el aspirante en su hoja de vida que puede ser incompleta o en el mejor de los casos con sesgos cognitivos. Por otro lado, las pruebas psicológicas y las entrevistas pueden ser de gran ayuda para describir y predecir la conducta, no obstante, es un método falible y cada vez más personas conocen o pueden desentrañar los secretos de estas para obtener mejores resultados. Los gastos generados por las contrataciones inadecuadas van más allá de gastos de contrato, el proceso de selección acarrea mayores gastos cuando se contrata externamente al personal especializado para realizar este proceso. Las intenciones y debilidades ocultas del contratado son riesgos que asume inherentemente el contratante; el talento humano que no posee las cualidades para el cargo querrá mantener esta relación asimétrica de la información por beneficio particular por encima del bien común. Surge entonces una inquietud ¿Cómo obtener información fiable y completa del talento humano para realizar contrataciones acertadas? 2. MAPA DE OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Obtener información completa, veraz para su debido análisis, de tal manera seleccionar talento humano idóneo a ocupar un cargo de primera infancia en la Costa Caribe. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Establecer convenios con universidades de la costa oferentes de facultades de ciencias sociales y humanas para obtener información académica completa de manera directa y con el consentimiento de los egresados. 2. Establecer convenios con entidades administradoras de servicio de primera infancia con el propósito de obtener información del desempeño de los trabajadores. 3. Crear un Software de análisis donde se compile y se analice la información compilada y ponerla a disposición de todas las entidades que cobija el convenio. JUSTIFICACIÓN Colombia es aún un país en vías de desarrollo, sus esfuerzos en estos momentos deben direccionarse a la búsqueda del desarrollo humano desde las primeras instancias de la vida, por ello, en la actualidad, el programa de cero a siempre es una política de estado, ello obliga a que los gobiernos venideros tengan que cumplir con esta línea de gobernanza. La ciencia ha demostrado que la inversión más inteligente en educación es aquella que se enfoca en los primeros años, esto es debido a que el cerebro se desarrolla en hasta un 80% durante los primeros tres años de vida y por consiguiente , el aprendizaje se realiza con mayor facilidad en este periodo dada la plasticidad cerebral, posterior a los 5 años de edad, el cerebro pasa por un proceso denominado “poda neuronal” donde la plasticidad decae paulatinamente. A pesar de la amplia evidencia al respecto, la primera infancia ha recibido poca inversión por parte de gobiernos. En Latinoamérica, el gasto per cápita es tres veces superior en niños de entre 6 -11 años que entre los de 0-5 años. Según el boletín de la Unesco, las políticas sociales vinculadas con la primera infancia en la región representan de manera acumulada entre 0,5 y 1,6 puntos porcentuales del Producto Interno Bruto (PIB) de cada país. En el caso Colombiano, representan un 0,5% y en países como Perú y Honduras representan el 1,6%. El país con mayor inversión es Argentina, en segundo lugar se encuentra Perú con US$ 1930.6, luego Costa Rica US$ 1908.7 y Guatemala con US$ 299.8. En el caso de Colombia, la inversión per cápita registró un promedio de US$376,3 al año. Con estos datos y la importancia que tiene la atención desde la concepción, se puede decir que las desigualdades vienen desde el vientre y se prologan hasta la edad adulta cuando se trata de familias vulnerable que son olvidados por el gobierno, no se puede pasar por alto las pérdidas anuales vidas de niños y niñas en la alta guajira y en otras zonas históricamente olvidadas por el estado. Colombia es un país de grandes riquezas naturales, pero desafortunadamente debido a las enormes desigualdades, mueren niños de física hambre; según Minujin y Bagnoli. “En algunas ciudades Colombianas, más de la mitad de las muertes infantiles (60%) de menores de 5 años se habrían podido evitar, a partir de medidas dirigidas a reducir las desigualdades”, Por todo lo ya mencionado, es imperativo que en Colombia se logre mayores inversiones tendientes a la atención integral a la primera infancia y que se cuente con talento humano idóneo en todo el sentido de la palabra y comprometido para ofrecer un servicio de alta calidad, contribuyendo en el futuro a reducir las brechas de desigualdad y sacar al país del deshonroso tercer lugar a nivel mundial en esta materia. PLAN DE TRABAJO Para obtener información amplia, detallada y veraz de estudiantes o profesionales en ejercicio de nutrición, enfermería profesional, psicología, trabajo, social, educación y afines, es necesario establecer convenios con las universidades más reconocidas y las entidades administradoras de servicio de primera infancia con posicionamiento regional. Si bien es cierto, puede tratarse de una labor dispendiosa pero reducirá en gran medida la asimetría de la información y por consiguiente reducir los errores de contratación al obtener la información de aquellos profesionales con mejores resultados académicos y experiencias laborales satisfactoria. El medio escogido para consolidar esta información será a través de un Software que analizará y sintetizará toda la información; donde estarán solo aquellos estudiantes con un buen historial académico y profesionales con experiencias significativas, todos clasificados por departamento, cargos ocupados y años de experiencia satisfactoria, toda esta información será útil al momento de contratar o intercambiar nuevo personal y la financiación de este será hecho con todas las entidades suscritas en el convenio. RESULTADOS ESPERADOS Con la creación de esta página, se espera caracterizar y clasificar el talento humano con las aptitudes y actitudes necesarias para desempeñarse en los diferentes cargos de la canasta establecida por el I.C.B.F y según las competencias exigidas por este organismo en el Anexo 3. Una vez realizada esta tipificación, se puede contar con mayores herramientas para realizar un proceso de selección de personal, minimizando los riesgos de contratación adversa y el riesgo moral que este implica. Esto se puede traducir en un ahorro de recursos físicos y humanos.
