GESTIÓN DEL MANTENIMIENTO INDUSTRIAL 1: PRELIMINARES DEL MANTENIMIENTO INDUSTRIAL. Actividad de aprendizaje 2. AUTOMATIZACION INDUSTRIAL Resultado de Aprendizaje: Establecer parámetros para la asignación y distribución de los trabajos de mantenimiento acorde a las necesidades de la empresa. Descripción de la actividad: Análisis de fallas a través del Diagrama Causa Efecto En una fábrica de componentes mecánicos detectaron fallas en la línea de mecanizado al realizar la prueba en una de los centros de mecanizado, por lo cual se procedió a realizar una investigación utilizando el diagrama causa-efecto. El problema es las Paradas del torno CNC, siendo el efecto el que se va a analizar. Primero se determinan las causas principales M’s: Materia Prima Personas (Mano de Obra) Maquinaria Procedimientos Estas constituyen las causas primarias del problema y es necesario confrontarlas para encontrar causas más específicas del problema. Se solicita construir el diagrama causa y efecto con las causas primarias mencionadas. ESPINA DE PESCADO – DIAGRAMA CAUSA,EFECTO Personas Materia prima Mala inducción Mala calidad No llega a tiempo Falta de incentivos Turnos largos Paradas del torno CNC Torno de baja calidad Repuestos demoran en llegar Negligencia en mantenimiento Falta de revisión Mantenimiento inadecuado Maquinaria Normas mal aplicadas procedimientos Para diligenciar el diagrama, tenga en cuenta las siguientes opiniones emitidas por dos de los técnicos de la fábrica: Técnico 1: “La mayoría de las fallas y descomposturas ocurrieron al final del turno, sobre todo en el de la noche, lo cual revela que la falta de atención y descuido de los operarios se debe principalmente al cansancio.” Técnico 2: “La mayoría de fallas mecánicas eran causadas por excesos de suciedad en los puntos de conexión de las piezas, lo cual revela negligencia al desarrollar las rutinas de mantenimiento. Al preguntar a los operarios cuál era la causa de este comportamiento, hubo una respuesta unificada: el cansancio era tal, que ni ganas quedaban de hacer mantenimiento. “ Análisis de Pareto: Elabore la tabla y el diagrama de Pareto, y brinde sus conclusiones respecto a cuál (es) de los conceptos asociados a la perdidas que ha experimentado la fábrica por el rechazo de papel son relevantes. Concepto Papel inutilizado durante su utilizacion paralizacion del trabajo maquina b paralizacion del trabajo maquina c inspeciones suplementarias lotes sobrantes coste excesivo del material paralizacion del trabajo maquina a reclamaciones de clientes paralizacion del trabajo maquina d costes elevados de verificacion Total € € € € € € € € € € € Frecuencia 87,60 52,20 7,80 7,10 6,70 4,20 3,70 2,80 1,90 0,70 174,70 Frecuencia acumulada % frecuencia acumulada 50,14% 50,14% 29,88% 80,02% 4,46% 84,49% 4,06% 88,55% 3,84% 92,39% 2,40% 94,79% 2,12% 96,91% 1,60% 98,51% 1,09% 99,60% 0,40% 100,00% 100,00% Analizando los datos obtenidos en la gráfica de Pareto, se evidencia que: A. la mayor problemática se presenta en el “Papel Inutilizado durante su utilización” y la “Paralización por avería de la máquina B.” Es decir, estos 2 aspectos son los que tienen mayor relevancia. B. Encaminar los esfuerzos para solucionar y optimizar las actividades de estos 2 focos de pérdidas, le representará a la fábrica un ahorro de 139.800 € en 1 año, lo que representa el 80,02% de las pérdidas de la fábrica. C. Aunque la prioridad es la corrección de los problemas de paradas en la máquina B, esta actividad nos otorgará la experiencia necesaria para mejorar los procesos de paradas en las máquinas A,C y D, que representan un ahorro Concepto Frecuencia Frecuencia acumulada % de frecuencia acumulada Ingrese al botón Actividades y en la carpeta Actividad de aprendizaje 2 encontrará un enlace llamado Diagrama Causa y Efecto / Análisis de Pareto por donde deberá enviar el archivo. Una vez resuelta la actividad, envíe el archivo utilizando la siguiente ruta: 1. Botón Actividades. 2. Carpeta actividades de aprendizaje 1: La Función del Mantenimiento. 3. Ubicar en la carpeta el enlace de envío: Taller, causas y efectos asociados a determinado problema. 4. Enviar.
