Dimensión de aprendizaje REPETITIVO-SIGNIFICATIVO Ausubel planteo que todo aprendizaje puede ubicarse en dos dimensión Dimensión de aprendizaje RECEPTIVO-POR DESCUBRIMIENTO Asimilar nuevos conocimientos depende de los conocimientos previos Conocimientos previos Conocimientos nuevos CLIC AQUÍ proponía APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO David Ausubel Asimilación de nuevos conocimientos Asimilación Subordinado David Ausubel Ausubel denomino estos conceptos PREVIOS como anclajes de la nueva información Existen tres modalidades de asimilación MECANISMOS DE APRENDIZAJE Asimilación y relacionándolo a….. Un Concepto nuevo se aprende por … Asimilación Supraordinaria Otro concepto precedente o existente de menor o mayor jerarquía El razonamiento humano requiere de conceptos o significados almacenados en la memoria en “redes jerárquicas” Asimilación Combinatoria Este es jerárquicamente subordinado a otro concepto previo y puede asimilar esta idea nueva Inclusión Correlativa La inclusión de aprendizaje puede ser por … PERO… La inclusión de aprendizaje puede ser por … Adquiere u concepto o idea nueva El individuo Inclusión Derivativa APRENDIZAJE SUBORDINADO Clic aquí para volver APRENDIZAJE SUPRAORDINADO Clic aquí para volver Comprensión de Abajo-Arriba APRENDIZAJE COMBINATORIO Donde: A = Aceleración B = Fuerza C = Velocidad D = Tiempo Todos los conceptos tienen relación pero ninguno es mas incluyente el uno sobre el otro La nueva idea esta en relación con las otras ideas pero no es mas inclusiva ni mas especifica que las ideas establecidas B–C-D Clic aquí para volver
