Proyecto de lectura
E L
D U E N D E
V E R D E
el secreto
de gabriela
José Luis Olaizola
Ilustraciones de Juan Ramón Alonso
s
año
10
r de
arti
Ap
© Grupo Anaya, S.A., Madrid, 2011
www.anayainfantilyjuvenil.com
El secreto de Gabriela
José Luis Olaizola
Ilustraciones de Juan Ramón Alonso
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ARGUMENTO
E
l libro es una continuación de Mi hermana Gabriela,
donde se cuenta cómo Antonio, estudiante universitario,
solo tiene de familia a su abuelo. La prensa informa del
hallazgo de un niño salvaje en Guinea Ecuatorial. Al poco tiempo,
el abuelo comunica a Antonio que ese niño es su hermanastro. Se
organiza una expedición para ir a buscarlo, pero resulta que es una
niña: Gabriela.
El secreto de Gabriela se inicia en el viaje de regreso a la
Península. En Gabriela confluyen la admiración por el vuelo en
avión, la ilusión por conocer al abuelo, su vida con una nueva familia, el recuerdo de la despedida de las gentes de Obam…
En Barajas hay mucha expectación de periodistas, pero el
abuelo no está allí, les espera, aquejado de lumbago, en Pinares
(Soria). Al ver a Gabriela, se siente desconcertado, porque esperaba a un niño.
A Gabriela le encantan la finca y las personas del lugar, pero
pronto llega un serio problema de adaptación: un simple catarro
deriva en una grave pulmonía. Después de una semana en la UVI,
El secreto de Gabriela
vuelve a la finca y, a los pocos días, trepa por los riscos de la Laguna Negra, se sumerge en ella y captura truchas. El abuelo la
observa lleno de temor y asombro.
Empieza el curso y Antonio los deja. Gabriela también irá al
colegio y el abuelo repasa con ella las lecciones para ayudarla.
Su extraordinaria capacidad física la convierte en un ídolo
del baloncesto. Ganado el campeonato de España, se descubre que
su edad no es de 14 años sino de 18, por lo que se concluye que no
es posible que sea la hermana de Antonio.
Un día de madrugada, el abuelo y Antonio tratan el asunto
en una conversación confusa y disparatada. Gabriela los oye y decide escaparse después de dejarles una de sus breves cartas. La búsqueda resulta agotadora. Antonio viaja a Africa, donde se entera
de que está en América trabajando en un espectáculo de delfines.
Va a buscarla hasta allí. Se funden en un abrazo y regresan juntos
a Pinares.
AUTOR e ilustrador
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José Luis Olaizola nació en San Sebastián en 1927. Realizó
estudios de derecho, pero pronto se despertó su inclinación por la
creación literaria, tanto en la narrativa para adultos como para
niños y jóvenes. Es en la actualidad uno de los autores españoles
más populares entre el público infantil. Su extensa obra ha merecido no solo el reconocimiento de los lectores, sino también el de la
crítica. Entre los premios conseguidos, destacan el Grand Prix de
la Academie des Lecteurs y el Planeta.
Juan Ramón Alonso nació en Madrid en 1951. Es licenciado en Bellas Artes por la Escuela de San Fernando de Madrid. Ha
trabajado como profesor de dibujo y, desde 1980, se dedica a la
ilustración. Ha colaborado para editoriales nacionales y extranjeras. Destaca su aportación como portadista de colecciones de
literatura para adultos de autores reconocidos y es colaborador
habitual de un periódico de tirada nacional.
El secreto de Gabriela
VALORES
• Importancia del afecto como impulso de vida, incluso como
influencia en la superación de la enfermedad.
• Disfrute de la Naturaleza.
• El altruismo como planteamiento de vida.
• La amistad en diferentes grados según la relación personal.
• La voluntad y esfuerzo incondicional para conseguir unas
metas deseadas.
TEMAS TRANSVERSALES
• Educación para la Salud: alimentación de Gabriela, edad a
través del estudio óseo, preparación física…
• Las costumbres de diferentes civilizaciones (interculturalismo);
colaboración de los Organismos Internacionales… como
muestra favorable para la convivencia.
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• El desconcierto del abuelo al encontrarse una nieta, la
costumbre de poner precio a una esposa en algunas culturas
africanas, pueden sugerirse como comentario para una
educación no sexista.
• Educación Medio-ambiental a través de la protección de los
animales.
• La Igualdad de Oportunidades está presente en la adaptación
de Gabriela al colegio. Es de especial interés el criterio del
abuelo sobre la importancia de la lectura como instrumento
de aprendizaje de «toda la ciencia del mundo».
El secreto de Gabriela
Actividades
A continuación, se ofrecen unas actividades de
animación para realizar antes de leer el libro, y así
suscitar el interés por su lectura, y después de leerlo, para recrear los distintos aspectos de su contenido y fomentar la creatividad de los lectores.
ANTES DE LA LECTURA
P
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artiremos de una reseña sobre el desarrollo de la
vida de la protagonista en Mi hermana Gabriela. Explicaremos que El secreto de Gabriela relata el regreso de la
expedición con la muchacha y la vida de esta en Soria junto al
abuelo y Antonio.
Invitaremos a los alumnos a que expresen su opinión en el
caso de que ellos tuvieran que pasar por la situación inversa, ir a
vivir a Guinea: sus ilusiones, sus temores, problemas que podrían
encontrar, precauciones que deberían tomar, etc.
Podemos leer el fragmento de las páginas 23-24 (La metimos
en la cama… Me sonó a condena a muerte).
Jugando con el título, elucubraremos sobre cuál puede ser
ese secreto. Propondremos, sin dar más pistas, relacionarlo con
alguna circunstancia en torno a la ilustración de la actividad.
DURANTE DE LA LECTURA
R
ecordaremos brevemente la línea argumental
del libro, citando los momentos más emocionantes y los
relacionaremos con los valores correspondientes. Surgirán: la pulmonía (educación para la salud), la captura de truchas
(disfrute y protección de la Naturaleza), la escapada de Gabriela
(autonomía y supervivencia), y… sin duda, los alumnos citarán
El secreto de Gabriela
el capítulo del partido de baloncesto. Podrán reflexionar sobre la
participación en el juego, la importancia de “estar en forma”, los
medios de comunicación en los deportes, etc. Probablemente les
encantará convertirse en reporteros deportivos y escribir un comentario del partido.
Imaginaremos que nuestro colegio organiza un intercambio.
En el grupo que recibimos viene nada menos que Gabriela. Podríamos proponer una excursión y enseñarle los mejores lugares
de nuestro entorno. ¿Qué itinerario trazaríamos? ¿Qué actividades
llevaríamos a cabo?
Finalizar con un coloquio sobre aspectos de la Naturaleza
que conocen los alumnos; aportar fotos, libros, documentación
diversa, etc., sería de gran interés.
DESPUÉS DE LA LECTURA
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L
a expedición que fue a buscar a Gabriela se propuso realizar una película sobre África. Plantearemos a los
alumnos que planifiquen la película comprendiendo la historia completa. ¡Gabriela podría protagonizarla!
Repartir los supuestos personajes, pensar en los escenarios,
elaborar un guión, hacer la solicitud de la autorización y estudiar
presupuestos, buscar la música apropiada, elaborar el cartel anunciador, discutir el título… pueden ser actividades que se pueden
realizar por equipos o de forma individual.
El secreto de Gabriela
Antes de la lectura
1
¬ ¿Qué secreto crees que puede tener Gabriela? A partir de esta
ilustración, ¿te atreverías a inventar una situación importante en la
historia de Gabriela?
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El secreto de Gabriela
Antes de la lectura
2
¬ Estas ilustraciones corresponden a la primera parte del libro y
al momento final. Te corresponde a ti imaginar qué ocurre en
el desarrollo de la historia y, de acuerdo con ello, realizar una
ilustración sobre algo que puede suceder también.
¿Qué final supones?
Dibuja el final que deseas.
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El secreto de Gabriela
Después de la lectura
1
¬ Vas a comprobar cómo anda de memoria tu compañero. Escribe diez
frases breves, referidas al contenido del libro, unas verdaderas y otras
falsas.
Tu compañero responderá V o F. Después comprobad los aciertos. En
caso de duda…, el juez será el libro.
F 1. El equipo contrincante de baloncesto era del Liceo de Sevilla.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
© Grupo Anaya, S.A., 2011
El secreto de Gabriela
Después de la lectura
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¬ Gabriela, Antonio y el abuelo son los personajes principales del libro.
Pero aparecen muchos más.
¿Sabes quiénes son?
Bacale:
Octavio:
Bernardo:
Federico:
María Luján:
Mongo:
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El secreto de Gabriela
Después de la lectura
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¬ Supongamos que hemos hecho en la clase el rodaje de una película
con toda la historia de Gabriela.
Este es el cartel que tú propondrías para anunciarla en la prensa:
© Grupo Anaya, S.A., 2011
El secreto de Gabriela
Después de la lectura
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¬ Para realizar la grabación de la película, nos resultaría difícil
y muy costoso el rodaje en los escenarios reales que cita el libro.
La situación nos obliga a buscar lugares próximos a nuestra localidad
y adaptarlos.
Piensa un poco en sitios que tú propondrías para…
El aeropuerto:
Finca de Pinares:
Hospital:
Laguna, truchas, riscos:
Campeonato de baloncesto:
Piscina con delfines:
Ciudad africana:
Selva:
Museo Oceanográfico:
¿Ofrecen algunas dificultades? Comentadlo en equipo y pensando,
pensando… encontraréis algunos trucos para el rodaje. Explica el
que te parezca más ocurrente.
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El secreto de Gabriela
Soluciones
Después de la lectura
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Bacale vive en África. Es un hombre de raza negra que pretende casarse con
Gabriela por el rito fang y pagar una cantidad de dinero muy alta.
Octavio vive en Obam (África). Es un misionero que apadrinó a Grabriela y la
ayudó en todo momento.
Bernardo vive en Pinares. Es el capataz de la finca.
Federico vive en Madrid. Es un amigo de Antonio que se encarga del rodaje de las
películas.
María Luján vivía en Madrid, pero se ha ido a una misión a Guinea.
Es amiga y compañera de Antonio.
Mongo es uno de los perros de la finca de Pinares. Su compañero se llama Rubio.
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