en la familia

GOBIERNO AUTÓNOMO MUNICIPAL DE LA
CIUDAD DE TARIJA Y PROVINCIA
CERCADO
OFICIALÍA MAYOR DE DESARROLLO HUMANO
TARIJA , 2014
¿Qué es la violencia escolar o bullying?
Es el acoso escolar, conocido como hostigamiento, matonaje
escolar o por su término inglés bullying (intimidación), que
recibe un niño por parte de otro u otros.
Sus características

Maltrato entre iguales.

Este maltrato es repetitivo y se prolonga durante cierto
tiempo.

Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo,
contra una víctima que se encuentra indefensa.

Refuerzo / aprobación por parte del grupo por este estilo
violento de interacción.

Se reduce la calidad de vida del entorno.
CAUSAS DEL BULLYING
En la familia
En la escuela
En medios de
comunicación y
nuevas tecnologías
.Características
Los protagonistas de acoso
escolar suelen ser niños y niñas
(12-13 años), siendo ligeramente
mayor el porcentaje de niñas en
el perfil de víctimas.
del agresor (es)
•
Situación social negativa.
•
Escazas
habilidades
sociales,
baja
tolerancia a la frustración, dificultad para
cumplir normas, relaciones negativas con
los adultos y bajo rendimiento.
•
Carecen de capacidad de autocrítica.
•
Ausencia de una relación afectiva cálida y
segura.
Características de la víctima
•
Situación social de aislamiento. Carecen de amigos,
baja popularidad y dificultad para comunicarse.
•
Conducta muy pasiva, manifestación de vulnerabilidad,
inseguridad y baja autoestima.
•
Existe una tendencia a culpabilizarse de su situación y
a negarla por considerarla vergonzosa.
•
Posible sobreprotección por parte de la familia.
¿Cómo identificar el acoso?
 No quiere asistir a la escuela
o colegio
 Cambios notorios
rendimiento escolar
en
el
 Escasez de amigos o amigas
 Pedidos extras de dinero.
 Falta de interés en organizar
actividades
con
los
compañeros
 De pronto tiene con la ropa
rota, pintada o los útiles
estropeados.
¿Qué podemos hacer si nuestro
hijo es víctima de maltrato?
AVERIGUAR
SI EXISTE LA
SITUACIÓN
DE
MALTRATO
OBSERVAR
SU
CONDUCTA
ACTUAR
ANTE LOS
INDICIOS
MANTENER UNA COMUNICACIÓN CONTINUA Y FLUIDA CON
NUESTRO HIJO Y PROFESORADO.
BRINDARLES
SEGURIDAD
Y APOYO
EXPRESARLE
NUESTRA
CONFIANZA Y
CREDIBILIDAD
REFORZAR SU
AUTOESTIMA
Consejos para la víctima
 Ignora al agresor.
 No demuestres que te afecta.
 Responde al agresor con tranquilidad y
firmeza.
 Si puedes, intenta ironizar o tratar con
humor lo que te diga.
 Aléjate o corre, si crees que puede haber
peligro.
 Acude a un adulto.
 Deja claro al adulto que la situación te
afecta profundamente.
• El Gobierno Municipal de la ciudad de
Tarija y la provincia Cercado aprobó la ley
del bulling (violencia escolar) No 11/12
• Cuyo objetivo principal es poder reducir
los índices de violencia escolar.
• La Oficialía Mayor de Desarrollo Humano
del Gobierno Municipal de la ciudad de
Tarija y la provincia Cercado atreves de la
Dirección de Genero Generacionales y
Flia. a realizado un diagnostico de
atención, atreves de la DNNA y SLIM en
el cual se ha podido evidenciar que la
violencia en la Familia ocupa el primer
lugar en nuestro municipio, dicha violencia
repercute de forma directa en nuestros
N.N.A .Manifestándose en Violencia
Escolar
EN LO PERSONAL
♥
♥
Aprender
a
querernos y
aceptarnos.
No callar.
EN LA FAMILIA
♥
Fomentar el
respeto.
♥
Generar la
autocrítica.
EN LAS U. EDUCATIVAS
♥
Reconsiderar el marco de
convivencia.
♥
Interceder en las relaciones
interpersonales
¿QUE HICIMOS?
1. ESCUELA MUNICIPAL DE LA
FAMILIA
2. GABINETES PSICOPEDAGÓGICOS
• 2.- ESCUELA MUNICIPAL DE LA
FAMILIA.- Tiene como objetivo crear un
espacio donde se pueda interactuar no
solo con los padres si no también con los
hijos.
• Consta de 8 módulos.
MODULOS
• Son 8 módulos:
1)
2)
3)
4)
5)
La Familia
La Pareja
Adicciones en nuestros hijos
Delito de Agresividad
Hablando de sexualidad con nuestros
hijos
6) Valores
7) Violencia en la Familia (ley 3148)
8) Trabajos prácticos de evaluación
CONSIDERACIONES
• 2013 – Trabajaron 10 grupos de padres
cada uno de 200 personas en un total
2000 padre.
• 2014 – Actualmente son 35 grupos de
padres cada uno de 150 personas en un
total de 5250
2.- GABINETES
PSICOPEDAGOGICOS
•
•
•
•
50 psicólogos
10 pedagogos
5 visitadores sociales
3 nutricionistas
CONSIDERACIONES
•
•
•
•
Todos los colegios del municipio.
5 Coordinadores
1 central
Apoyo logístico, económico, administrativo
y etc.
CUÁL ES NUESTRO TRABAJO?
LA DIRECCIÓN DE GÉNERO GENERACIONALES Y FAMILIA REALIZA LA PRESTACIÓN
DE SERVICIO PÚBLICO MUNICIPAL, MEDIANTE SUS TRES JEFATURAS:
DEFENSORIA DE LA
NIÑEZ
UNIDAD DE
PREVENCIÓN
SERVICIOS LEGALES
INTEGRALES
Es una instancia que
promueve, protege,
restituye, garantizar
el cumplimiento de
los derechos de los
niños, niñas y
adolescentes.
Es la instancia que se
anticipa a que un no
hecho suceda con los
miembros de la familia
ante situaciones de
riesgo, cuando sus
derechos son
amenazados y
vulnerados.
Asumir defensa,
protección y
orientación en la
violencia intrafamiliar y
doméstica.
Generemos la cultura del buen trato, que son
relaciones respetuosas, armónicas y afectuosas
de los adultos(as) con los niños, niñas y
adolescentes reconociendo las necesidades y el
respeto a los derechos del otro, en base a un
diálogo horizontal en el ámbito familiar, escolar,
laboral y comunitario.
GRACIAS
Dr. German Hoyos
OFICIAL MAYOR DE DESARROLLO HUMANO
GOBIERNO MUNICIPAL DE TARIJA