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Estadísticas sobre el
Bullying en Ecuador
ECUADOR · Un 32% de los menores sufren acoso escolar
ENCUESTA INFA y DNI 'Mi opinión sí cuenta' Los insultos y golpes entre
compañeros no son aislados en las aulas ecuatorianas En un 32% (1 054 112 niños
y adolescentes, del total de 5 millones que hay en el país) es pegado e insultado “a
veces” por sus compañeros. El 22,6% tiene 6 y 11 años y el 20,1% es de 15 y 17
años.
Historias Reales que diariamente viven
Algunos niños en nuestro país
A Marlon, de 10 años, le fastidia que los compañeros de su escuela, ubicada en el sur
de la ciudad, se burlen de él por su apariencia física. “Me dicen guanábana, bola de
grasa..., siento iras, es feo, me da ganas de pegarles”. Él cree que sus compañeros lo
molestan para “sentirse fuertes”. Cristian, de 12 años, dice que lo peor son los apodos.
En su aula, a su mejor amigo que es de tez negra, le dicen “petróleo, ladrón, se pierde
algo y lo culpan”.
Doris Quinteros, madre de familia, cuenta que hace un par de meses a su hijo Miguel
(12) le quitaban la colación. “Le decía que se cuide, no dije nada a las autoridades para
evitar enemistades”. Habló con los chicos y, “eso fue suficiente...”.
Las reglas clara.- Estar pendientes de los síntomas
como nerviosismo, falta de apetito, insomnio, bajo
rendimiento y fobia escolar Educar a sus hijos
para
que sepan controlar las emociones y
se relacionen con los otros niños de su misma
edad.
La víctima Muchas veces es un miembro del sistema, que dentro de su entorno, tenga
alguna incapacidad física o psíquica. El victimario puede ser un personaje individual o un
grupo pequeño que quiera someter a la víctima y ejercer su poder sobre el mismo La
audiencia Generalmente son quienes observan el acoso y no hacen o dicen nada al
respecto y muchas veces empeorar las situaciones con burlas o rumores. Fobias al
colegio, y a todo el entorno escolar. Actitud de aislamiento. Altísimos estados de
ansiedad. Reacciones agresivas, que pueden adoptar la forma de intentos de suicidio.
Datos estadísticos Mayor riesgo: El grupo donde el problema de la violencia escolar se
presenta con mayor frecuencia es entre los menores de entre 12 y 13 años. El 80% de
los estudiantes que fueron consultados aseguró haber percibido algún tipo de violencia
Sondeo: La encuesta fue aplicada el año pasado a nivel nacional a alumnos de séptimo
básico a Cuarto.
El ‘Bullying’ es más severo en Ecuador
TIEMPO DE LECTURA: 2' 17'' NO. DE PALABRAS: 366 Redacción Sociedad Martes 30/10/2012 Una investigación
efectuada durante el período 2009-2011 por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación (Unesco)
afirma que el 51,1% de estudiantes de sexto grado (primaria) de los 16 países de América Latina examinados
dijeron haber sido víctimas de maltratos como insultos, amenazas, golpes o robos. A ese fenómeno se lo conoce
como ‘Bullying’ o acoso por parte de compañeros de escuela. La agresión más frecuente es el robo, seguida por la
violencia verbal y la violencia física. Los niños víctimas de ‘Bullying’ tienen un desempeño en lectura y matemáticas
significativamente inferior al de quienes no son maltratados. La investigación examinó casos de 91 223 estudiantes
de 6º grado en 2 969 escuelas y 3 903 aulas de 16 países latinoamericanos, incluido Ecuador. En el análisis de
eventos violentos por separado, Argentina, Ecuador, República Dominicana y Costa Rica registran las cifras más
altas en el rubro de la violencia física entre compañeros, mientras que Colombia encabeza a las naciones con más
casos de robos. La violencia entre los estudiantes aumenta en la región y ocurre en escuelas públicas y privadas,
pero la Unesco advierte que las formas más sofisticadas de acoso, humillación y exclusión predominan en las
instituciones privadas. Percepciones sobre la discapacidad, la enfermedad, la orientación sexual, la raza y el origen
étnico se encuentran entre los pretextos más comunes para excluir a los niños. Entre los consejos para prevenir
esto, la Unesco pone énfasis en la familia. Si los papás sospechan que su hijo es víctima de maltrato, deben acudir
de inmediato a los tutores, psicólogos o profesores del colegio para averiguar qué sucede. Si se determina que su
hijo está siendo víctima de abuso escolar, en el colegio debe haber una intervención con el grupo, con el abusador,
los espectadores y la víctima urgentemente. Esta debe recibir un apoyo profesional externo, fuera del colegio, para
sanar su autoestima y encontrar los recursos para aprender a enfrentarse. En casos extremos, cuando el problema
no
se
resuelve,
el
cambio
de
colegio
es
la
solución.
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